孩子好動是不是多動癥[孩子好動就是多動癥嗎]

孩子多動便是患上了多動癥嗎？當(dāng)然不是。調(diào)皮好動是孩子的天分，千萬別隨意給這個年齡階段的孩子貼上多動癥的標(biāo)簽。當(dāng)然，假如“熊孩子”具有以下三個特征時，家長就應(yīng)該進(jìn)步警覺了。

留意力缺點

一般情況下，正常兒童留意力穩(wěn)定性繼續(xù)時刻為：5-6歲的孩子可維持10-15分鐘；7-10歲的孩子可維持25-30分鐘；12歲以上的孩子可維持超越30分鐘。當(dāng)超越相應(yīng)的時刻后，大腦會因葡萄糖供給缺乏而構(gòu)成壓力，這時他們就會停下手中的工作，以使大腦得到歇息。但多動癥患兒不一樣，他們一方面體現(xiàn)為留意力差，即很難自覺地將留意力會集在某件事上，其留意力繼續(xù)的時刻會比同齡的孩子短；另一方面，他們又體現(xiàn)為無意留意功用亢進(jìn)，即在做某一件事時，很簡單就受外界影響而分神。

活動過度

生動好動、調(diào)皮搗蛋、對新鮮事物充溢獵奇、活動量大等等，這些都是孩子的天分。但正常的生動好動的孩子，在必定的環(huán)境和條件下能夠進(jìn)行自我束縛和操控，比方，他們可能在家里生動好動，在去到生疏的當(dāng)?shù)鼗蛞恍┕矆龊蠒r，就會有所收斂。而多動癥患兒則會在不合適的場合也體現(xiàn)得過于活潑，很難安靜下來，例如在幼兒園很不遵守紀(jì)律，上課時總是小動作不斷，話多，喜愛插話或打斷他人說話，乃至脫離座位在教室里奔馳打鬧，徹底無視課堂紀(jì)律。

易激動

多動癥患兒常對不愉快的影響反響過度，不分場合，不顧后果，心血來潮，想干什么就干什么；在跟他人攀談或答復(fù)問題時，常常還沒等對方說完就立刻打斷他人。他們的易激動看上去常常像“知法犯法”，雖然常因而遭到教師和家長的批判，但他們依然堅持不改，令大人們很是頭疼。

（解放軍第306醫(yī)院干部病房-尹婷婷）

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