兒童行為心理：孩子不認(rèn)真聽(tīng)講注意力不集中

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講注意力不集中，令很多家長(zhǎng)非常擔(dān)憂，希望能夠有很好的辦法幫助解決。我認(rèn)為的比較好的方法如下。

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講注意力不集中

首先，孩子不認(rèn)真聽(tīng)講注意力不集中的表現(xiàn)有這些：

1、容易分心：不能專心做一件事，注意力很難集中，做事常有始無(wú)終。

2、學(xué)習(xí)困難：上課不專心聽(tīng)講，易走神，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。

3、活動(dòng)過(guò)多：在任何場(chǎng)合下都無(wú)法安靜，手腳不停，或不斷插嘴、干擾家長(zhǎng)的活動(dòng)，平時(shí)走路急促，經(jīng)常無(wú)目的亂闖亂跑，不聽(tīng)勸阻。

4、沖動(dòng)任性：情緒不穩(wěn)定，易變化，常常不假思索就得出結(jié)論，行為不顧忌后果。

家長(zhǎng)具體可以這樣做：

1.盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該盡量給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個(gè)玩，其他的都收起來(lái)。這樣無(wú)論是從視覺(jué)還是聽(tīng)覺(jué)上，都盡量減少無(wú)關(guān)刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2.正確引導(dǎo)孩子。最初孩子可能還不會(huì)精力集中的做事情，他不知道身邊的工具該怎樣使用，東戳戳、西戳戳，就是沒(méi)法安下心來(lái)做一件事情，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，你可以跟孩子一起玩，用引導(dǎo)性的語(yǔ)言很自然地將孩子帶入到活動(dòng)中去，久而久之孩子的注意力就培養(yǎng)起來(lái)了。

3.培養(yǎng)孩子的自制力

家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課，要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

4.提高自信心

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的時(shí)候，就要跟老師反應(yīng)，讓老師在學(xué)校里面多給孩子關(guān)注度，比如說(shuō)，上課的時(shí)候多點(diǎn)名提問(wèn)題，孩子回答對(duì)了就表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)了就鼓勵(lì)，這樣孩子上課的時(shí)候注意力也會(huì)比較集中。

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講注意力不集中，以上是我總結(jié)的原因和具體怎樣做的方法，希望能幫助到你。