北京抑郁青少年心理咨詢中心：孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么教育

許多家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子不太愛(ài)說(shuō)話，性情也比較內(nèi)向，不喜愛(ài)與其他人過(guò)多溝通。呈現(xiàn)這一現(xiàn)象讓家長(zhǎng)很是焦慮，卻不知道怎樣去處理。其實(shí)想讓孩子外向，想讓孩子能說(shuō)會(huì)道的話，仍是需求留意一些事項(xiàng)的。

孩子不愛(ài)說(shuō)話怎樣教育

1、讓孩子多和同齡人游玩。孩子長(zhǎng)期的和不同于他們年齡層的人一同玩，情感上無(wú)法到達(dá)共識(shí)，孩子會(huì)變得越來(lái)越緘默沉靜，越來(lái)越不愛(ài)與人溝通。而孩子常常和同齡人一同玩，更能玩到一塊去。遭到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自傲，越來(lái)越開(kāi)暢。

2、爸爸媽媽多陪同孩子，常常與他們溝通?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都因?yàn)樽鳂I(yè)繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪同孩子。孩子盡管單純，但是心思是很細(xì)膩的。

尤其是關(guān)于自己最信任的爸爸媽媽，愛(ài)情尤為靈敏。沒(méi)有爸爸媽媽的陪同。他們或許會(huì)以為是不是自己不被喜愛(ài)，一朝一夕就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話越來(lái)越少，乃至?xí)l(fā)生自卑的心思。

3、孩子不愛(ài)說(shuō)話與教育方法也有聯(lián)系，爸爸媽媽比較強(qiáng)勢(shì)，對(duì)孩子的教育過(guò)于嚴(yán)峻，乃至是打罵都會(huì)引起孩子的恐懼心思，逐步就養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)氣。所以說(shuō)家庭的調(diào)和氣氛，以及爸爸媽媽的教育方法十分要害，也是造就孩子性情的要害因素。

4、家長(zhǎng)要給孩子相互尊重的理念。家長(zhǎng)在平常的日子中，許多行為都會(huì)影響孩子，爸爸媽媽要給他做一個(gè)好榜樣，告知他欺壓小朋友是不尊重他人的體現(xiàn)，家長(zhǎng)平常這樣教育孩子，會(huì)漸漸的培育他相互尊重理念。自己的孩子聽(tīng)話、尊重他人，天然會(huì)取得其他小朋友的尊重。

孩子不愛(ài)說(shuō)話的原因

1、缺少環(huán)境的影響。假如一個(gè)家庭，一切成員都不愛(ài)說(shuō)話，我們都喜愛(ài)各忙各的的，那么孩子就會(huì)缺少一個(gè)訓(xùn)練說(shuō)話的環(huán)境。在家里沒(méi)有人和他說(shuō)話，他說(shuō)話也得不到反應(yīng)，天然孩子的言語(yǔ)才能會(huì)遭到限制，從而導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話。

2、心思因素影響。心思因素有先天的，也有后天的。有的孩子天生就內(nèi)向，喜愛(ài)一個(gè)人坐著，不喜愛(ài)表達(dá)，而有的孩子原本很喜愛(ài)說(shuō)話，卻有一天忽然不愛(ài)說(shuō)了。比方他曾因說(shuō)話遭受過(guò)他人的訕笑，這時(shí)他就忽然變得不愛(ài)說(shuō)話了。爸爸媽媽應(yīng)根據(jù)具體情況，來(lái)做出相應(yīng)調(diào)整。

孩子不愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)怎樣正確處理

1、給予孩子更多的鼓舞和必定。內(nèi)向的孩子一般缺少自傲。盡管孩子們還很小，不知道何為自卑，但缺少自傲也會(huì)影響孩子們的各種行為。因而，爸爸媽媽往往需求鼓舞孩子，給予他們更多的必定和贊揚(yáng)，這能夠協(xié)助他們的孩子進(jìn)步自傲和勇氣。

2、仔細(xì)地應(yīng)對(duì)孩子的言語(yǔ)。孩子在說(shuō)話時(shí)，大人要仔細(xì)地應(yīng)對(duì)。孩子在這個(gè)時(shí)期所把握的言語(yǔ)并不多，運(yùn)用起來(lái)不免錯(cuò)誤百出，大人牢記堅(jiān)持愉快的學(xué)習(xí)氣氛，不行吹毛求疵地再三糾正。

當(dāng)孩子說(shuō)話不完全時(shí)，要留意觀看其心情或表情，仔細(xì)解讀孩子的目的。因?yàn)楹⒆拥男那楹?jiǎn)單受大人的心情感染，請(qǐng)不要容易讓孩子說(shuō)話的意念損失。

3、教孩子要有耐性。孩子的內(nèi)向和膽怯性情的改動(dòng)也需求一個(gè)綿長(zhǎng)的進(jìn)程，所以爸爸媽媽有必要引導(dǎo)孩子時(shí)要耐性，不要急于求成。