中考前學(xué)生不上學(xué)怎么教育[考前心理輔導(dǎo)]

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水老師：郭老師你好，偶然的機(jī)會(huì)拜讀了你的文章太好了

青少年心理咨詢師：呵呵，多多批評(píng)

水老師：我是個(gè)中學(xué)高級(jí)教師，妻子與女兒的問題很困擾

青少年心理咨詢師：哦

水老師：先說說女兒吧，小學(xué)一年級(jí)但是成績?cè)诎嗉?jí)后面幾位，昨天考試95分，閱讀題錯(cuò)了，其它基礎(chǔ)寫子什么都挺好的老師把她叫到辦公室說是倒數(shù)幾名了，可是我覺得我們付出也挺多的每天晚上都賠著她，作為教師我覺得最不希望看到的結(jié)果還是出現(xiàn)了，我本以為我女兒至少中等應(yīng)該有

青少年心理咨詢師：那你說考試的目的是什么呢?難道是為名次和分?jǐn)?shù)而考的嗎?

水老師：話是這么說，可是還是不能接受，是不是她這樣的情況到以后更加跟不上學(xué)習(xí)了，盡管我都知道要賞識(shí)教育不能批評(píng)要鼓勵(lì)可是還是忍不住

青少年心理咨詢師：考試的目的，對(duì)于教師來講，考試的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的缺陷或漏洞，然后通過自我進(jìn)一步的總結(jié)和反思，找出針對(duì)性地改進(jìn)和提高的方法，進(jìn)而在今后的教育教學(xué)之中更好的加以運(yùn)用;對(duì)于學(xué)生來講，考試的目的是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足(看看在哪些方面還不夠扎實(shí)，那些知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，做題是否符合規(guī)范等等)，然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高;對(duì)于家長來講，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問題，比如努力程度不夠，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題，不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等等，然后誘導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。

水老師：我發(fā)現(xiàn)她很關(guān)注自己的外在形象，幾乎每天都要換衣服，你說是不是病，很少能讓她一件衣服穿幾天，每天要換裙子什么的，有一次甚至把衣服放在書包里拿到學(xué)校去換，我們家長好像很樸實(shí)的那種，

青少年心理咨詢師：這是孩子干凈整潔、愛美的表現(xiàn)，這是很正常的心理表現(xiàn)哦

水老師：每天要換估計(jì)有點(diǎn)過了，她會(huì)胡亂搭配，冬天拿出夏天的裙子穿在外面，不知郭老師有何高見，謝謝

青少年心理咨詢師：那你給孩子講過怎么搭配才顯得更美嗎?

水老師：講過，可是她有自己的一套，不接受我們的建議，她覺得這樣好看那樣不好看

青少年心理咨詢師：怎么穿著才能表現(xiàn)出人的形象和氣質(zhì)么?由此引導(dǎo)孩子進(jìn)一步追求內(nèi)在美

水老師：和她講她估計(jì)還小反正她不聽的，最揪心的是學(xué)習(xí)每天學(xué)習(xí)時(shí)間蠻長的一年級(jí)，每天要9點(diǎn)睡覺，可是效果不好，當(dāng)然還要彈琴，還有眼睛弱視醫(yī)生讓她每天練大約40分鐘電腦，我覺得付出沒有回報(bào)想想她也很可憐的

青少年心理咨詢師：其實(shí)孩子的回報(bào)不在成績上，而應(yīng)該在良好的行為習(xí)慣和品行上

水老師：品行倒是不錯(cuò)，對(duì)人很有禮貌，對(duì)長輩也很尊敬的，看起來也很機(jī)靈外向的

青少年心理咨詢師：小學(xué)低年的學(xué)生最關(guān)鍵的是行為習(xí)慣和品行，特別是做事的程序性的培養(yǎng)

水老師：請(qǐng)問郭老師做事程序性怎么培養(yǎng)，不夠耐心，不會(huì)做或做不好她表現(xiàn)的很煩躁，不是如何去耐心做，比如數(shù)學(xué)不會(huì)我們和她說她很不耐煩很煩躁，不愿意靜心來聽，彈琴彈10分鐘就不情愿了，一直看時(shí)間，另外可能怕我們兇她，她現(xiàn)在幾乎是報(bào)喜不報(bào)憂，每天都說老師表揚(yáng)她了，只有幾個(gè)小朋友老師今天表揚(yáng)了，我很懷疑她說話的真實(shí)性，她的心態(tài)過好，其它小朋友都操心自己的成績不到100分會(huì)哭，她不會(huì)，問她說了很可憐的一句話，我反正很少考到100分的，有時(shí)候說有什么好哭的下次考好點(diǎn)就行了，昨天考了95分還很開心說自己是優(yōu)，學(xué)習(xí)不投入，朗讀么聲音很輕，;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)自己想到要復(fù)習(xí)，磨磨蹭蹭速度很慢;學(xué)習(xí)沒有耐心，不愿意動(dòng)腦筋，故事書么家里我買了很多，以前都是我給她講，現(xiàn)在想培養(yǎng)她的閱讀能力讓她自己看，她索性不看了，要么還是看看插圖什么的，小學(xué)低年的學(xué)生最關(guān)鍵的是行為習(xí)慣是什么?怎么培養(yǎng)?求高見，拜托拜托

青少年心理咨詢師：下面是我所列一個(gè)孩子放學(xué)回家之后的做事程序，請(qǐng)你根據(jù)你的孩子的情況來參考：放學(xué)進(jìn)門書包歸位→洗手洗腳換鞋襪→充食喝水精力好→坐定復(fù)習(xí)過電影→完成作業(yè)是當(dāng)務(wù)→檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì)→明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)→收拾準(zhǔn)備上學(xué)具→表揚(yáng)孩子做得好。這樣一步步做下來，并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期乃至一年，這樣孩子每天不僅會(huì)很有成就感，而且也會(huì)強(qiáng)化孩子的良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

水老師：現(xiàn)在我們也在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不過都是大人陪著的

青少年心理咨詢師：陪孩子是做父母的最重要的事情，什么事情都沒有陪孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣重要

水老師：是不是我們?nèi)膛阒龑?dǎo)致她不會(huì)自主學(xué)習(xí)了

青少年心理咨詢師：你可以運(yùn)用運(yùn)用代幣法。

水老師：她做作業(yè)我們都陪著她，她洗手我們督促她，她每天整理書包整理的很好知道看著課程表幾乎很少整理錯(cuò)的都是她自己在弄的

青少年心理咨詢師：先了解孩子的興趣與愿望——最喜歡做什么，最希望擁有什么，比如玩滑板、看漫畫書籍等等，然后與孩子一起羅列出嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，按時(shí)完成計(jì)劃、字跡工整、作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范等等，然后以“代幣”的方式制定獎(jiǎng)懲措施：1.比如每門課的作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范，記5分，所學(xué)的單詞識(shí)記全面牢固，切都英語課文4分鐘，記5分;，2.比如每天嚴(yán)格執(zhí)行且在保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗;3.比如字跡工整，記5分;4.每天課前預(yù)習(xí)課文并找出了自己存在的問題，且?guī)е鴨栴}進(jìn)課堂，記1個(gè)小紅旗;5.每周復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，且保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗;6.額外獎(jiǎng)勵(lì)：以上四項(xiàng)當(dāng)天全部做到，記5分;連續(xù)堅(jiān)持一周記1個(gè)小紅旗;7.，10分可換一個(gè)小紅旗。如果某項(xiàng)沒有按約定做要加倍扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或小紅旗，作為懲罰。確定“代幣”與獎(jiǎng)勵(lì)的兌換標(biāo)準(zhǔn)：1.30個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)玩滑板兩個(gè)小時(shí);2.80個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)一本漫畫書;3.100個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)最喜歡的漫畫書一套;……。這個(gè)措施要根據(jù)你孩子的具體情況來改編制定。如果你能堅(jiān)持用以上方式方法來管理孩子21天，那么孩子就會(huì)初步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果繼續(xù)堅(jiān)持接下來的49天，那么孩子就會(huì)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果繼續(xù)堅(jiān)持接下來的81天，那么孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

水老師：我看到過你的文章里有介紹是很好，我要試試，可能貴在堅(jiān)持，我?guī)缀醭松习嗨械臅r(shí)間都陪著女兒，付出感覺沒有回報(bào)好羨慕人家輕輕松松就能搞定

青少年心理咨詢師：我們常說教育孩子要順心隨性

水老師：順心隨性什么意思，郭老師

青少年心理咨詢師：順其心理特點(diǎn)，跟隨其性格特點(diǎn)，由此向更積極的方面去開發(fā)。所以要多多運(yùn)用培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方法(我的網(wǎng)站上有)來教育、引導(dǎo)、激勵(lì)和激發(fā)孩子

水老師：不知道她的心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)到底是什么，怎樣向更積極的方面去開發(fā)，就喜歡玩，呵呵

青少年心理咨詢師：作為父母要睜開認(rèn)識(shí)、了解和發(fā)現(xiàn)性格和日常生活之中的優(yōu)點(diǎn)，多多表揚(yáng)、欣賞、認(rèn)可和肯定孩子，人的本質(zhì)之中最渴望的就是得到他人的欣賞

水老師：可能學(xué)習(xí)是要悟性的

青少年心理咨詢師：由此我要說的是好孩子是欣賞和表揚(yáng)出來的，好妻子是欣賞和表揚(yáng)出來的。

水老師：作為老師我覺得是這樣的學(xué)習(xí)靠天賦只是我們有時(shí)候不能承認(rèn)特別是自己的孩子，有的學(xué)生沒多少投入產(chǎn)出很多，有學(xué)生投入很多產(chǎn)出很可憐，郭老師你認(rèn)同嗎?

青少年心理咨詢師：人的潛力是很大的，特別是孩子無論精力也好、潛力也罷都是非常大的，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，任何時(shí)候都不說孩子太笨，腦子慢、行動(dòng)不好;更不當(dāng)著孩子的面在同事和親友面前說孩子多么多么辛苦，多么多么不容易，這樣就等于給了孩子不良的心理暗示

水老師：也只能這樣了，其實(shí)不是愛迪生確實(shí)說過“天才那就是1%的靈感加上99%的汗水”這句話，但是，我們的老師和教材偏偏每次都漏掉愛迪生后面那關(guān)鍵的一句話：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。

青少年心理咨詢師：我覺得這是你認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

水老師：奇跡我覺得也只能出在個(gè)案上

青少年心理咨詢師：好多孩子之所以成績上不去，并不是學(xué)習(xí)天賦不行，而是我們更本就沒有教會(huì)學(xué)生抓學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

水老師：郭老師我覺得就憑你這樣執(zhí)著你一定是一位優(yōu)秀教師，，你不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生

青少年心理咨詢師：更沒有教會(huì)孩子讀課本的方法以及復(fù)習(xí)的方法和規(guī)律，這其實(shí)是我們目前教育的通病

水老師：如果孩子在你這里肯定家長放心，至少你給了孩子家長無窮的希望

青少年心理咨詢師：我們目前的教育是在看分?jǐn)?shù)、看排名

水老師：哪怕知道不可能聽了你的教導(dǎo)都覺得無限可能，這就是你的人格魅力

青少年心理咨詢師：這恰恰抹殺了孩子的可持續(xù)發(fā)展

水老師：我們很多老師都是唯分?jǐn)?shù)論，事實(shí)確實(shí)如此可是現(xiàn)在的教育體制不唯分?jǐn)?shù)論也難，很少有人能跳出這個(gè)圈子盡管道理都知道，所以你是高人

青少年心理咨詢師：就拿你的孩子來說，100分的試卷考了95分，我們還說她是差生，這就叫我不明白了，什么叫優(yōu)等生呢?

水老師：很多教師都是凡人，我也是，你說一年級(jí)的小朋友做作業(yè)需要家長陪呢還是讓她自己做更好

青少年心理咨詢師：根本不是凡人，而是畸形的教育制度下的畸形人，你對(duì)中國的教育體制報(bào)幻想嗎

青少年心理咨詢師：一年級(jí)的孩子一定是要陪的

水老師：怎么陪孩子給點(diǎn)建議，指點(diǎn)迷津

青少年心理咨詢師：我們要把孩子扶上馬送一程

水老師：感覺不知道怎么做，作業(yè)么也都完成的，預(yù)習(xí)么也在預(yù)習(xí)的就是成績還是不行，至少不優(yōu)秀，可是班里其它小朋友據(jù)說沒花這么多心思的考得到很好，郁悶

青少年心理咨詢師：除了我上面所說的那個(gè)程序，陪孩子是需要智慧的，與孩子比賽(又快又好)，表揚(yáng)孩子做得如何如何好

水老師：我們也表揚(yáng)的

青少年心理咨詢師：關(guān)鍵是及時(shí)的表揚(yáng)具體的行為，進(jìn)一步激發(fā)她改正不良

水老師：聽君一番話，勝讀十年書，關(guān)于孩子的問題以后多指教，不勝感激涕零

青少年心理咨詢師：多運(yùn)用“0×0教育模式”--指出孩子的優(yōu)點(diǎn)(0)，然后由“如果”或“假設(shè)”指出需要改進(jìn)的地方(×)，最后進(jìn)一步肯定(0)。

水老師：現(xiàn)在很少有你這樣無私的人了，心理咨詢收費(fèi)昂貴到一小時(shí)上千塊，我老婆，估計(jì)有嚴(yán)重的心理問題

青少年心理咨詢師：哦

水老師：由于小時(shí)候眼睛有點(diǎn)斜視，造成體像障礙，心理學(xué)家的認(rèn)定，因?yàn)樾r(shí)候斜視么人家笑她然后就形成心理陰影，大學(xué)到極致把自己封閉起來，吃飯都不到食堂，春節(jié)都不做客，把自己關(guān)在房間，后來么動(dòng)了手術(shù)基本看不出什么了，可是心理陰影留下了，現(xiàn)在也是教師，總覺得學(xué)生會(huì)取笑她，所以上課都沒法上好，總覺得自己不好，如果我和任何年齡的女性講話她都懷疑我喜歡她們不喜歡她，郁悶，為此我們經(jīng)常吵架

青少年心理咨詢師：體像障礙是屬于強(qiáng)迫癥中的一種

水老師：過年是她姐姐來我家做客，竟然說我們眉來眼去，郁悶

青少年心理咨詢師：這是需要心理調(diào)節(jié)和治療的

水老師：她說沒有人關(guān)心她，所以很家人關(guān)系都不好，包括她媽媽，一直說我不關(guān)心她，真是天知道

青少年心理咨詢師：這方面人家說的的確也有正確的一面

水老師：我開車接她上下班她說是正常的，我給她早早掛號(hào)看病，她說多很正常，不是關(guān)心她，整天提心吊膽怕她不開心

青少年心理咨詢師：從你對(duì)孩子的觀點(diǎn)和心理表現(xiàn)來看，我認(rèn)為你平常缺乏對(duì)妻子的欣賞、認(rèn)可、表揚(yáng)和肯定的言行

水老師：也許吧，可是我?guī)缀醢鼣埩怂械氖虑?，連孩子梳頭等都是我在做的

青少年心理咨詢師：這個(gè)我理解，你說我該怎么做，郭老師，我們甚至要離婚，她也覺得不幸我也是，她總是自己很可憐，總說自己很可憐

青少年心理咨詢師：關(guān)鍵在于你言語和行為之上的欣賞、依賴以及調(diào)情

水老師：可是我也做的呀

青少年心理咨詢師：在日常生活和性格上多多發(fā)現(xiàn)妻子的優(yōu)點(diǎn)越具體、越及時(shí)的欣賞、認(rèn)可、表揚(yáng)和欣賞越好，如果你堅(jiān)持運(yùn)用欣賞、認(rèn)可、表揚(yáng)和肯定，那么妻子就越加會(huì)變得可愛和優(yōu)秀

水老師：另外她每天都會(huì)說辦公室里誰誰很煩，第二天一大清早都會(huì)說同事太煩影響她心情，聽她說那個(gè)同事不停地嘮叨，家里的事情，她心理上是有問題，這一點(diǎn)是肯定的，我所說的是你從自身做起來改善其心理和行為表現(xiàn)，影響了她情緒

青少年心理咨詢師：你可以建議她來和我聊一聊

水老師：我讓她戴上耳機(jī)做自己的事情她說對(duì)耳朵不好不聽然后就很抑郁，她說那個(gè)人煩死了，一天到晚說自己怎么，家里怎么樣?我?guī)ミ^一次上?？葱睦磲t(yī)生，網(wǎng)上付費(fèi)的也幫她聯(lián)系過，她很奇怪的我覺得，上次有一次我爸爸說電瓶車帶她好像路上碰到了，也是好意么，她說很討厭，討厭我爸爸的腔調(diào)，真是天曉得，我爸爸是退休教師專門來幫忙接孩子上學(xué)的，也沒什么得罪她，就是有時(shí)候要吹吹小牛，因?yàn)樗瓉碜鲞^小校長，所以她很討厭我爸爸的腔調(diào)，還說肯定不會(huì)討好我爸爸的，你要么去娶過一個(gè)老婆，說我爸爸輕浮，虛偽，真是天曉得，她還計(jì)較她姐姐小時(shí)候不給她自行車騎，她有一次騎了姐姐的自行車被姐姐罵的經(jīng)歷，所以她的眼里沒有一個(gè)人是真心的，好的，這次她要評(píng)高級(jí)了，竟然再怪我沒提醒她寫論文，沒告訴她論文的重要性，我說我不是和你說的嗎?她說，你這樣輕描淡寫算說呀，她的第一篇論文還是我?guī)退牡哪兀?真得很無辜，我要崩潰了，她上晚自習(xí)回家總是我?guī)退郎?zhǔn)備好了開水什么的?喝藥的時(shí)候肯定幫她熬好藥，可是她還是感受不到這一切的，有時(shí)會(huì)瘋狂地說嫁了個(gè)好老公，有時(shí)有歇斯底里要離婚，而我是屬于性格很平穩(wěn)的那種類型，我都?xì)獬霾砹耍闻K不好她上次竟然說我不關(guān)心她，罪有應(yīng)得是報(bào)應(yīng)，我的上帝呀?心理醫(yī)生建議她信基督，我陪他去過一次教堂她說怕怕的，就不去了，現(xiàn)在她說要是我多關(guān)心一下她，她肯定不會(huì)這樣的，埋怨我，可是我覺得她自己有心理問題怎么能怪我呢?我已經(jīng)很苦悶了，我也幫不到她的心坎上，真是要命，每天下班我都擔(dān)驚受怕，是不是回到家又是一張苦瓜臉

青少年心理咨詢師：我非常理解

水老師：想想生活挺好的，有大套房子有車，工作也穩(wěn)定，可是如果能交換我寧愿不要這些，只要快樂

青少年心理咨詢師：但是你要知道你的妻子是心理有問題的人，所以要按心里有問題的人的方式來對(duì)待她

水老師：很難

青少年心理咨詢師：這個(gè)我很理解

水老師：關(guān)鍵是不知道如何做，我覺得她適合嫁個(gè)心理醫(yī)生

青少年心理咨詢師：的確非常難

水老師：她永遠(yuǎn)有打不開的心結(jié)在，強(qiáng)調(diào)說她沒什么問題的，她不信的，她說自己也很苦惱，反正就是覺得自己不正常

青少年心理咨詢師：是啊，這需要專門的心理醫(yī)生來進(jìn)行調(diào)節(jié)和治療。

水老師：也看了心理醫(yī)生，可是效果不大，心理醫(yī)生也估計(jì)煩了，說了很多她還是這樣，包括讓學(xué)生寫她的情況沒有學(xué)生寫她不好的，沒有同學(xué)覺得她外貌有問題，包括她的同學(xué)同事也不覺得她怎么樣，但是她就是覺得自己怪，跪求郭老師幫忙，其實(shí)本質(zhì)上她很善良，也很能干的

青少年心理咨詢師：這是需要通過藥物與心理疏導(dǎo)，一般需要1年以上的治療周期。

水老師：我把你介紹給她，有勞你疏導(dǎo)可以嗎?你一般什么時(shí)間有空，或者你有什么好的心理醫(yī)生有關(guān)這方面的專家介紹給我，我們嘉興的心理醫(yī)生診斷為體像障礙，另外她很容易多想的，我先把你介紹給她，有勞你疏導(dǎo)可以嗎?謝謝

青少年心理咨詢師：可以