怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)

我們總覺得孩子不愛學(xué)習(xí)，整天就想著玩，爲(wèi)什麼人家的孩子學(xué)習(xí)成績這麼好，這麼省心呢，這也是我以前很困惑的問題，看到孩子不看書學(xué)習(xí)看手機(jī)，就忍不住生氣。那麼，怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)呢？

怎樣教育孩子愛學(xué)習(xí)

其實(shí)每個(gè)孩子都是有求知慾的，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)談不上喜歡，反而越來越產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。是什麼原因?qū)е碌哪?？?jù)我分析，一方面是孩子每天的作業(yè)量不少，另一方面是來自家長對(duì)孩子成才的迫切希望，使得孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大。再者，父母自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)又如何呢？如果我們自己都沒有學(xué)習(xí)，又如何引領(lǐng)孩子和要求孩子去愛上學(xué)習(xí)呢？

其實(shí)我們最重要的是讓孩子明白爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)是因爲(wèi)他根本不知道爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)，他覺得學(xué)習(xí)就是父母讓學(xué)習(xí)，根本沒有自己的想法。作爲(wèi)父母我們應(yīng)該經(jīng)常和孩子聊他的理想是什麼，將來他要成爲(wèi)什麼樣的人，幫孩子樹立好目標(biāo)，讓他明白現(xiàn)在的努力是爲(wèi)了他的理想而學(xué)習(xí)的，要讓孩子變成我要學(xué)習(xí)，而不是要我學(xué)習(xí)，主動(dòng)永遠(yuǎn)比被動(dòng)的效果更好。

要想讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，我覺得還要給孩子創(chuàng)造輕鬆愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是讓孩子只會(huì)刷題，不要讓成績和學(xué)習(xí)這件事掛鉤，學(xué)習(xí)不是爲(wèi)了考高分的，孩子在學(xué)習(xí)中可以見識(shí)世界和人生，父母也要適當(dāng)?shù)膮⑴c交流探討，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀，同時(shí)自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓孩子從你身上感受到學(xué)習(xí)帶來的成果，他們也會(huì)更有動(dòng)力。

怎麼引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)

一是樹立榜樣。這並不是說父母長輩一定有文化愛學(xué)習(xí)，但父母長輩一定要敬業(yè)。試想一下一個(gè)成天打牌玩手機(jī)打遊戲的父母督促孩子搞學(xué)習(xí)有什麼說服力呢？孩子學(xué)習(xí)興趣僅僅是一箇方面，要讓孩子懂得小時(shí)的學(xué)習(xí)就像成人的工作，是人生不同階段的責(zé)任而已。有了這種認(rèn)同，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)纔有毅力堅(jiān)持下去。

二是潛移默化。教育孩子努力學(xué)不要長篇大論，要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地浸潤。有了進(jìn)步就要表揚(yáng)鼓勵(lì)，遇到困難要給予幫助，不能責(zé)怪斥罵，要找出問題所在予以解決，與孩子搞好溝通。

三是注意因材施教。不要把孩子與這個(gè)那個(gè)比，要看到孩子的閃光點(diǎn)。把孩子的現(xiàn)在的過去相比，有了進(jìn)步就是好事，孩子弱的方面能提高就提高，不能提高就發(fā)展長處，不要硬性要求達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。揚(yáng)長避短，孩子就有成就感，有了成就感纔有愛學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

讓孩子體驗(yàn)成功帶來的快樂，獲得成就感，就可以讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。