早戀小學(xué)生(小學(xué)生談戀愛該怎么教育)

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從懷孕開始，家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)憂和焦慮就沒有停過(guò)。嬰幼兒時(shí)期擔(dān)心孩子受傷，從上學(xué)開始又擔(dān)心學(xué)業(yè)，與此同時(shí)還伴隨著對(duì)孩子早戀的擔(dān)憂。

現(xiàn)在的孩子普遍早熟，與過(guò)去的孩子們不一樣，才上小學(xué)就已經(jīng)知道談情說(shuō)愛了。除了擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，家長(zhǎng)更大的憂慮是會(huì)否影響心理成長(zhǎng)，或使孩子受到傷害。

前段時(shí)間有一位寶爸發(fā)帖子，說(shuō)發(fā)現(xiàn)他正在上小學(xué)的兒子濤濤，已經(jīng)出現(xiàn)了早戀趨向，不知該如何處理。

事情具體經(jīng)過(guò)是這樣的，一天幫兒子收拾書包的時(shí)候，不小心在里面翻到一張疊起來(lái)的紙條。

這位寶爸想不能偷窺孩子的隱私，但還是沒有忍住，打開一看才發(fā)現(xiàn)是兒子寫給一位女生的告白情書。

除了一些用幼稚的小學(xué)生口吻表達(dá)的愛意之外，其中一句“沒有你我活不下去”，更讓他哭笑不得。

不過(guò)為了避免打擾孩子，他裝作沒看見，仍然放回書包。第二天特地找老師反映了情況，問他最近兒子有沒有什么反常行為。

老師表示現(xiàn)在很多孩子都存在早戀的苗頭，這已經(jīng)不稀罕了。學(xué)校還特地針對(duì)這樣的趨勢(shì)開展了活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)班級(jí)開關(guān)于早戀的班會(huì)，不過(guò)看起來(lái)收效不大。

對(duì)此，網(wǎng)友們表示：現(xiàn)在的小學(xué)生真不得了，比我還會(huì)撩。

其實(shí)現(xiàn)在小學(xué)生早戀真不是什么新鮮的話題了，像這樣的情書非常普遍。有的孩子甚至連話都寫不明白，需要附帶拼音。

還有之前網(wǎng)上很火的小學(xué)生分手討要辣條視頻，讓人忍俊不禁。

家長(zhǎng)沒必要把早戀當(dāng)做洪水猛獸，雖說(shuō)很多孩子根本不懂得其中含義。但只要引導(dǎo)得當(dāng)，也能發(fā)揮積極向上的作用，鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，如果有壞苗頭，也可能影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康。

至于如何使其發(fā)揮正面的作用，就取決于家長(zhǎng)在這其中發(fā)揮的作用了。

1）和孩子坐下來(lái)談心

發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，最忌諱的做法就是指責(zé)、批評(píng)孩子。這不僅無(wú)法解決問題，還可能使孩子的自尊心受到打擊，從而滋生叛逆心理。

正確的做法是和孩子坐下來(lái)委婉地談心聊天，可以說(shuō)說(shuō)自己類似的經(jīng)歷，并問孩子欣賞對(duì)方什么。

一方面，這可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子早戀有一個(gè)更加全面的了解，方便對(duì)癥下藥地處理。另一方面。，也能讓孩子更易接受父母的建議。

2）科普人際交往觀念

孩子此時(shí)的情感還比較薄弱，對(duì)人與人之間的交往與關(guān)系缺乏正確認(rèn)知，常常會(huì)把一些正常的好感當(dāng)做是喜歡。

?因此，家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)明其中的區(qū)別，讓孩子建立起正確的人際交往觀念。

3）教育孩子擁有正確的戀愛觀

父母可以分享自己的戀愛經(jīng)歷，或用一些積極正面的例子作為榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)從中獲取積極的力量。

總而言之，越是嚴(yán)防死守，越會(huì)引起孩子的好奇心，甚至可能引發(fā)羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。

家長(zhǎng)要正確看待早戀，這是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)遇到的現(xiàn)象，不一定是件壞事。

如果家長(zhǎng)能起到正確的引導(dǎo)作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，就能使其發(fā)揮積極的作用，避免影響孩子的成長(zhǎng)。

如果實(shí)在沒有把握，可以先向老師或孩子身邊的其他朋友了解狀況，再制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

二胎奶爸一枚，擅長(zhǎng)兒童心理和教育領(lǐng)域，跟大家分享我的育兒心得~