心理咨詢案例青少年：發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)怎么辦

手機(jī)自身便是把雙刃劍，可是一般來說，孩子呈現(xiàn)悄悄藏手機(jī)的問題，闡明孩子是使用手機(jī)玩游戲或者是談戀愛。所以家長要注重孩子悄悄藏手機(jī)的行為，并且用適宜的方法對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么，孩子悄悄藏了手機(jī)怎么辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子悄悄藏有手機(jī)怎么辦

1、了解孩子的原因，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子悄悄藏有手機(jī)時(shí)，必定要對(duì)孩子進(jìn)行愈加有用的教育，在與孩子交流時(shí)，接收并描繪孩子的感觸。但一同家長要清晰自己的情緒，咱們能夠告知孩子，能了解他想玩手機(jī)的這種心境，不對(duì)立孩子玩手機(jī)，可是假如是在約好時(shí)刻以外，悄悄玩手機(jī)乃至藏手機(jī)，這是肯定不能夠的。

2、引導(dǎo)孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子批注當(dāng)時(shí)他們的階段，最重要的仍是學(xué)習(xí)，并且闡明私藏自身便是不對(duì)的，孩子有什么工作能夠和爸爸媽媽說，這一點(diǎn)也是想要和孩子們翻開心扉，培育孩子從小養(yǎng)成與大人交流商議的才能。

3、操控手機(jī)的使用時(shí)刻，家長能夠每天規(guī)則孩子什么時(shí)分玩手機(jī)，以及關(guān)于玩手機(jī)的時(shí)刻進(jìn)行操控。這種方法施行的前一兩天或許稍見成效，但長時(shí)刻履行則困難重重，家長許多時(shí)分是沒有滿足的時(shí)刻精力去嚴(yán)厲管束的，有時(shí)看見孩子等待的目光就瞬間"退讓"了，所以教育孩子決不是一朝一夕的工作，要貴在堅(jiān)持！

4、協(xié)助孩子樹立手機(jī)的邊界感，在樹立手機(jī)邊界感的一同，家長要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方針、學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)步注意力，改進(jìn)家庭環(huán)境，改進(jìn)家長和孩子的聯(lián)系。假如孩子能夠?qū)W(xué)習(xí)有決心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，找到成就感，孩子就不會(huì)再為手機(jī)而張狂。

5、和孩子一同玩手機(jī)，參與孩子的國際，了解孩子玩的游戲，家長能夠積極參與進(jìn)來，和孩子“并肩作戰(zhàn)”，孩子會(huì)感觸到并不是一個(gè)人玩手機(jī)更風(fēng)趣，而是和家人一同互動(dòng)更有意思，那么這時(shí)分當(dāng)家長停下來不玩游戲了，孩子也會(huì)更樂意合作。

最終，家長能夠帶孩子參與更多的課外活動(dòng)，豐厚日子。用活動(dòng)替代玩手機(jī)，孩子悄悄藏手機(jī)無非是精力太旺盛，家長能夠恰當(dāng)給孩子培育一些愛好，讓孩子的愛好得到搬運(yùn)，削減對(duì)手機(jī)的依靠；一同，多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)交朋友，讓他體會(huì)到實(shí)在國際的趣味。