心理咨詢師解答：處理新高一的弟弟學習的問題

我弟弟高一,他地點的高中,全體學習氣氛不是太好,我和姐姐都是從咱們這最好的高中(一中)結(jié)業(yè)的,所以比較喜愛一中的氣氛,也以為那里是好的。為了弟弟學習,我在鄰近租了房子,進行陪讀,開學半個月全體,每天放學他就會給我說校園里的事,還有教師在課堂上怎樣怎樣樣的,而且每天晚上放學都會在小區(qū)門口買夜宵,全體挺高興放松的,前天晚上,姐姐讓我開端監(jiān)督弟弟學習,提早學習講義(由于他們校園還沒開課,一中早就開課了),晚上我給弟弟說否則今日晚上就開端記單詞,每晚30個,(他回憶挺好,用心記一會就ok),他直接說學晚了太累太困,我一聽就上火了(由于初中也是整天喊著累、困的,學習情緒特別懶散,感覺進了高中一點緊迫感也沒有,也怕他趁波逐浪,究竟他地點高中生源也不太好),一會姐姐給我打電話問怎樣樣,我說:我不管了,一說到學習他就來氣,不是擺臉子便是生悶氣,還說什么累呀困呀的。還有我把他平常給我說教師上課的情緒也如數(shù)家珍的告知了姐姐。跟著姐姐讓他接了電話,也不知道說的什么,之后姐姐又讓我給爸爸闡明他的狀況,讓爸爸說說他,也不知道怎樣說的,就這樣他記完30個單詞睡了從那天晚上的第二天一直到今日,每天晚自習放學也不吃東西了,我不給他說話他就不自動給我說話,我給他說話吧便是毫無愛情的機械答復,正午在家吃飯也不吃那么多了,什么東西也不自動說了,看著也沒有之前那么活氣了。