青少年心理化(青少年心理教育實(shí)踐中心)

極目新聞記者 聶麗娟

通訊員 楊書進(jìn) 周鑫

攝影 通訊員 趙林

每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，今年的主題是“青春之心靈，青春之少年”，我們將視角再次回歸到社會中最有活力、最具潛力的那群人——兒童和青少年。

世界精神衛(wèi)生日，一場由漢陽區(qū)衛(wèi)健局、漢陽區(qū)疾病預(yù)防控制中心，漢陽醫(yī)院和萬濟(jì)醫(yī)院、全區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心共同舉辦的大型線下主題宣教活動，10月9日在漢陽王家灣摩爾城廣場舉行?；顒又荚谝龑?dǎo)公眾重視兒童青少年心理健康，積極營造有利于兒童青少年心理健康和精神疾病患者康復(fù)回歸的良好社會氛圍。

活動現(xiàn)場咨詢?nèi)巳?/p>

小小年紀(jì)能有什么煩惱和心理疾?。繀⒓蝇F(xiàn)場活動的市民張先生向坐診醫(yī)生提出自己的看法。

“其實(shí)兒童和年輕人的心理問題不容忽視，每位父母都要關(guān)注青少年的心理健康！”來自漢陽醫(yī)院精神心理科的主任袁梅告訴張先生，近幾年，青年人心理疾患的人數(shù)上升。中學(xué)生和高中生居多。通過她接診的案例來看，來醫(yī)院看心理疾患的青年人基本上存在兩方面的障礙，第一是在學(xué)校與同學(xué)之間的人際關(guān)系的困惑，加上學(xué)業(yè)壓力過大帶來情緒上的困擾。其二就是與父母之間的親子關(guān)系緊張，加上部分家庭喪偶式育兒，孩子覺得不被父母理解，容易產(chǎn)生情緒障礙。

線下主題宣教活動

袁主任記得，今年5月她接診的一名初中生。這名女孩放學(xué)總是晚歸，不好好讀書，厭學(xué)，被父母帶到醫(yī)院看精神心理科。經(jīng)過袁主任一番引導(dǎo)，女孩說到激動時放聲大哭。她對醫(yī)生傾訴，從小到大一旦做錯事就被父母打罵，父母從來沒有跟她平等交流，所以她很討厭這個家，不想回家。但在醫(yī)生面前，女孩的父母還固執(zhí)的認(rèn)為，自己責(zé)罵孩子，是為了孩子好，是正確的，沒有什么不對的地方。經(jīng)過醫(yī)生的一番苦心勸說，女孩的父母終于承認(rèn)，孩子走到今天這一步，確實(shí)跟教養(yǎng)方式不當(dāng)有關(guān)，他們當(dāng)面跟女兒承認(rèn)認(rèn)錯，答應(yīng)回去后，改變自己的教育方式，對女兒不再有過激行為。

活動現(xiàn)場，不少市民主動上前來咨詢自己和家人的心理問題。漢陽醫(yī)院和萬濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作人員，耐心地一一為市民解答?！半S著人們健康素養(yǎng)的提升，愈來愈多市民，直面心理問題，主動關(guān)注自身的負(fù)面情緒，并找到解決辦法。”萬濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)生認(rèn)為，心理健康問題越來越受到人們的重視。

當(dāng)天下午，一場由武漢市精神衛(wèi)生中心兒童康復(fù)部負(fù)責(zé)人湯珺主任醫(yī)師主講帶來的“我們長大了嗎？”講堂，在漢陽區(qū)楚才中學(xué)開講。在心理知識科普課堂中，現(xiàn)場八年級學(xué)生積極參與討論了時下中學(xué)生最為關(guān)心的“如何引導(dǎo)孩子走出不良情緒”、“如何加強(qiáng)父母與孩子的溝通”、“如何緩解考前焦慮”幾個成長共性問題。課中，湯主任對大家關(guān)心的問題進(jìn)行了的專業(yè)解讀與現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生們對心理健康相關(guān)的各方面問題有了更加深刻的認(rèn)識，活動現(xiàn)場參與熱情高漲，氣氛熱烈。

近年來，青少年心理問題事件頻發(fā)，“青少年如何調(diào)整心理狀態(tài)”、“父母如何和孩子溝通”成為社會廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)話題。少年強(qiáng)、青年強(qiáng)是多方面的，既包括思想品德、學(xué)習(xí)成績，也包括身體健康、體魄強(qiáng)壯。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

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