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學(xué)生厭學(xué)心理咨詢[心理輔導(dǎo)厭學(xué)]

更新日期:2021-11-09 13:57:38  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀天爽與家長(zhǎng)求助者的微信訪談(焦點(diǎn)短程技能咨詢方法)(2018年4月13日晚20點(diǎn))闡明:本文是一篇比較完好的咨詢記載,咨詢前有一次簡(jiǎn)略的微信交流,為了標(biāo)準(zhǔn)咨詢,到達(dá)預(yù)訂效果,故約好晚八點(diǎn)正式咨詢。求助者作為自己(天爽)微信群的群友在群內(nèi)現(xiàn)已調(diào)查一段時(shí)刻了,對(duì)自己有了適當(dāng)?shù)牧私夂蟛砰_(kāi)端求助。本文為了閱覽便利,在保存咨詢?cè)驳牡幕A(chǔ)上,稍作收拾和解...

天爽與家長(zhǎng)求助者的微信訪談(焦點(diǎn)短程技能咨詢方法)

(2018年4月13日晚20點(diǎn))

闡明:本文是一篇比較完好的咨詢記載,咨詢前有一次簡(jiǎn)略的微信交流,為了標(biāo)準(zhǔn)咨詢,到達(dá)預(yù)訂效果,故約好晚八點(diǎn)正式咨詢。求助者作為自己(天爽)微信群的群友 在群內(nèi)現(xiàn)已調(diào)查一段時(shí)刻了,對(duì)自己有了適當(dāng)?shù)牧私夂蟛砰_(kāi)端求助。本文為了閱覽便利,在保存咨詢?cè)驳牡幕A(chǔ)上,稍作收拾和解說(shuō)。文中的冒號(hào)":",代表求助者。本次咨詢,全程用文字交流。特此闡明。

:

教授,你好!吃飯了嗎?

我:

您好

:

有空了嗎?

我:

再給我點(diǎn)時(shí)刻

八點(diǎn)開(kāi)端好吧?

您先填寫(xiě)點(diǎn)材料

:

,謝謝

我的工作之類(lèi)的(習(xí)以為常的說(shuō)法和感覺(jué),好像曾經(jīng)有些閱歷和經(jīng)歷。)

我:

請(qǐng)簡(jiǎn)略答復(fù)下列問(wèn)題:

1、出世以及三歲前哺育狀況(是否親子撫育);

2、初二曾經(jīng)有否嚴(yán)重疾患?假設(shè)有,醫(yī)療狀況?

3、家長(zhǎng)從事什么工作?夫妻聯(lián)系怎樣?以往(到初二)誰(shuí)與孩子交流較多?

4、除了網(wǎng)絡(luò)游戲,孩子還有什么喜好、喜好?爸爸媽媽有什么業(yè)余喜好喜好?

:

出世及三歲前都是親子撫育,初二之前沒(méi)有患大病,一向都很健康。我個(gè)人現(xiàn)在是司機(jī),朝九晚五的司機(jī),我太太是管帳,現(xiàn)在還有上班,咱們夫妻聯(lián)系挺好的。以往(初二之前)是我太太管孩子較多。小孩曾經(jīng)很喜愛(ài)打籃球,后來(lái)厭學(xué)后就很少體育活動(dòng)了,基本上都在家玩游戲。我之前喜愛(ài)電器方面,比方電腦,手機(jī),我曾經(jīng)做過(guò)電工,司機(jī),修電腦。我太太沒(méi)什么比較喜愛(ài)的喜好,普通的家庭婦女。

(下面是家長(zhǎng)本來(lái)給我的關(guān)于孩子的狀況概括):

三年前考上了高中,讀了一年,不想去,在家待了一年。上一年下半年去讀技校,現(xiàn)在又不去了。我只需一個(gè)男孩,差兩個(gè)月滿十八周歲,現(xiàn)在不想去讀書(shū)了。他這個(gè)星期說(shuō):又不想去了。他說(shuō)不想呆在那個(gè)學(xué)校一分鐘。我不知道,他什么意思,我問(wèn)他,什么原因,他不想說(shuō)。整天玩游戲,玩累了睡覺(jué),睡醒了又玩游戲,玩手機(jī),不肯出家門(mén),性格內(nèi)向曾經(jīng)在高中時(shí)也沒(méi)什么同學(xué)交流。

我:

這是您給我的材料。

我收拾了一下

請(qǐng)問(wèn),怎樣稱號(hào)您?

:

我姓袁

我:

好的

袁先生

:

你好,教授

我:

咱們接下來(lái) 是個(gè)比較正式的咨詢

:

我:

我先開(kāi)端的話,仍是問(wèn)題比較多,請(qǐng)您寬???

:

我:

以孩子現(xiàn)在的狀況,您會(huì)很焦慮,是吧?

:

我的意圖是(想)改動(dòng)我小孩

我:

是的

:

嗯,是的

我:

您的心境,怎樣樣?

:

很沉重

我:

了解您的憂慮

或許 這么長(zhǎng)時(shí)刻 三年

您找過(guò)許多人

幫助

所以。。。

:

子不教,父之過(guò)

我:

哦 也不能這樣講

:

沒(méi)找過(guò)心理醫(yī)生

我:

首要 我明確地告知你

您還算是一個(gè) 適當(dāng)不錯(cuò)的爸爸

:

謝謝

我:

其他不說(shuō),就看您對(duì)待孩子的方法,就比較合理、科學(xué)

我沒(méi)有任何必要恭維你

:

我覺(jué)得做得不行好,才會(huì)形成孩子這樣

我:

您 在焦慮的一起,堅(jiān)持了理性

假設(shè)換做他人,心境也很沉重

究竟 親生孩子

或許就這一個(gè)

:

是,就一個(gè)

我:

好,接下來(lái)

我給你的問(wèn)題

請(qǐng)您 細(xì)心答復(fù)

您想一下:今日咱們這個(gè)比較正式的 關(guān)于處理您孩子問(wèn)題的咨詢

咱們 要爭(zhēng)奪在 五十分鐘左右時(shí)刻內(nèi),

你以為 咱們有那些發(fā)展,您才會(huì)感覺(jué)找對(duì)了專家?

或許說(shuō)

在這個(gè)時(shí)刻段

您最期望咱們協(xié)作,而且有用處理的 是哪一點(diǎn)?或許方面?

:

小孩樂(lè)意說(shuō)出自己的主意

我:

您在我的群里 有一段時(shí)刻了

"小孩樂(lè)意說(shuō)出自己的主意"

嗯 了解

現(xiàn)在 我不知道有多少或許(關(guān)于問(wèn)題的處理)

:

期望教授能教我怎樣樣引導(dǎo)孩子

我:

是的。假設(shè) 他說(shuō)出一些主意

您會(huì)怎樣看待它?

您會(huì)怎樣對(duì)待他?

:

我會(huì)尊重他的主意

我:

嗯 很好

下面有個(gè)問(wèn)題

需求您的答復(fù)

咱們面臨的"讓小孩樂(lè)意說(shuō)出自己的主意"這個(gè)問(wèn)題的確比較難,假設(shè)能夠用一把尺子來(lái)丈量,假設(shè)是從一到十,十是最難,您覺(jué)得面臨的困難的難度在哪個(gè)刻度?或許說(shuō),您感覺(jué)尷尬的程度在哪個(gè)刻度?

:

最少在8-9

我:

還有一個(gè)問(wèn)題:由于孩子現(xiàn)在的狀況,您心境很沉重

:

我會(huì)影響他

我:

假設(shè)夜用尺子來(lái)丈量,您心境沉重地程度在哪個(gè)刻度上?

:

8-9

我:

了解您

:

由于他一向不答復(fù)我的問(wèn)題

一句話都不說(shuō)

悶在心里

我:

那么接下來(lái),咱們看看

你們之間,假設(shè)曾經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)效果的交流,產(chǎn)生在過(guò)往的那一天?

便是 您感覺(jué)到 :這一次與孩子的對(duì)話,有點(diǎn)期望,讓您心境不錯(cuò)

產(chǎn)生在那一天?多久了?

(假設(shè)是)最近 是什么時(shí)分?

:

最近一個(gè)星期吧

我:

我信賴 以您的理性,你們的聯(lián)系仍是能夠的,乃至我以為適當(dāng)能夠

其時(shí)的基本狀況,您說(shuō)說(shuō)

您是怎樣感覺(jué)到有期望?

:

由于我覺(jué)得只需我改動(dòng)了,小孩就有期望了

我:

有道理

仍是說(shuō)說(shuō)其時(shí),產(chǎn)生了什么,讓您覺(jué)得有期望?

當(dāng)然 也不要緊

必定 是有期望的

這是毫無(wú)疑問(wèn)的

:

我小孩是這樣的:比方說(shuō)他忽然早上起來(lái)說(shuō)不想去學(xué)校了,我會(huì)一向問(wèn)他

為什么不去

他就不答復(fù)我問(wèn)題

悶在心里

我:

那一天,,,產(chǎn)生了什么?使你們的交流比較好了一點(diǎn)?

(等了一瞬間,還沒(méi)答復(fù))沒(méi)聯(lián)系

工作現(xiàn)已有了好轉(zhuǎn)

關(guān)鍵在于

咱們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)和處理,您說(shuō)是吧?

:

產(chǎn)生磨擦工作后,我的表情好,他就有交流

我:

太重要的信息啦

此時(shí)此時(shí)

您有什么發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?

:

只需我的情緒好

他也會(huì)好

我:

給你一個(gè) 大大的(贊的圖標(biāo))

您很有領(lǐng)會(huì)的

跟您談天我也很愉快的

:

現(xiàn)在我小孩剛玩完游戲正在吃晚飯

我:

袁先生

咱們聊了 二十多分鐘

假設(shè)現(xiàn)在讓您 從頭評(píng)量,您的沉重程度

您現(xiàn)在應(yīng)該在刻度尺 的什么方位呀?

:

放松許多

5

一半一半,我心里只能默默地幻想他好

我:

哦 太好了

您看,咱們短短的 幾十分鐘,就有了好的領(lǐng)會(huì)

咱們是不是該道賀一下呀?

呵呵呵呵

當(dāng)然,作為

正式的咨詢

做到這兒,還不行

我還有問(wèn)題

:

請(qǐng)問(wèn)

我:

您是不是 不在憂慮"我的問(wèn)題"了?

呵呵呵

:

我想你問(wèn)我更多的問(wèn)題,全面了解狀況

我:

好的

謝謝您的對(duì)我的信賴

下面的問(wèn)題

對(duì)您來(lái)說(shuō)

或許有點(diǎn)古怪

不過(guò)呢

您別嚴(yán)重 呵呵呵

假設(shè),我是說(shuō)假設(shè)

您今日晚上睡了,半夜里奇觀產(chǎn)生了--這個(gè)奇觀便是孩子的改動(dòng)契合你的等待,便是:您的孩子 樂(lè)意跟您交流了,以及樂(lè)意和您說(shuō)說(shuō)主意了。但是,奇觀產(chǎn)生的時(shí)分,您在睡覺(jué),您不知道。我想問(wèn)的是:

明日早上,您是怎樣感覺(jué)到、意識(shí)到、奇觀真的產(chǎn)生了?由于奇觀產(chǎn)生了

您會(huì)怎樣對(duì)待您的孩子和太太?

:

我在睡夢(mèng)中怎樣感覺(jué)奇觀產(chǎn)生呢

我:

是啊

您不知道

奇觀產(chǎn)生了

由于早上您起床今后,發(fā)現(xiàn)了某些不同

比方,您的太太的心境和言語(yǔ)

您的孩子的表情和行為

都產(chǎn)生了 某種 纖細(xì)的改動(dòng)

這您感覺(jué)到了

這個(gè)是或許的吧?

:

我一向在看你的內(nèi)容

我:

嗯 不急

您再看看

:

僅僅不太了解。你是說(shuō)我能察覺(jué)到小孩的改動(dòng)?

我:

好的

我的意圖是:

假設(shè)奇觀產(chǎn)生了,您會(huì)怎樣對(duì)待孩子?

(重復(fù)、著重)假設(shè)奇觀產(chǎn)生了,您會(huì)怎樣對(duì)待孩子?

這是咱們今日談判的 關(guān)鍵!

:

我會(huì)覺(jué)得小孩有改動(dòng)

我:

(再次著重)假設(shè)奇觀產(chǎn)生了,您會(huì)怎樣對(duì)待孩子?

:

我會(huì)贊他

我:

還有。。。

:

鼓舞他

我:

還有。。。

沒(méi)聯(lián)系

您此時(shí)現(xiàn)已 悟出了 點(diǎn)什么

這便是咱們這次咨詢要完結(jié)的工作

您說(shuō)呢?

:

小孩要贊許鼓舞

我:

還不止如此,但是您現(xiàn)已入門(mén)了。

好在咱們還會(huì)持續(xù)交流(為進(jìn)一步處理問(wèn)題做準(zhǔn)備,由于這一次咨詢?nèi)允呛懿恍械?,間隔方針還有間隔)。羅馬也不是一天建成的,您說(shuō)是吧?

:

要時(shí)刻

我:

依據(jù)我的 咨詢經(jīng)歷,現(xiàn)在到了 短歇息時(shí)刻

咱們的短歇息

大約十分鐘

:(表示同意的圖標(biāo))

我:

您的使命是:回憶和總結(jié)一下,今日的收成。過(guò)一會(huì),告知我。

好的

咱們歇息一下。

(歇息時(shí)刻,約十分鐘)

我:

好啦 袁先生

我歇息完了

你呢

:

你好,教授

我:

看看 您能不能把您的 領(lǐng)會(huì) 概括一下?

領(lǐng)會(huì) 收成

咱們還有十分鐘的交流時(shí)刻

:

我的領(lǐng)會(huì)是:我應(yīng)該持續(xù)堅(jiān)持杰出聯(lián)系;我要持續(xù)學(xué)習(xí)教育小孩的課程

我:

這是您的理性處理,保存了 處理孩子問(wèn)題的時(shí)機(jī)。請(qǐng)持續(xù)

今日咱們談判曾經(jīng),您是否感覺(jué)無(wú)助?

今日咱們談判曾經(jīng),您是否感覺(jué)無(wú)助?

我是說(shuō)咱們談判曾經(jīng)

:

是的。我要靠我不斷的學(xué)習(xí)來(lái)改動(dòng)小孩

我:

哦 對(duì)呀

:

與你談判

便是在學(xué)習(xí)

我:

您來(lái)求助我,是你的沉著使然

:

是的,教授

我:

其實(shí),您在我這兒 還應(yīng)該有一點(diǎn)收成

便是:您自己自身,也是有許多才能的

是不是這樣?

:

你是心理專家,你覺(jué)得我學(xué)到了什么?

不好意思哈

我:

只不過(guò),各種原因,被疏忽和輕視了(接前句話的意思)

您在我這兒 還應(yīng)該有一點(diǎn)收成

便是:您自己自身,也是有許多才能的

是不是這樣?只不過(guò),(由于)各種原因,被疏忽和輕視了。

實(shí)話說(shuō):我現(xiàn)在常常運(yùn)用的咨詢技能,就具有 給求助者 賦能 的效果。

:

教授,能夠問(wèn)一下你嗎?今晚與你對(duì)話,感覺(jué)我學(xué)到了什么?

我:

便是盡量讓你 找到你自己的能量和才能。

(關(guān)于求助者的收成便是)我要持續(xù)學(xué)習(xí)教育小孩的課程以及我要靠我不斷的學(xué)習(xí)來(lái)改動(dòng)小孩:

:

與你談判便是在學(xué)習(xí)

但是我的能量幫不了我

我:

你的收成,現(xiàn)在你能意識(shí)到的,便是你說(shuō)的那些

其他的,還要領(lǐng)會(huì)

:

持續(xù)向你學(xué)習(xí)

我:

關(guān)于您的能量,能否幫到你。答案是必定的:

能幫到!

好 很高興和你談天。您的這種狀況,咱們能夠再?gòu)念^制定一個(gè) 方針

:

期望每天能與你攀談,那怕幾分鐘也好

我:

比方:假設(shè) 能在短期內(nèi),一段時(shí)刻今后,讓孩子和你的聯(lián)系顯著親近

而且 重返學(xué)校

您是否很樂(lè)意呀?

:

那最好

重返學(xué)校是其一

最主要的是走出家門(mén)

不要宅在家里

我下周一要去學(xué)校處理掛讀手續(xù)了(新的狀況)

我:

您看這樣好不好:咱們能夠 排一個(gè)咨詢方案:爭(zhēng)奪三個(gè)月內(nèi),讓你的孩子到達(dá)剛才的狀況(方針)---親子聯(lián)系親近,孩子重返學(xué)校。其他的不成問(wèn)題。我考慮,需求正式的咨詢2--4次。您覺(jué)得怎樣樣?假設(shè)樂(lè)意的話,費(fèi)用狀況,能夠找我的助理和您談?wù)?。您看呢?/p>

:

能夠談?wù)?

助理:

您好,我是肖教授的助理

:

費(fèi)用問(wèn)題?

助理:

您便利的話,把您的電話告知我,我打給您,電話交流便利一些

:

老師好

135.......

助理:

好的

(初度接訪完畢)

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