青少年心理健康教育教案：孩子不喜歡數(shù)學(xué)怎么激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)是全部科學(xué)的根底，有一些孩子卻不愛學(xué)數(shù)學(xué)，時(shí)刻久了就會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)科的愛好。所以有用進(jìn)步孩子數(shù)學(xué)方面的水平，可認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)更多學(xué)科，打下一個(gè)杰出的根底。

孩子不喜愛數(shù)學(xué)怎樣激起愛好

1、啟示孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。在日常日子中，假如長(zhǎng)于調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天然界的全部生物、蝸牛、蜂巢等也都包含著數(shù)學(xué)排序的美感。家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地運(yùn)用這些途徑，引導(dǎo)孩子多調(diào)查，使孩子在輕松愉快的氣氛中，取得數(shù)學(xué)的相關(guān)經(jīng)歷，并激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。

比方讓孩子發(fā)現(xiàn)車胎是圓的，窗戶是長(zhǎng)方形的，帶孩子去動(dòng)物園時(shí)，讓孩子數(shù)一數(shù)，有多少動(dòng)物。在上樓時(shí)數(shù)一數(shù)有多少臺(tái)階，在與孩子漫步時(shí)看一看花的色彩、形狀。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)讓孩子感知方位的改變。在日子中輕松天然的了解到數(shù)學(xué)常識(shí)，還增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)處不在。家長(zhǎng)能夠在孩子繪畫、做手工時(shí)，讓孩子取得有關(guān)空間、形狀、對(duì)稱認(rèn)識(shí)以及體積、分量等理性經(jīng)歷。在孩子協(xié)助做家務(wù)時(shí)，能夠讓孩子學(xué)會(huì)丈量面粉的分量、量一量家具的長(zhǎng)度、數(shù)一數(shù)家里還有多少黃瓜、多少馬鈴薯。

假如單純只在講堂上學(xué)習(xí)，孩子難以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味，乃至有的孩子還會(huì)不喜愛數(shù)學(xué)，看見數(shù)字就頭痛，做一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲，能夠讓孩子發(fā)生獵奇，也會(huì)更樂意多了解一些數(shù)學(xué)常識(shí)，能夠把游戲玩得更好?？傊诤⒆訕芬庥脭?shù)學(xué)的辦法，來(lái)處理日子中的小問題時(shí)，就會(huì)自動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、建立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有懼怕感時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)以鼓舞為主，少責(zé)備抱怨。能夠讓孩子先做簡(jiǎn)略的標(biāo)題，當(dāng)他做對(duì)了就給予及時(shí)地獎(jiǎng)賞，然后在此根底上逐步進(jìn)步要求，讓他每行進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些決心，慢慢地使他建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

4、使用其他愛好來(lái)嫁接。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，但對(duì)其他方面有稠密的愛好時(shí)，要奇妙地把愛好嫁接過來(lái)。比方孩子喜愛畫畫，就使用他這個(gè)專長(zhǎng)畫數(shù)學(xué)中的幾許圖形，在畫幾許圖形的時(shí)分，讓他耳濡目染地學(xué)到幾許中的有關(guān)常識(shí)，又如孩子喜愛玩電腦，就恰當(dāng)購(gòu)買一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

5、不要過多地給孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)。有些家長(zhǎng)為了進(jìn)步孩子數(shù)學(xué)成果，就給孩子做很多的練習(xí)題。殊不知這也是導(dǎo)致孩子不喜愛數(shù)學(xué)的原因之一，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)會(huì)使孩子感到厭煩。不如跟孩子約法三章，同類標(biāo)題做對(duì)一道獎(jiǎng)賞少做許多道，這樣會(huì)使他更仔細(xì)。