叛逆期的男孩有多可怕[叛逆期的男孩有多可怕機(jī)智做法無(wú)數(shù)家長(zhǎng)效仿]

前幾天一個(gè)朋友跟我說(shuō)：“我家孩子是不是進(jìn)入背叛期了，我現(xiàn)在管不了他了，我說(shuō)讓他往東他偏往西，我讓他干什么他偏不干什么，這可怎么辦呀？”我問(wèn)了她一句：“為什么你非要讓你孩子按你說(shuō)的來(lái)呢？你讓他朝東是由于東好，仍是由于你是媽媽，作為媽媽的威望告知你，他就應(yīng)該按大人說(shuō)的來(lái)呢？”

我問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題，媽媽不說(shuō)話了，也許是在反思我的問(wèn)題。咱們常常說(shuō)孩子背叛，那么咱們先來(lái)看一看孩子終身要閱歷幾個(gè)背叛期。

孩子的生長(zhǎng)背叛期有幾個(gè)？

在20歲之前，孩子有三個(gè)背叛期，分別是2-3歲的“寶寶背叛期”、7-9歲的“兒童背叛期”、12-18歲的“芳華背叛期”。而咱們所說(shuō)的“青少年背叛期”，便是指處于12-18歲的“芳華背叛期”的孩子。

構(gòu)成成芳華期背叛的要素有哪些？

1、身體和精神上的趨于獨(dú)立，使得孩子想脫離爸爸媽媽卻又不得不依靠爸爸媽媽

這個(gè)時(shí)分的孩子，處于成年和兒童之間，身體各方面剛剛趨于老練，有自己的獨(dú)立知道，但是想工作又不全面，思維卻又不能徹底脫離天真的一面，此刻的孩子身體和思維都在發(fā)生著巨大的改動(dòng)，有了自己獨(dú)立往來(lái)的圈子，想要脫離爸爸媽媽，但是在物質(zhì)上又不得不依靠爸爸媽媽，所以構(gòu)成心思上的對(duì)立和苦楚。

2、爸爸媽媽的要求過(guò)高，導(dǎo)致心思?jí)毫^(guò)大

初中和高中是人生中最重要的學(xué)習(xí)階段，也能夠說(shuō)是決議著自己人生重要轉(zhuǎn)機(jī)的階段，在如今的教育體制下，人們?nèi)匀话选翱忌虾玫拇髮W(xué)”當(dāng)成是改動(dòng)人生命運(yùn)的重要轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，而此刻的孩子關(guān)于自己的未來(lái)沒有明晰的知道，也沒有嚴(yán)厲的規(guī)劃，秉承著“我的命運(yùn)我作主”的理念，有的時(shí)分并不是由于爸爸媽媽是錯(cuò)的而跟爸爸媽媽刁難，僅僅是由于“自己的工作自己說(shuō)了算”的固執(zhí)觀念，想要以此顯示自己的長(zhǎng)大和老練。

3、生理上第二性特征的開展

孩子在12歲左右就邁入了人生一個(gè)重要階段，那便是芳華期，此刻的孩子由兒童向成年人過(guò)渡，身體上會(huì)有顯著的改動(dòng)，比方男孩會(huì)喉結(jié)凸起，聲響變粗，胡須和腋毛開端長(zhǎng)長(zhǎng)，女孩則乳房開端發(fā)育，生理期按期而至......這些身體上改動(dòng)使得孩子心思上也開端變得老練，不再用從前的方法來(lái)考慮問(wèn)題。

跟著孩子第二性征逐步發(fā)育，他們的心情也在悄然發(fā)生改動(dòng)，變得靈敏、激動(dòng)和背叛，伴跟著這些還有一些新的困惑，比方自卑、害臊、嫉妒、虛榮、焦慮等等。

芳華期孩子的心思剖析

背叛期介于孩提與成人階段的青少年期，這段時(shí)期因青少年開端改變?yōu)榇笕硕行┬乃寂c生理上的改動(dòng)，為了習(xí)慣這些改變，這段時(shí)期可能會(huì)有些行為上的誤差或心情上的不穩(wěn)定。

其實(shí)不光是芳華期的孩子，便是咱們大人也常常會(huì)有這樣心情重復(fù)的時(shí)分，比方咱們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，咱們就像是女人的生理期相同每個(gè)月總有那么幾天生理性的心情低落，這是具有普遍性的不穩(wěn)定時(shí)期，僅僅芳華期的孩子不善于壓抑自己的心情，表達(dá)得愈加顯著和直接。

芳華期的孩子會(huì)特別靈敏，對(duì)整個(gè)國(guó)際的認(rèn)知還不完善，正在掙扎著長(zhǎng)大，且正是自我觀念的成形，思維的啟示階段，所以心情上十分簡(jiǎn)單受周圍人及身邊小事的影響，假如此刻的孩子得不到別人對(duì)自己的認(rèn)同與支撐，便會(huì)發(fā)生許多影響心情開展的要素，而看在家長(zhǎng)和教師眼里，孩子的這種心情影響就被判定為“背叛”。

處理青少年背叛期的方法

1、尊重孩子的自我知道開展，找出恰當(dāng)?shù)慕涣鞣椒?/p>

咱們?cè)S多人會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)咱們跟自己的朋友交流時(shí)，朋友提出一個(gè)要求，咱們即使心里不滿意或許不同意，也不會(huì)馬上回絕，由于要考慮到相互聯(lián)絡(luò)的維系，不能當(dāng)眾得罪人。但是這件事假如是自己孩子提出來(lái)的，那么咱們很有可能會(huì)馬上當(dāng)場(chǎng)回絕，那么可想而知孩子會(huì)是什么樣的感觸。

此刻的孩子主意不老練，但自我知道極強(qiáng)，有著十分激烈的自尊心，假如此刻孩子提出十分荒唐的定見，爸爸媽媽千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)回絕，應(yīng)該慎重考慮之后，給予響應(yīng)與評(píng)論，找出充沛的理由，讓他明晰您的觀念。

2、多尋求孩子的定見

前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上從前評(píng)論過(guò)孔融讓梨的故事，有人提出這樣一個(gè)問(wèn)題，那便是孔融之所以讓梨，是由于梨遞到孔融手上了，孔融自行決議是不是該讓，假如這個(gè)梨沒遞到孔融手上，爸爸媽媽強(qiáng)行替孔融做決議讓孔融把梨讓出來(lái)，孔融必定不愿意。

從這個(gè)評(píng)論上咱們其實(shí)能夠看出一個(gè)問(wèn)題，那便是把主動(dòng)權(quán)給孩子，引導(dǎo)孩子做決議，必定比替代孩子做決議讓孩子更好承受一些。

許多爸爸媽媽覺得自己是為了孩子好，不尋求孩子定見，強(qiáng)行替孩子做出決議，終究的成果必定是相互損傷。

只要與青少年有關(guān)的決議，都必須事前問(wèn)詢他的定見。仔細(xì)傾聽并與他評(píng)論，尊重青少年的自我感。千萬(wàn)不要逼迫他們承受大體的要求，也應(yīng)該給他留下能夠自主的空間，讓他有學(xué)習(xí)、省思的考慮空間。

3、孩子孩子的行為特征，不要把一切的誤差都?xì)w結(jié)于背叛期

自從有了“背叛期”這個(gè)詞出來(lái)，許多大人就會(huì)把孩子的一些失常心情和行為歸結(jié)于“背叛期在作怪”，事實(shí)上大人應(yīng)該鋪開身份的捆綁，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的了解，了解一下孩子背叛行為背面深層次的心思原因，從頭調(diào)整自已的立足點(diǎn)， 不依托爸爸媽媽的身份，從頭拾回童心，才干面臨所謂的背叛，讓相互處在一個(gè)對(duì)等的方位，相互尊重、由心宣布的關(guān)心，不是一味的約束、叱罵。

背叛的孩子比如一個(gè)充溢力氣向你拋來(lái)的籃球，你撤退一步順著它的力氣接住它，這樣才干將它牢牢地抓在手中，假如你伸直雙手去硬抓的話，不只抓它不著，球會(huì)反彈得更遠(yuǎn)，反而會(huì)傷了自己。情同此理，會(huì)打球的人都可能會(huì)了解到這些。 無(wú)論是什么樣的孩子，相等、信賴、了解和支撐是最重要。在心思上，相等視之；信賴他們有自己為自己的行為做決議計(jì)劃以及并為他們的決議計(jì)劃擔(dān)任的才能；了解并尊重他們的觀念，支撐他們的決議。

聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之意圖。若有來(lái)歷標(biāo)示過(guò)錯(cuò)或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)絡(luò)，咱們將及時(shí)更正、刪去，謝謝。