青少年心理醫(yī)院：一年級學生上課不聽講有什么好方法

一年級學生上課不認真聽講的原因有：教師講的內容自己聽不懂；攪擾要素太多，比方風趣的文具，室內環(huán)境比較喧鬧等等；對學習不感愛好；不清楚講堂的重要性等等。所以家長能夠依據這些原因，來做出針對性的決議計劃。那么，一年級學生上課不認真聽講怎么辦呢？

一年級學生上課不認真聽講怎么辦

1.為孩子選購適宜的文具用品

一年級的孩子普遍存在愛玩的特色，哪怕是上課期間，孩子仍然會情不自禁地想玩?？墒牵险n時的活動范圍遭到限制，孩子不敢明火執(zhí)仗地走下座位游玩，能夠玩的東西當然便是擺在課桌上的文具用品。所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購適宜的學習用品。由于孩子一般會挑選造型特別、操作雜亂的文具用品，比方：轎車造型的多層文具盒等。盡管這樣的文具用品看起來美觀大方，也有必定的實用價值，可是，一年級的孩子沒有滿足的自控力，很簡略遭到這些文具用品的引誘而影響到聽課功率。所以，家長要注意文具用品的樣式和色彩，最好是樣式簡略、色彩單調的文具用品，由于這樣的文具用品一般不會對孩子發(fā)生視覺影響，也就不會激起孩子玩的愿望。

2.教孩子學會預習、養(yǎng)成閱覽的習氣

假如孩子上課分心、不認真聽講是由于不能了解教師的授課內容，那就應當前進孩子的了解能力。首要教孩子學會預習。孩子經過課前讀課文內容、畫要點、查工具書、記筆記等，對新課有了必定的知道，了解自己的疑問，在聽講的時分就能跟上教師的思路，聽課也就更有針對性。這樣孩子的注意力就會長期地會集在課業(yè)上了。其非必須協(xié)助孩子養(yǎng)成閱覽的習氣。閱覽尤其是很多文字性閱覽能夠前進孩子的了解能力，因而要引導孩子多閱覽，閱覽量大了，了解能力前進了，孩子就能聽懂教師的授課內容，天然就不會分心了。

3.培育孩子的學習愛好

學習愛好來源于教師鼓舞和表彰，教師表彰來源于講堂體現(xiàn)和成果，學習成果來源于學習方法和習氣，學習習氣來源于學習方法和方法。所以家長應該引導孩子構成正確的學習方法和方法，從而構成杰出的學習習氣，這樣才會有杰出的講堂體現(xiàn)和優(yōu)異的學習成果，才干贏得教師的鼓舞和表彰，孩子才會對學習感愛好。

家長還能夠引導孩子知道到常識的用處。比方，家長能夠告知孩子，學習語文能夠培育言語表達能力和了解能力，能夠交到更多朋友，了解更多的東西；學習數(shù)學能夠訓練思維能力……家長要讓孩子體驗到前進的愉悅感。孩子剛上小學，家長應及時必定孩子所獲得的一點一滴的成果，并給予必定的獎賞，讓孩子從自己的前進中體驗到愉悅感。

以上便是一年級學生上課不認真聽講怎么辦的解決方法，總歸，家長必定要想方法協(xié)助孩子排除去攪擾要素，然后再激宣布他們的學習愛好。