北京青少年心理疏導(dǎo)心理咨詢機(jī)構(gòu)：高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

有些孩子很勤勉，也很少出去玩，在學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，放學(xué)回家做作業(yè)做的很晚，可是成果便是提不上來(lái)，為了進(jìn)步學(xué)生的成果，家長(zhǎng)朋友也是想盡了各種辦法，卻仍然沒(méi)有什么作用，孩子更是因而發(fā)生厭學(xué)心情。那么，高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、建立決心很重要

不論孩子的問(wèn)題有多嚴(yán)峻，家長(zhǎng)都不能扔掉。這是最重要的，假如家長(zhǎng)都以為自己的孩子無(wú)可救藥，對(duì)孩子失掉決心，否定孩子，以為孩子一無(wú)可取。那么，孩子就更沒(méi)有決心去改動(dòng)。所以，這是根底和條件。要有必勝的決心，對(duì)孩子永久不扔掉、不扔掉。堅(jiān)持便是勝利！

2、爸爸媽媽要做出改動(dòng)

由于現(xiàn)在我國(guó)的教育體制，許多時(shí)分，家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望過(guò)高，除了重視孩子的學(xué)習(xí)成果，其他的什么都不重視，給孩子形成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因而，高中生爸爸媽媽要了解到這些狀況，平常孩子在校園的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓舞，不要用成果去結(jié)論孩子的全部。

3、不要和其他的孩子攀比

這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜愛(ài)和他人家的孩子做比照，他人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有體面，高中生了，也有自己的體面了，因而不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因而咱們不要總是讓自己的孩子成為他人家的孩子。

4、進(jìn)步學(xué)習(xí)習(xí)氣

高中生厭學(xué)的原因有許多，可能是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知有誤差、根底太差不肯學(xué)習(xí)、沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)方針、沒(méi)有自我束縛才能等等，但這些原因歸納到一同便是學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)。很少有哪個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的高中生有厭學(xué)的問(wèn)題呈現(xiàn)，所以家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)高中生進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，一旦成果有所進(jìn)步，高中生厭學(xué)的問(wèn)題也會(huì)得到解決。

孩子不愛(ài)學(xué)的原因

1、 學(xué)習(xí)情緒不規(guī)矩，學(xué)習(xí)意圖不清晰

能考上高中的，一般各方面都仍是不錯(cuò)的，所以不大學(xué)習(xí)的孩子不算太多，可是由于到了高中觸摸的信息比較廣，比較雜，一起挨近成人，對(duì)自己心里的需求比較多，區(qū)別信息的才能不成熟，很難做到結(jié)合本身的實(shí)踐去定方針，家長(zhǎng)前期工作做的也不是很足，引導(dǎo)方面多少也有所忽略。學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)就會(huì)短少驅(qū)動(dòng)力，學(xué)習(xí)勁頭很難繼續(xù)，沒(méi)有滿足動(dòng)力去堅(jiān)持，功敗垂成往往便是結(jié)局。

2、周圍環(huán)境的影響

人是社會(huì)的產(chǎn)品，在很大程度上受環(huán)境的駕御和影響。常與愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子相同，時(shí)刻一長(zhǎng)，彼此便是有了感染，漸漸也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。其實(shí)更多的要結(jié)合自己孩子的實(shí)踐，科學(xué)分析，酌情處理，理性把關(guān)，為孩子的學(xué)習(xí)，更為孩子的未來(lái)極力把好關(guān)。

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子，建立決心，在平常，不盲目和其他孩子比照，培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，信任孩子一定會(huì)改動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的情緒。