當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀自從孩子正是敞開學(xué)習(xí)生計之后,家長需求操心的工作就越來越多,其間最讓爸爸媽媽頭疼的便是,孩子嫌寫作業(yè)費事,不愿意寫作業(yè)。關(guān)于這種狀況,家長一定要堅持鎮(zhèn)定,防止引導(dǎo)不妥,讓孩子愈加厭煩作業(yè)。孩子懶得寫作業(yè)怎樣辦1、接收孩子的感觸。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面臨作業(yè)時,心境急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被啰嗦……有這些心境很正常,否則他也不會排擠了。咱們要安慰孩子,讓他知道他...
自從孩子正是敞開學(xué)習(xí)生計之后,家長需求操心的工作就越來越多,其間最讓爸爸媽媽頭疼的便是,孩子嫌寫作業(yè)費事,不愿意寫作業(yè)。關(guān)于這種狀況,家長一定要堅持鎮(zhèn)定,防止引導(dǎo)不妥,讓孩子愈加厭煩作業(yè)。
孩子懶得寫作業(yè)怎樣辦
1、接收孩子的感觸。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面臨作業(yè)時,心境急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被啰嗦……有這些心境很正常,否則他也不會排擠了。
咱們要安慰孩子,讓他知道他此時的心境是能夠得到爸爸媽媽了解的,而不是爸爸媽媽眼里只要作業(yè)。舉個比如:我知道作業(yè)許多,做起來會覺得很難,還可能會有點煩躁,但咱們要換一個視點想,做完一個不就像闖關(guān)相同嗎,你把它作為關(guān)卡去闖,是不是就沒那么煩躁了呢?
2、擴大孩子的長處。咱們要告知孩子你真的很棒,要用恰當(dāng)?shù)难哉Z鼓舞孩子。孩子就會發(fā)生一種自我心思暗示,感覺自己真的很棒。其實這種心思暗示從小培育就會很好,由于這種好的心思暗示,會隨同孩子的終身,會讓孩子有自傲,那這今后的日子以及各方面有很大的協(xié)助。
3、學(xué)習(xí)不行急于求成。咱們會看到有些家長便是要求孩子一回家就立刻寫作業(yè),只要寫完作業(yè)今后才精干其他什么什么什么事,其實這種辦法是十分不對的。
學(xué)習(xí)原本便是一種有進程了,不能夠急于求成,咱們在此之間要享用這個進程,再這個進程中會有艱苦,也會有高興,遇到問題咱們會煩,會考慮,可是解決問題之后,咱們也會很高興,很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個進程,不能夠急于求成。
4、寫作業(yè)要有流程。每天寫作業(yè)之前,先看使命多少。預(yù)估一下給他限制一個寫作業(yè)的時刻。比如說每天先寫語文等一些比較簡略的。然后再寫數(shù)學(xué)和難度大一點的。
在孩子寫的進程中,家長也不要立刻指出過錯,比及孩子把一切的作業(yè)都完結(jié)之后,檢查完再給他具體的解說。有過錯的題仔細指出,帶孩子漸漸的改正。如果說孩子能夠接連在一周,或許是兩周都在規(guī)則的時刻內(nèi)寫完了作業(yè),就要真誠地夸獎,孩子都喜愛被表彰的。
孩子懶得寫作業(yè)是為什么
1、孩子很難堅持長時刻重復(fù)同一件工作。一些低年級孩子的專心力短缺,堅持長時刻做一件工作很難,沒多久就想做其他工作了。專心力不行,天然寫作業(yè)更是感到庸俗,所以孩子就不想寫,開端找各種托言,一會說要喝水,一會要吃生果,一會要去衛(wèi)生間,總歸有各種其他工作做。
2、爸爸媽媽的教導(dǎo)方法孩子接受不了。一些爸爸媽媽在教孩子作業(yè)時,輕則咆哮,重則著手。孩子是怕得不得了,哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。爸爸媽媽總是以為這么簡略怎樣能夠不會,重復(fù)教了那么多遍了怎樣仍是不會,所以孩子越是想弄懂的問題越是不懂了,分明會的問題卻仍是又答錯了。
教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的誤區(qū)
缺少耐性,一個勁在旁邊敦促或許責(zé)怪孩子有些家長是急性子,或許是自己教導(dǎo)完孩子作業(yè)還有其他工作去做,所以在孩子在做作業(yè)的的時分,在旁邊一個勁的敦促,不斷說著“這個題還不會啊,這么簡略還不會啊,怎樣還不做,在這里磨蹭什么,還有什么好想的,這個題需求想嗎”之類的話,這樣非但會渙散孩子注意力,并且還會引起孩子厭學(xué)心境,讓孩子對學(xué)習(xí)失掉愛好。
心猿意馬,自己在刷朋友圈、抖音、玩游戲。有些家長在教導(dǎo)孩子做作業(yè)的時分,有些無聊,一邊自己刷微信朋友圈,一邊看孩子做作業(yè)。這樣的做法一是簡單分心,二是在孩子眼里顯得過于閑適,讓孩子發(fā)生敷衍差事,敷衍塞責(zé),好快點完結(jié)作業(yè)去玩的主意。