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[育兒堂]這是學(xué)數(shù)學(xué)呢還是玩游戲呢?

更新日期:2021-09-14 02:22:02  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀周六我去考察了另一個華德福小學(xué),寫了帖子,把其中數(shù)學(xué)課的體驗(yàn)發(fā)到下面(其實(shí),不是整節(jié)課,是其中的一個游戲而已。)圍成一大圈,先是晨圈(唱優(yōu)美輕柔的歌),然后跟著節(jié)奏拍手(先拍自己的,再拍旁邊兩人的)說了一段聲律啟蒙(這是語文課的內(nèi)容了),接著是幾個有意思的游戲,所有人圍成一個大圈,...

周六我去考察了另一個華德福小學(xué),寫了帖子,把其中數(shù)學(xué)課的體驗(yàn)發(fā)到下面

(其實(shí),不是整節(jié)課,是其中的一個游戲而已。)

圍成一大圈,先是晨圈(唱優(yōu)美輕柔的歌),然后跟著節(jié)奏拍手(先拍自己的,再拍旁邊兩人的)說了一段聲律啟蒙(這是語文課的內(nèi)容了),接著是幾個有意思的游戲,所有人圍成一個大圈,每人右手拿一個沙包,第一輪游戲是,根據(jù)‘傳-傳-傳-遞’的口令(四拍子),每說一個字,就把沙包輪流交換到另一個手。傳--沙包到左手-傳--沙包到右手--再傳--沙包回到左手--遞!已經(jīng)在左手的沙包遞給左手邊的人。幾次下來,已經(jīng)有人搞亂了,手里沒沙包的,或者手里有一個以上沙包的,我們笑作一團(tuán)。

第二輪是,‘傳-傳-遞'(三拍子),沙包在右手,開始,傳--沙包到左手,,傳--沙包到右手,--遞--沙包從右手遞給手邊的人,可是下一個傳傳遞呢,就是從左手開始了對不?因?yàn)槭亲笫纸邮芰伺赃叺娜说纳嘲?,,這下子就又亂了。

做完這個游戲,老師解釋說,這個是一年級的游戲,是為了讓孩子理解奇數(shù),偶數(shù)的概念,孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)三拍子傳遞沙包,沙包還會回到自己手里,而四拍子的傳傳傳遞,就只是傳到下面一個人去了。

又接著做,不是傳-傳-傳-遞,而是傳-傳-傳-取。。手型也就變了,需要右手手心朝下,左手手心朝上,這就需要手腦協(xié)調(diào)了(華德福強(qiáng)調(diào)的頭身心發(fā)展)這里又加入了,遞和取的概念(我琢磨著還有點(diǎn)奉獻(xiàn)和索取的意思,忽然我就想起了天堂里大勺子柄互相喂飯的那個小哲理故事)。

這沙包游戲還沒完,精彩更在后頭,中間擺一個筐,按順序每人往里面投擲,投到筐子外面的不算,每當(dāng)一個人投入了筐子,就從3開始數(shù)數(shù),第一個是3,第二個是6,第三個數(shù)9.。。這即練習(xí)了投擲,又引入了加法和3的倍數(shù)的概念。而且投擲不大容易的,每次有人投入筐中,旁邊的人不由自主地就為其鼓掌,這就是在給孩子們潛移默化展示的善于欣賞他人的人格吧?同時,這又是一個集體合作的游戲,也是展示了集體的力量,投入的越多,能夠數(shù)到的數(shù)字越多。

如果我們的低年級孩子都能這樣在玩中學(xué),還會有調(diào)皮搗蛋不聽課的孩子么?

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