孩子厭學(xué)怎么辦如何調(diào)整厭學(xué)孩子的心理

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長要關(guān)心孩子成長路上的“心”問題,千萬不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于如何調(diào)整厭學(xué)孩子的心理的詳細(xì)介紹

青少年孩子是每個(gè)家庭的希望,更是每個(gè)家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。在我國這個(gè)重視下代教育的傳統(tǒng)里,幾乎每個(gè)家庭的都一直在關(guān)注著孩子的教育問題,都盼望著孩子能夠比自己強(qiáng),“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。所以,這樣的話,孩子身上就背負(fù)著父母以及每個(gè)長輩的期望,孩子身上就會(huì)多了許多壓力,而孩子本身在一些成長過程中遇到很多壓抑的情緒,這樣就會(huì)很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué),而如何調(diào)整厭學(xué)孩子的心理又成為了家長們最為頭疼的問題。

案例：兒子原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自小他對(duì)孩子的教育就特別嚴(yán)厲,要求必須是前三名。孩子也非常爭氣,因?yàn)樽约旱募揖骋膊皇呛芎?全家人的希望都寄托在孩子的身上?？墒菦]想到上高中之后,孩子就像變了一個(gè)人似的,和家長頂嘴,不寫作業(yè),不聽老師的話,學(xué)習(xí)成績直線下滑,他說想要退學(xué)去社會(huì)上隨便找個(gè)什么工作,再也不想回到學(xué)校了。作為父親的我非常擔(dān)心,他不理解曾經(jīng)那么優(yōu)秀的孩子怎么就變成了這樣。

北京心理咨詢專家分析指出,很多家長都會(huì)因?yàn)樽约菏芪幕逃娜笔?或者是自己一生的失敗或者不如意,就把所有的期望都寄托在孩子身上,這就致使孩子所承受的壓力過大,從而出現(xiàn)一些壓抑情緒,而父母和孩子的溝通又少,這也就導(dǎo)致了孩子內(nèi)心的壓抑情緒無法釋放,而當(dāng)孩子壓到一定程度的時(shí)候,孩子就會(huì)爆發(fā),進(jìn)而就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了。

北京青少年厭學(xué)專家針對(duì)孩子厭學(xué)問題做了一個(gè)調(diào)查,調(diào)查指出,具有厭學(xué)癥問題的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)存在認(rèn)識(shí)偏差,遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就是一種壓力和負(fù)擔(dān),沒有絲毫的快樂可言,一件輕松愉快的事情變得死氣沉沉,年紀(jì)輕輕的孩子變得毫無生機(jī),他們好像感到只有離開學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。這樣的想法致使他們很少能把精力全部放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,其行為表現(xiàn)為不愿意做作業(yè),上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué),有的干脆棄學(xué)出走,最終淪落到輟學(xué)的下場。

那么,我們?cè)撊绾稳绾握{(diào)整厭學(xué)孩子的心理呢?我們作為父母的要知道,每個(gè)孩子的內(nèi)心都想成為好孩子,都希望能得到家長的理解、認(rèn)同和尊重。他們希望在背后能有支持和歸宿。但是當(dāng)學(xué)習(xí)和痛苦、挨打、不認(rèn)可相聯(lián)系起來之后,相信每個(gè)人都會(huì)趨利避害,選擇逃避痛苦去追求快樂。這些孩子有可能就會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲等一些替代品,暫時(shí)逃避學(xué)習(xí)帶來的痛苦和對(duì)家長高要求完不成的愧疚。而只要家長能做到多和孩子交流,多傾聽孩子的心聲,多給孩子關(guān)心和關(guān)愛,這樣孩子就會(huì)釋放他的壓抑情緒,孩子厭學(xué)情緒也會(huì)得到緩解。

如果孩子的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,家長無法和孩子進(jìn)行正常溝通和交流的,我們作為家長的也需要冷靜,最好是帶孩子去做一次專業(yè)的心理咨詢,幫助孩子找到引發(fā)孩子厭學(xué)的原因,徹底解決孩子的內(nèi)心困惑,幫助孩子以新的狀態(tài)去完成自己的理想抱負(fù)。高中的孩子厭學(xué)怎么辦