北京青少年心理咨詢濟南：六年級孩子數(shù)學(xué)差怎么辦

六年級孩子數(shù)學(xué)欠好，家長不要著急，要耐下心來，問問孩子為什么學(xué)不會數(shù)學(xué)，傾聽孩子的煩惱和需求，這樣咱們才干更有針對性地去協(xié)助孩子，才干較快地協(xié)助孩子前進(jìn)數(shù)學(xué)。

六年級孩子數(shù)學(xué)欠好怎樣辦

1、讓孩子把握杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。數(shù)學(xué)能夠查驗孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣，今日沒有上語文課，能夠在明日下課后補上，但數(shù)學(xué)不可，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學(xué)會小數(shù)的加減法混合運算，假如不會小數(shù)的加減法，那么學(xué)會混合運算就像無稽之談。因而，數(shù)學(xué)的任何常識點都不能遺失，否則只會越來越落后。

數(shù)學(xué)中有缺失的常識點，有必要立刻補償。在數(shù)學(xué)課前，能夠提早預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，課下及時溫習(xí)，這一套杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣有必要堅持，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的根底。

2、協(xié)助孩子加強根底常識。六年級學(xué)生是打好根底的要害時期，根底常識應(yīng)該結(jié)實地把握，否則將會給今后的學(xué)習(xí)帶來困難。結(jié)實把握并非是讓學(xué)生死記硬背，而是讓他們真實了解。比方在回憶份額的含義時，能夠讓學(xué)生了解，首要是一個式子，然后是持平的式子，終究是兩個比持平的式子。

3、讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。對講義上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首要預(yù)習(xí)一下，課后針對性的練習(xí)題必定要仔細(xì)做，不能偷閑，也能夠在課后溫習(xí)時把講堂例題重復(fù)演算幾遍。

上課的時分做好講堂筆記?！昂糜洃洸蝗缳嚬P頭”，關(guān)于數(shù)理化標(biāo)題的解法，光靠腦子里的大致主意是不行的，必定要通過縝密的筆頭核算才干夠發(fā)現(xiàn)其間的難點，并且把握化解辦法，終究得到正確的核算結(jié)果。

4、自動前進(jìn)聽課的功率。上課時有意識的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，能夠前進(jìn)聽課的功率，能使聽課的要點愈加杰出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能把握常識的要點，打破難點，捉住要害，并且能更好地把握教師剖析問題、解決問題的思路和辦法，進(jìn)一步前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)剖析才能。

六年級孩子不愛做數(shù)學(xué)題怎樣辦，敘述一點個人主張

（1）孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，延遲的時刻長。主要原因?qū)χv義了解的不行透徹。6年級的數(shù)學(xué)相對是較簡略的，那么爸爸媽媽就要聚集于孩子的注意力上?？此匠Ｊ遣皇潜煌馕锼绊懀ū确绞謾C，電視等），這些會導(dǎo)致孩子上課注意力不會集，作業(yè)當(dāng)然做欠好。

（2）要跟上好的學(xué)習(xí)同伴。近朱者赤，經(jīng)歷過初中高中的同學(xué)都了解這句話，也都認(rèn)證了這句話?？茨懿荒苡袛?shù)學(xué)較好的同學(xué)和您的孩子一同學(xué)習(xí)，相互前進(jìn)。這一點我以為蠻要害。

（3）除了孩子自己的原因，還有很大一部分的原因是教師和爸爸媽媽。你們也是孩子成果最直接的效果者?？词欠袷怯捎谂愫⒆拥臅r刻少了，導(dǎo)致孩子情緒低落；又或許由于換了教師，孩子一時不適應(yīng)等一些相關(guān)要素，導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。

六年級孩子對升初中沒有決心，厭學(xué)了，家長怎樣教育勸導(dǎo)

想辦法去引導(dǎo)，多夸獎，防止抵觸！家長首要要找出厭學(xué)的問題要害點，不過一般六年級的孩子是由于電腦啊、武俠小說啊而厭學(xué)。咱們能夠給他擬定一個學(xué)習(xí)方案，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中玩。

六年級是個比較要害的時刻段，必定要注意啊。不過千萬要記住，不能操控孩子玩的時刻，否則他會有背叛心思，導(dǎo)致愈加厭煩學(xué)習(xí)的！

總歸，必定要好好的、耐性的去勸導(dǎo)他，必定要對他說，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，現(xiàn)在學(xué)好了，今后就會不那么的困難，千萬不要去空講大道理，那樣會拔苗助長的。