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更新日期:2021-09-08 13:11:54  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于你了解中學(xué)生的情緒和意志特點(diǎn)嗎?的詳細(xì)介紹“人非草木,孰能無(wú)情”,情緒是人們對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。而意志是人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目標(biāo),自覺(jué)克服困難,不斷調(diào)節(jié)、支配個(gè)人行動(dòng)的一種心理過(guò)程。情意過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程相對(duì),是人...

導(dǎo)讀:北京利方心理工作室祝天下父母安康,寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于你了解中學(xué)生的情緒和意志特點(diǎn)嗎?的詳細(xì)介紹

“人非草木,孰能無(wú)情”,情緒是人們對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。而意志是人們?yōu)榱诉_(dá)到既定目標(biāo),自覺(jué)克服困難,不斷調(diào)節(jié)、支配個(gè)人行動(dòng)的一種心理過(guò)程。情意過(guò)程與認(rèn)知過(guò)程相對(duì),是人的心理的驅(qū)動(dòng)部分。中學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是知識(shí)的學(xué)習(xí)。他們?cè)谡J(rèn)知水平不斷發(fā)展的同時(shí),情意水平也在不斷提高,并表現(xiàn)出如下一些特點(diǎn):

1、深受自尊心的影響。中學(xué)生自我意識(shí)迅速發(fā)展,有著強(qiáng)烈的自尊心,很愛(ài)“面子”。這有其積極的一面,如要求自己在學(xué)習(xí)中不甘落后,也可能帶來(lái)消極的影響,如在生活中比穿戴、講排場(chǎng)。由于強(qiáng)烈的自尊心,表現(xiàn)在情緒上,一旦自尊心受到威脅或傷害,中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮或憤怒;表現(xiàn)在意志上,中學(xué)生會(huì)努力維護(hù)自身的形象,對(duì)于別人的嘲笑、蔑視反應(yīng)強(qiáng)烈,對(duì)于教師的忽視、壓制、不公平對(duì)待非常敏感。

2、心境的歡樂(lè)與焦慮交替。由于中學(xué)生主客觀矛盾的增多和青春期生理發(fā)育,其心境主要有歡樂(lè)和焦慮兩種,歡樂(lè)源于青春的活力,焦慮主要由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)所致。

3、意志控制增強(qiáng),情緒逐漸穩(wěn)定。中學(xué)生的情緒雖然比之成人易生易消,但畢竟比孩童時(shí)期有較大的抑揚(yáng),并逐漸趨于穩(wěn)定,表現(xiàn)為意志對(duì)情緒的調(diào)控能力逐漸提高,情緒逐步帶有文飾、內(nèi)隱、曲折的性質(zhì),以及情緒的傾向性正在定型化。

4、自覺(jué)堅(jiān)韌性品質(zhì)有所提高。中學(xué)生已能把個(gè)人目的和社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來(lái),并逐步學(xué)會(huì)使個(gè)人目的自覺(jué)服從于社會(huì)利益。與此同時(shí),中學(xué)生克服困難的毅力隨年級(jí)升高而增強(qiáng),這同中學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和集體輿論的約束有很大關(guān)系。但總的說(shuō)來(lái),中學(xué)生的情意品質(zhì)還不夠成熟,在挫折和失敗面前,還是容易表現(xiàn)出迷茫和動(dòng)搖,并產(chǎn)生悲觀、畏難等消極情緒。老葫蘆

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