青少年心理健康教育論文：孩子突然不上學(xué)了怎么辦

假如孩子學(xué)上的好好的，忽然有一天不想上了，就算家長(zhǎng)再怎樣勸導(dǎo)，再怎樣打罵，孩子死活不愿意去校園，把家長(zhǎng)氣得半死，自己還非常冤枉，其實(shí)之所以會(huì)呈現(xiàn)這樣的情況，仍是由于家長(zhǎng)關(guān)于孩子不行了解，沒(méi)有找到正確的引導(dǎo)辦法。那么孩子忽然不上學(xué)了怎樣辦？

孩子忽然不上學(xué)了怎樣辦

1、帶孩子來(lái)一場(chǎng)“臉朝黃土，背朝天”的農(nóng)田日子

現(xiàn)在的孩子遍及都脫離了實(shí)在意義上的鄉(xiāng)村日子了，關(guān)于咱們吃的蔬菜和大米底子不知道是怎樣來(lái)的。跟他們說(shuō)再多曾經(jīng)咱們父輩的日子，也是不理解。也不會(huì)理解“常識(shí)改動(dòng)命運(yùn)”的道理。不如就讓他們?nèi)サ洁l(xiāng)村，鋤草、犁地、下種、灌溉，讓他全程獨(dú)立參加，讓他實(shí)在的體會(huì)到農(nóng)耕的艱苦。假如沒(méi)有常識(shí)的裝備，就不會(huì)有機(jī)械化栽培的前進(jìn)。讓他意識(shí)到上學(xué)的美好和重要，這或許便是治“熊孩子”最好的兵器了。

2、在清晨起床帶孩子體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的艱苦

假如要說(shuō)這個(gè)社會(huì)上最辛苦的作業(yè)，那環(huán)衛(wèi)工人肯定是榜上有名的。每天天不亮就要呈現(xiàn)在各個(gè)街頭巷尾里，不管刮風(fēng)下雨，總是能看到他們的身影。假如孩子太過(guò)于養(yǎng)尊處優(yōu)，壞毛病太多。無(wú)妨讓他體會(huì)一下環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，清晨將他叫起床，帶他到大街上，對(duì)大街進(jìn)行打掃處理，信任幾天后，那些遷延喊苦不愿意早上上學(xué)的孩子，就會(huì)在鬧鈴響了之后，乖乖起床了。

3、帶孩子去貧困山區(qū)體會(huì)艱苦的環(huán)境

現(xiàn)在的孩子上學(xué)都是車接車送，很難幻想世界上居然還要小朋友上學(xué)要跋山涉水的走上十幾里地，花上一兩個(gè)小時(shí)。在一些偏僻的貧困山區(qū)，這樣的一個(gè)現(xiàn)狀便是實(shí)在存在的現(xiàn)實(shí)。假如孩子覺(jué)得上學(xué)太辛苦，能夠讓他到這種當(dāng)?shù)乜纯?。跟著他們走一走山路。體會(huì)到這群孩子關(guān)于常識(shí)的巴望，親自感受到距離，才會(huì)喚醒孩子心里完全的進(jìn)取心。

孩子忽然不上學(xué)了的原因

1、孩子個(gè)人要素

有拒學(xué)問(wèn)題的學(xué)齡兒童、青少年，多具有內(nèi)向、靈敏 、尋求完美 、頑固、自尊心強(qiáng)、抗挫才干弱、處理問(wèn)題經(jīng)常采納畏縮和逃避的情緒等個(gè)性特征；個(gè)別習(xí)慣方面如轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)化班級(jí)、學(xué)習(xí)困難、考試不及格等，交際方面如遭到同學(xué)訕笑或欺負(fù)、校園暴力、遭受架空等。

2、家庭要素

哺育者過(guò)火溺愛(ài)或過(guò)火干與的教養(yǎng)辦法，導(dǎo)致孩子隨心所欲或莫衷一是；父親在家庭中存在感的缺失、母親過(guò)火注重教育而引起的期望值過(guò)高及父親權(quán)威性的缺少；爸爸媽媽聯(lián)系欠安、家庭聯(lián)系不和睦。

3、社會(huì)要素

社會(huì)的問(wèn)題比方作業(yè)側(cè)重高學(xué)歷，尋求物質(zhì)滿意等，這就增加了學(xué)生的壓力，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生只要在校期間獲得好的成果，進(jìn)人好的校園，考進(jìn)好的大學(xué)，找到好的作業(yè)，有份高收人的作業(yè)才干獲取物質(zhì)的滿意等主意。一旦有些學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間遭到失利波折，就可能不敢面臨而拒學(xué)。

孩子忽然不上學(xué)了怎樣辦，家長(zhǎng)首要要和孩子好好交流，假如交流不了，那就帶著孩子去體會(huì)一下日子中的艱苦，只要這樣孩子才干體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好，然后改動(dòng)不上學(xué)的主意。