如何對(duì)待自閉癥兒童[自閉癥兒童的溝通與交往]

“爸爸媽媽之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！?p>這句話(huà)出自《戰(zhàn)國(guó)策》中的名篇《觸龍說(shuō)趙太后》，首要敘述了觸龍?jiān)谮w國(guó)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下說(shuō)服了趙威后，讓她為了長(zhǎng)安君今后的出息，贊同愛(ài)子長(zhǎng)安君出質(zhì)齊國(guó)，免除趙國(guó)的危機(jī)。

這說(shuō)明了，爸爸媽媽心愛(ài)子女，就要為他們考慮久遠(yuǎn)的利益，考慮孩子的未來(lái)人生。

相同身為爸爸媽媽的咱們，面臨孤獨(dú)癥譜系妨礙的孩子，咱們是應(yīng)該著眼于當(dāng)下，仍是為之計(jì)深遠(yuǎn)呢？

爸爸媽媽之焦慮

前段時(shí)刻，一位家長(zhǎng)朋友非常焦慮的對(duì)我說(shuō)：“大賽爸爸，現(xiàn)在幼兒園都開(kāi)學(xué)了，我好憂(yōu)慮啊，上幼兒園之前我是不是得讓孩子把握一切的自理技巧呢？”

“我記住您的孩子現(xiàn)在才1歲8個(gè)月吧，他離上幼兒園還早呢！”我說(shuō)。

“現(xiàn)在是還早，但是我憂(yōu)慮啊。如果到了上學(xué)的年級(jí)，孩子什么都不會(huì)怎么辦？他上不了學(xué)怎么辦？如果小學(xué)也不收他呢？不上學(xué)，孩子的一輩子就毀了！我便是想要孩子能夠正常上學(xué)讀書(shū)！”

“您先別著急，咱們先不去想那么多，先把孩子此時(shí)的干涉練習(xí)做好，補(bǔ)足他現(xiàn)在才干短缺的當(dāng)?shù)兀湃文暮⒆右欢〞?huì)有所前進(jìn)的。”我不斷的安慰這位家長(zhǎng)的心情。

“我傳聞?dòng)變簣@開(kāi)學(xué)，許多孩子因?yàn)椴鸥扇狈Ρ粍裢藢W(xué)，我也開(kāi)端焦慮了，就懼怕憂(yōu)慮啊。這幾天孩子進(jìn)行干涉練習(xí)的時(shí)分，我都恨不能他立刻學(xué)會(huì)，無(wú)形中給孩子許多壓力?！彼_(kāi)端自我反思。

“沒(méi)錯(cuò)，咱們的不良心情也不利于孩子的練習(xí)，先把心態(tài)放輕松，咱們先做好眼前的每一件事就能夠了?！蔽艺f(shuō)。

大賽爸爸之主張

像這位家長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的焦慮，許多家長(zhǎng)都會(huì)有。

看著鄰居家的孩子一個(gè)個(gè)的都去上學(xué)了，或許有的小朋友因沒(méi)有到達(dá)上學(xué)的條件被勸退學(xué)，咱們孤獨(dú)癥譜系妨礙兒童的家長(zhǎng)們都非常焦慮，自然而然的就會(huì)聯(lián)想到自己的孩子。

在這里，我提幾點(diǎn)主張給咱們，期望每一位孤獨(dú)癥譜系妨礙兒童的爸爸媽媽都能意識(shí)到：著眼于當(dāng)下，便是最好的“為之計(jì)深遠(yuǎn)”。

1、放平心態(tài)、重視自己孩子的實(shí)際情況

不論外界產(chǎn)生什么改變，開(kāi)學(xué)也好，有孩子被勸退也好，或許有孤獨(dú)癥患者取得某項(xiàng)成果也好，這些跟咱們的孩子聯(lián)系其實(shí)都不大。因?yàn)?，咱們的孩子和他們都不相同，每一位孤?dú)癥譜系妨礙的兒童都不相同。

就像那位焦慮的家長(zhǎng)相同，幼兒園開(kāi)學(xué)了，有孩子被勸退了，她都焦慮得不可。

把這些外界的工作往自己孩子身上套，導(dǎo)致她在面臨孩子的干涉練習(xí)的時(shí)分，無(wú)形中給孩子施加了壓力，使得孩子的練習(xí)作用也大打折扣。

而實(shí)際上，她的孩子離上幼兒園的時(shí)刻還很早，她還有許多的時(shí)刻給孩子做干涉練習(xí)。

這位家長(zhǎng)現(xiàn)在最應(yīng)該重視的是自己孩子的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足孩子現(xiàn)在才干短缺的當(dāng)?shù)?。?zhēng)奪在孩子到達(dá)上幼兒園的年紀(jì)時(shí)，能夠正常入學(xué)，而不是早早的開(kāi)端焦慮。

2、著眼于當(dāng)下的練習(xí)，協(xié)助孩子漸漸前進(jìn)

當(dāng)咱們把目光轉(zhuǎn)移到自己的孩子身上，而不是外界紛亂的信息之后，咱們能在心里取得一份安靜，看著孩子在練習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，咱們會(huì)和孩子一同領(lǐng)會(huì)成功的高興。

著眼于當(dāng)下的練習(xí)，爸爸媽媽才干為孩子規(guī)劃合理的練習(xí)方案，而不是那些不切實(shí)際的、假大空的方針。

著眼于當(dāng)下的練習(xí)，才干做到在練習(xí)中堅(jiān)持杰出的心態(tài)，而不是一再給孩子施加壓力。

著眼于當(dāng)下的練習(xí)，孩子才干在練習(xí)中漸漸前進(jìn)，而不是被爸爸媽媽的焦慮心情左右。

3、干涉練習(xí)，便是“為之計(jì)深遠(yuǎn)”

再提到“爸爸媽媽之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”

或許家長(zhǎng)朋友們會(huì)有疑問(wèn)，咱們只是著眼于當(dāng)下的練習(xí)就能夠了嗎？咱們莫非不需要為孩子考慮今后的人生嗎？

我以為，給孩子進(jìn)行家庭干涉練習(xí)便是在“為之計(jì)深遠(yuǎn)”。

咱們有必要回歸到實(shí)際的問(wèn)題：孩子因?yàn)楦鞣矫娌鸥傻娜狈?，?huì)導(dǎo)致他今后日子無(wú)法自理，無(wú)法正常的融入社會(huì)，無(wú)法和別人溝通交流。

若想要孩子盡或許的挨近正常人的日子水平，咱們有必要給孩子進(jìn)行家庭干涉練習(xí)，教會(huì)他們各種日子、言語(yǔ)、交際等技術(shù)。

只要在干涉練習(xí)下，孩子學(xué)會(huì)了這些技術(shù)，今后才或許更好的照料自己，過(guò)上更好的日子，這便是為之計(jì)深遠(yuǎn)??！

重視“大賽爸爸說(shuō)”，

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孤獨(dú)癥譜系妨礙和家庭康復(fù)練習(xí)，

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