北京青少年心里醫(yī)生咨詢：高三學(xué)生數(shù)學(xué)太差該從何入手

孩子在進(jìn)入高三后，要面對(duì)三輪的嚴(yán)重溫習(xí)階段和一年之后的高考?？墒怯行┖⒆釉诟咭缓透叨槐匦膶W(xué)習(xí)，沒有打好常識(shí)的根底，導(dǎo)致了在高三的階段，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)成果很差的局勢(shì)。那么想要趕快進(jìn)步孩子的數(shù)學(xué)成果，能夠采納以下的教育辦法。

高三學(xué)生數(shù)學(xué)太差該從何下手

1、回歸講義補(bǔ)根底。假如孩子的數(shù)學(xué)成果很差，那么就不要想有什么進(jìn)步成果的捷徑，也不要給孩子找理由去偷閑，回歸講義補(bǔ)根底常識(shí)是一個(gè)緩慢但卻靠譜的辦法。特別是在高三第一輪溫習(xí)的時(shí)分，必定要把概念、公式類的根底常識(shí)都弄懂。

2、跟著教師的思路補(bǔ)根底。在第一輪溫習(xí)的時(shí)分，許多同學(xué)都會(huì)覺得有許多常識(shí)點(diǎn)都不了解，看講義也不知道要從哪開端看起。這時(shí)分，無妨跟著教師的節(jié)奏來溫習(xí)，不要自己去方案今日上課要溫習(xí)哪里，跟著教師的過程，教師講到哪，你就去看哪部分的內(nèi)容。

3、做根底題補(bǔ)常識(shí)點(diǎn)。許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣的問題，便是分明常識(shí)點(diǎn)都看了，也了解了，可是一到做題的時(shí)分仍是什么都不會(huì)，或是換一種思路命題就不會(huì)了。

遇到這種狀況，家長(zhǎng)不要說是孩子自己笨，這不是笨，只能說孩子還沒有完全了解，還沒有把書本上的常識(shí)變成自己的。這樣的狀況無妨對(duì)照著書本上的常識(shí)點(diǎn)來做習(xí)題，直到孩子能夠理清思路停止。

4、總結(jié)要點(diǎn)考點(diǎn)。想要快速進(jìn)步數(shù)學(xué)成果還有一點(diǎn)，那便是翻看近幾年的高考數(shù)學(xué)試卷，看看都有哪些類型的大題，大題考哪些常識(shí)點(diǎn)，填空題、選擇題又有哪些常識(shí)點(diǎn)。然后一道道的霸占。趁便也能夠總結(jié)一下孩子有哪些缺乏，常識(shí)點(diǎn)還有哪些沒有把握。需求留意的是，一般在第一輪溫習(xí)的時(shí)分，不要用這種辦法。

5、心態(tài)。一個(gè)好的心態(tài)也是成功的重要因素，不論孩子現(xiàn)在和他人有多大的距離或是成果優(yōu)秀，都要操縱著平穩(wěn)的心態(tài)，關(guān)于孩子的缺陷和缺乏，不要過多自我責(zé)怪，要多看、多想、多憶自己的利益和潛力，激起自信心。

在應(yīng)對(duì)高考的問題上，不要讓孩子把它想得太雜亂和困難，這樣無端地給自己預(yù)設(shè)困難，只能讓自己還沒開端就先怯場(chǎng)了。

孩子數(shù)學(xué)成果欠好，歸根到底是這幾個(gè)原因

一、課上不聽講，課后白努力。許多同學(xué)熬夜寫作業(yè)寫到十一二點(diǎn)，第二天上課的時(shí)分昏昏欲睡，聽課功率很低，課后做題的時(shí)分也似懂非懂，最終導(dǎo)致惡性循環(huán)，到最終成果必定提不上去。

二、一味的刷題，不會(huì)運(yùn)用技巧。許多同學(xué)以為只要刷題才干進(jìn)步自己的成果，其實(shí)這因人而異。有些同學(xué)的確由于刷題，進(jìn)步了自己的成果，可是大部分同學(xué)作用卻欠好，尤其是數(shù)學(xué)題，重在把握技巧。

三、做題不會(huì)總結(jié)。許多孩子在做完題的時(shí)分，不會(huì)回顧總結(jié)，第二天就忘記了自己做的題。撿了芝麻丟了西瓜，所以在做數(shù)學(xué)題的時(shí)分，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻的回去總結(jié)，記住一道題比做十道題要好得多。

怎么培育孩子的數(shù)學(xué)思想

分類收拾總結(jié)。高中數(shù)學(xué)常識(shí)點(diǎn)有限，要點(diǎn)要在平常攻破，平常能夠讓孩子收拾錯(cuò)題本，也是一種有用的辦法。在考試前加以穩(wěn)固操練，強(qiáng)化訓(xùn)練。還能夠經(jīng)過畫思想導(dǎo)圖的方法，將常識(shí)點(diǎn)概括收拾，關(guān)于培育總結(jié)概括剖析的數(shù)學(xué)思想才能很有優(yōu)點(diǎn)。

故意操練進(jìn)步。找一些風(fēng)趣的標(biāo)題，經(jīng)過故意操練，能夠有用地進(jìn)步孩子的解題才能，發(fā)掘數(shù)學(xué)潛能，從而構(gòu)成數(shù)學(xué)思想。說白了，便是對(duì)課內(nèi)常識(shí)的拓寬和晉級(jí)。