北京求青少年心理醫(yī)生：小孩小偷小摸屢教不改怎么辦

許多媽媽看到孩子對自己喜歡的玩具和食物不樂意同享，就非常的憂慮孩子以后會變成一個自私的人，沒有朋友。其實每個孩子都有這么一個階段，大多數(shù)由于家長教育問題。看上去是在讓孩子維護自己的東西，可孩子的維護方法過度，變的自私起來；因而，正確的教育方法是要害。

小孩子小氣自私怎么辦

1、家長一馬當(dāng)先，與他人共享。家長是孩子的第一任教師，想要教育好孩子，家長應(yīng)一馬當(dāng)先為孩子建立一個杰出的典范。家長常與他人共享，孩子才干懂得共享的含義，用自己的“以身作則”耳濡目染的影響孩子，讓孩子逐步把共享當(dāng)成一種習(xí)氣。例如，孩子需等全家到齊了才干動筷子吃飯，不能先吃；家里有老一輩必定是老一輩先吃；有好吃的不讓孩子“獨享”，而是教育孩子要孝敬老人等。

2、教會孩子共享的含義與高興。家長在抱怨孩子吃獨食、不明白共享的一起，是否曾反思過自己可曾教過孩子什么叫共享？共享的含義和高興在哪里？假如家長僅僅一味的讓孩子把自己的東西拿給他人，卻不告知孩子這樣做的含義和高興是什么，孩子又怎么會懂呢？家長用最深入淺出的說法，告知孩子，共享自己的一部分東西，也會獲取更多、更重要的含義和高興，也是交朋友的方法，讓孩子從心里來承受共享這件事。

3、對共享的孩子要學(xué)會說謝謝。咱們在引導(dǎo)孩子學(xué)會共享的進程中，關(guān)于孩子的共享行為，也要及時說“謝謝”，讓孩子了解到共享原來是能夠帶來高興的，會得到爸爸媽媽的必定，他/她就會愈加樂于共享了。

孩子小氣自私的原因

1、家長不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。孩子不愿意共享，有時也是由于孩子沒有看到大人共享，他/她會仿照大人的行為，覺得不共享是應(yīng)該的。此刻家長就要從自己做起，懂得共享的趣味。并且要鼓舞孩子學(xué)會共享，長大后他/她才懂得感恩。

2、孩子感覺特別的東西。對孩子來說，有些東西是比較特別的，不能和他人共享。比方他特別喜歡的玩具，或許他人送的禮物，都是有必定含義的，孩子不愿意共享，家人也不要逼迫。

其實教育孩子的進程并不是一蹴即至的，孩子也是需求漸漸生長，而在教育的進程中家長不只要學(xué)會引導(dǎo)，還需求學(xué)會傾聽，其實也不是一切的東西都能共享，引導(dǎo)共享還要適度，不要太過頭了導(dǎo)致孩子下降對家長的信賴。