高功能自閉癥[高功能自閉癥測(cè)試]

　　冒著向聽(tīng)眾中那些神經(jīng)正常的人——不屬于自閉癥譜系的人解說(shuō)這些清楚明了的實(shí)際的危險(xiǎn)，我知道我不能代表每一個(gè)自閉癥患者。我只能說(shuō)說(shuō)我作為一個(gè)在半村莊環(huán)境的赫特福德郡長(zhǎng)大的男孩的三十多歲的閱歷。

　　這依然是一種孤獨(dú)癥的閱歷，盡管它與你或許知道的人或你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人的孤獨(dú)癥閱歷不同，但它依然是一個(gè)能夠協(xié)助你了解你的孤獨(dú)癥朋友的故事。

　　“你不像自閉癥患者”是我常常聽(tīng)到的一句話。

　　關(guān)于我應(yīng)該是什么姿態(tài)，以及自閉癥患者能做什么和不能做什么，有許多先入之見(jiàn)。當(dāng)我問(wèn)他人這是什么意思時(shí)，他們一般會(huì)說(shuō)我“說(shuō)得很流利”或“看起來(lái)很正?！?。

　　界說(shuō)“正?！笔橇硪晃簧鐣?huì)人類學(xué)家的使命。我之所以是我，是因?yàn)槲议啔v了人生的旅程，而我現(xiàn)在的自閉癥自我正是那段旅程的反映。

　　在自閉癥中生長(zhǎng)

　　在我8歲的時(shí)分，我被確診出患有阿斯伯格綜合癥(或許高功用自閉癥)?？紤]到這個(gè)確診是在90年代確診的，與我的一些同齡人比較，這是一個(gè)前期確診。

　　我想我體現(xiàn)出了大多數(shù)典型的自閉癥癥狀：重復(fù)的行為，對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)影響的靈敏，愛(ài)好規(guī)模狹隘，難以了解肢體語(yǔ)言和社會(huì)互動(dòng)的奇妙之處。

　　僅有不尋常的是，我具有賦有想象力的思想——這是一個(gè)超出我才能規(guī)模的范疇——我想和其他人打交道。

　　這導(dǎo)致了一些古怪的對(duì)立。通過(guò)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)已到了18歲的閱覽年紀(jì)，但專業(yè)人士以為我無(wú)法了解一本虛擬的書(shū)的內(nèi)容。

　　在我確診的時(shí)分，我并沒(méi)有那么介意。我更感愛(ài)好的是扮演刺猬索尼克，盡力與朋友共處，愛(ài)上了校園圖書(shū)館里Terry Pratchett的著作。我對(duì)自閉癥的知道就像我所做的相同。

　　除了學(xué)習(xí)，我去了言語(yǔ)醫(yī)治師那里，參加了一些與我境況類似的人的短期“假日”，在那里我被鼓舞通過(guò)操練和人物扮演來(lái)學(xué)習(xí)交際技術(shù)。

　　我進(jìn)行了操練，企圖在實(shí)際國(guó)際中查驗(yàn)我的常識(shí)。在實(shí)際國(guó)際中，沒(méi)有人恪守咱們所學(xué)的規(guī)矩——輪番講話、禮貌待人、不凌駕于他人之上。

　　社會(huì)影響

　　一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)是，患有自閉癥會(huì)讓你變得反社會(huì)。它不是。

　　我喜愛(ài)與人往來(lái)，與人共處，開(kāi)懷大笑。我是各種人物扮演和棋類游戲小組的成員，一同我也參加了一個(gè)偶然出去喝酒的寫(xiě)作小組和一個(gè)偶然寫(xiě)作的喝酒小組。

　　我的自閉癥的一個(gè)方面是我總是企圖讀懂我周圍的每個(gè)人。

　　我試著判別自己或許沒(méi)有意識(shí)到的心情，并顯示出自己正在參加和想要參加對(duì)話的正確信號(hào)。

　　它會(huì)讓我精疲力竭，我需求花相當(dāng)多的時(shí)刻來(lái)放松和處理一天中的事情。當(dāng)然，我也在盡力應(yīng)對(duì)我或許犯下的任何交際失禮行為。

　　例如，我的一位搭檔遭受了許多喪親之痛。我想體現(xiàn)出我的憐惜心，我憐惜她到我的心感到沉重的境地，但我在口頭上表達(dá)這一點(diǎn)時(shí)徹底不流通。

　　我很仰慕我周圍那些能夠天然隨意地挨近她并供給支撐的人。相反，我不得不匆忙地去給自己買(mǎi)杯咖啡，然后再帶著我的思緒回來(lái)。

　　這是作為一個(gè)高功用自閉癥患者的壓力。我現(xiàn)已學(xué)會(huì)了每天刻畫(huà)一個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)單一的人所能承受的自我形象，但當(dāng)我面臨困難的狀況時(shí)，我就會(huì)恍然大悟。不能采納恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)，最好的狀況是緘默沉靜，最壞的狀況是宣布不受操控的動(dòng)靜。關(guān)于那些最了解我的人來(lái)說(shuō)，企圖了解這種壓力是令人懊喪的。

　　這也延伸到我的在線人物。我會(huì)在交際媒體上發(fā)一陣又一陣的帖子，在人們的動(dòng)態(tài)中徜徉，漸漸積累決計(jì)，直到我能夠回復(fù)信息，并在幾天的緘默沉靜之后與朋友聯(lián)絡(luò)。

　　這并不意味著我沒(méi)有盡力。我喜愛(ài)和人在一同，僅僅有時(shí)分覺(jué)得很難。我喜愛(ài)他人的陪同，即便我不能告知他人。

　　我嘗試過(guò)瑜伽。我參加過(guò)瑜伽課程，盡管我身體生硬，但我依然喜愛(ài)這種運(yùn)動(dòng)。

　　但是，這并不能阻撓我每天閱歷的焦慮。通過(guò)一段時(shí)刻的醫(yī)治，我仍是患有自閉癥。我僅僅不太或許在適度的運(yùn)動(dòng)中損傷自己。

　　人們之前問(wèn)過(guò)我是否有“超才能”。我沒(méi)有。至少不是小說(shuō)中那些一般被以為是自閉癥的形式，比方快速核算或算牌。

　　我在一些科目上有天分，盡管考試需求一些額定的時(shí)刻，但我的成果很好，大多取得了A和B。盡管我在數(shù)學(xué)和科學(xué)等典型的自閉癥孩子拿手的科目上取得了成功，但我真的很想探究藝術(shù)。

　　當(dāng)我被確診時(shí)，與專業(yè)人士的主意相反，我喜愛(ài)小說(shuō)和文明談?wù)摗Ｎ覜Q議去華威大學(xué)學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)。盡管我沒(méi)有得天獨(dú)厚的學(xué)者才能，但我依然需求輔導(dǎo)，需求在聽(tīng)課時(shí)運(yùn)用智能鍵盤(pán)來(lái)協(xié)助我的學(xué)習(xí)。

　　我花了5年時(shí)刻找一份短期作業(yè)。我在交際媒體上看著同齡人找作業(yè)、成婚、成家，而我卻在盡力爭(zhēng)取面試時(shí)機(jī)。

　　假如我在請(qǐng)求時(shí)沒(méi)有誠(chéng)實(shí)地供認(rèn)自己患有自閉癥，我或許會(huì)被安排到面試室，但那樣我就不會(huì)得到持續(xù)作業(yè)所需求的支撐。

　　我盡力取得更多的經(jīng)歷和資歷證書(shū)。我的家人支撐我攻讀文學(xué)碩士。終究我取得了學(xué)位榮譽(yù)。

　　我花了2年多的時(shí)刻在辦公室做志愿者，以取得進(jìn)入一份朝九晚五的慣例作業(yè)所需的經(jīng)歷。我參加了全國(guó)自閉癥協(xié)會(huì)和我地點(diǎn)的地方政府舉行的各種求職課程。但是，要想邁出第一步，進(jìn)入面試階段，依然是一場(chǎng)困難的戰(zhàn)役。

　　2014年，我在一家校園金融公司進(jìn)行了第一份帶薪實(shí)習(xí)。盡管我沒(méi)能取得新聞或網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容實(shí)習(xí)的面試時(shí)機(jī)，但我被聘為一名金融實(shí)習(xí)生。

　　我依然以為這是根據(jù)孤獨(dú)癥患者是“數(shù)字和邏輯”的人的假定，但這是一個(gè)作業(yè)的時(shí)機(jī)，它有助于證明我在一年半后有資歷被雇傭。

　　我現(xiàn)在很獨(dú)立。多虧了我的爸爸媽媽，我住進(jìn)了一套一居室的公寓。

　　我在腦海中絡(luò)繹于與朋友失掉聯(lián)絡(luò)、保證賬單準(zhǔn)時(shí)付出、以及怎么完結(jié)我寫(xiě)了兩年多的小說(shuō)的各種焦慮之間。

　　我不再玩刺猬索尼克了，我現(xiàn)在更喜愛(ài)讓我的游戲充溢焦慮和情節(jié)——但我依然是孩提時(shí)代的那個(gè)自閉癥患者。

　　我花了終身的時(shí)刻去憐惜國(guó)際上那些神經(jīng)正常的人，我也讓你們看到了我的日子是什么樣的。

　　同理心是雙向的，假如有一個(gè)概念我想讓你考慮一下，我期望你能使用這些常識(shí)，考慮一下怎么憐惜一個(gè)孤獨(dú)癥患者。

　　想想你能夠在家里，在作業(yè)中，或許和你還沒(méi)有遇到的自閉癥患者一同做一些對(duì)自閉癥友愛(ài)的調(diào)整。

　　Reference: https://www.medicalnewstoday.com/articles/325239#Independence-and-looking-forward