兒童心理醫(yī)生：小孩子哭鬧不聽話怎么教

現(xiàn)在手機(jī)的運(yùn)用現(xiàn)已很遍及了，小孩子避免不了也會(huì)觸摸到手機(jī)，小孩子在家里邊看到大人在玩手機(jī)，他自己也會(huì)不由得湊上去和大人一同看，有的小孩甚至?xí)虬职謰寢屢謾C(jī)，下面就來介紹下咱們應(yīng)該怎樣處理這個(gè)手機(jī)的問題。

小孩子能夠有手機(jī)嗎

給孩子裝備手機(jī)，應(yīng)該依據(jù)孩子的年紀(jì)來判別。太小的孩子不適合有手機(jī)，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦囟ǖ淖钥亓?，掌握欠好?duì)手機(jī)的合理運(yùn)用程度。假如孩子年紀(jì)偏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)依然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會(huì)影響孩子們的正常交際和學(xué)習(xí)需求。

所以，最好的時(shí)間段應(yīng)該是在14歲左右。這個(gè)年紀(jì)段，孩子的思想認(rèn)識(shí)開端變得獨(dú)立，他們會(huì)有自己對(duì)對(duì)錯(cuò)的判別，也通過上學(xué)必定的教育堆集，能夠有不錯(cuò)的自控認(rèn)識(shí)，因而這時(shí)分孩子會(huì)很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長(zhǎng)也不需過火憂慮他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響日子學(xué)習(xí)。

別的，沒有自制力的孩子簡(jiǎn)單著迷，玩魔怔。有自制力的孩子爹媽都不必憂慮他玩手時(shí)機(jī)走錯(cuò)路，相反那些沒有自制力又不服管的娃更簡(jiǎn)單背叛。

孩子玩手機(jī)肯定是有影響的：

首要，手機(jī)輻射影響大腦發(fā)育。兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，簡(jiǎn)單被輻射穿透，即便對(duì)成年人無不良影響的低劑量的輻射，也有或許對(duì)兒童健康產(chǎn)生影響。有科學(xué)家指出，小孩子運(yùn)用手機(jī)有或許會(huì)構(gòu)成注意力減退和睡覺紊亂及性情孤僻，因而不主張小孩子運(yùn)用手機(jī)。

6-7歲是孩子腦發(fā)育的快速開展時(shí)期，腦發(fā)育結(jié)構(gòu)和功用根本老練完善在8歲左右。8-10歲是成長(zhǎng)安穩(wěn)時(shí)，10-13歲時(shí)大腦開展仍需求后續(xù)的彌補(bǔ)和完善。在孩子大腦發(fā)育沒有徹底老練安穩(wěn)的時(shí)分，假如運(yùn)用手機(jī)、玩手機(jī)游戲、接納手機(jī)短信，都會(huì)影響大腦發(fā)育。

其次，手機(jī)屏幕損傷視力。小學(xué)生因?yàn)樯眢w發(fā)育沒有老練，視力偏弱，面臨跳動(dòng)閃耀、字體較小的手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛的損傷很大。

怎樣管控孩子少玩手機(jī)

1、在日子中，咱們盡量和小孩子多做一些身體上的互動(dòng)，多陪陪他做游戲，平常下班了或許是周末的時(shí)分，能夠帶他去外面看看或許去一些游樂場(chǎng)玩一玩，添加他對(duì)外面國(guó)際的愛好，而不是每天沉浸在家里邊看電視，看書，這姿態(tài)不僅僅是對(duì)他未來的開展欠好，并且對(duì)他的眼睛，身體都是有害處的。

2、找到孩子的另一處愛好點(diǎn)，不要強(qiáng)制去干與，會(huì)拔苗助長(zhǎng)，漸漸引導(dǎo)，一刀切是不可取的，現(xiàn)在孩子的逆反心理較重，避免形成欠好的結(jié)果。

3、開展一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的愛好愛好！孩子運(yùn)動(dòng)，不止增強(qiáng)體質(zhì)，還能夠耗費(fèi)精力，排泄多巴胺，對(duì)杰出性情養(yǎng)成不可或缺，主張選一項(xiàng)體育項(xiàng)目，比方球類，游水等，堅(jiān)持下去效果顯著！

4、擬定“家規(guī)”。孩子玩手機(jī)并不發(fā)起徹底“阻隔制止”，適量玩手機(jī)才干均衡孩子的教育和幼年，怎么避免或改動(dòng)孩子沉浸于玩手機(jī)？咱們能夠一馬當(dāng)先，一同擬定“家規(guī)”，來加以束縛，正所謂“無規(guī)則不成方圓”，面臨孩子沉浸下的“我不聽”，家規(guī)是最有用的說服力。

怎么避免孩子沉浸手機(jī)

1、改動(dòng)家庭氣氛，帶孩子去與大自然觸摸，用不同的日子體會(huì)代替手機(jī)。運(yùn)用業(yè)余時(shí)間帶孩子去體會(huì)、多觸摸日常日子中的各類物品，比方家具、餐具、廚具等。此外，關(guān)于小區(qū)日子環(huán)境中的樹木、花草、小動(dòng)物，孩子們相同會(huì)感覺別致。

2、要告知孩子，手時(shí)機(jī)給咱們帶來協(xié)助，但要是不能有用的防備危險(xiǎn)，相同也會(huì)給咱們帶來?yè)p傷。手時(shí)機(jī)給咱們形成怎樣的損傷，都要實(shí)實(shí)在在，很形象化的讓孩子感觸和體會(huì)到，不要言之無物，過分籠統(tǒng)。