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導(dǎo)讀自閉癥干涉是條綿長(zhǎng)的路途,許多家長(zhǎng)干涉一段時(shí)刻沒(méi)有看到前進(jìn),就開(kāi)端置疑,我是方向走錯(cuò)了嗎?仍是該換安排了?是不是過(guò)了最佳干涉時(shí)刻沒(méi)作用了……家長(zhǎng)們別慌,這次咱們又搜羅了咱們關(guān)懷的問(wèn)題,訪問(wèn)了中山三院兒童行為發(fā)育中心主任鄒小兵教授——文/鄒小兵大米和小米研...
自閉癥干涉是條綿長(zhǎng)的路途,許多家長(zhǎng)干涉一段時(shí)刻沒(méi)有看到前進(jìn),就開(kāi)端置疑,我是方向走錯(cuò)了嗎?仍是該換安排了?是不是過(guò)了最佳干涉時(shí)刻沒(méi)作用了……
家長(zhǎng)們別慌 ,這次咱們又搜羅了咱們關(guān)懷的問(wèn)題,訪問(wèn)了中山三院兒童行為發(fā)育中心主任鄒小兵教授——
文/鄒小兵
大米和小米研制總參謀
中山三院兒童發(fā)育行為中心主任
01
自閉癥真的存在最佳干涉時(shí)刻嗎
大米與小米:自閉癥究竟有沒(méi)有最佳干涉時(shí)刻?
鄒小兵:自閉癥干涉當(dāng)然越早越好,一般來(lái)說(shuō),6歲以下干涉作用相對(duì)更好。程度嚴(yán)峻的自閉癥孩子,能3歲之前開(kāi)端干涉更抱負(fù)。
但并不是過(guò)了6歲,干涉就沒(méi)有作用了。
每個(gè)孩子的程度都不相同,很難界定必定要在什么年紀(jì)發(fā)現(xiàn),在什么年紀(jì)干涉。
許多輕度自閉癥或許7、8歲,乃至10歲、20歲才被確診,還有一些孩子乃至一歲之前都能確診出來(lái),所以,只需發(fā)現(xiàn)了癥狀,就能夠開(kāi)端干涉。
02
自閉癥癥狀輕重有別
大米與小米:自閉癥癥狀輕重有別,何為重度,何為輕度?
鄒小兵:自閉癥有兩大首要癥狀,一是社會(huì)往來(lái)、交流的缺點(diǎn),二是狹窄的愛(ài)好和重復(fù)刻板行為。后者現(xiàn)在也包括感覺(jué)反常,即感覺(jué)過(guò)度靈敏或過(guò)度愚鈍。
當(dāng)這兩大癥狀體現(xiàn)在詳細(xì)的行為上,就有輕重程度的差異。
比方:
同樣是交際交流妨礙。
程度重的孩子或許體現(xiàn)為徹底不看、不聽(tīng)、不指、不說(shuō)、行為不妥。程度輕一些的孩子,或許只體現(xiàn)為與人交流時(shí)不看人的眼睛,答非所問(wèn),重復(fù)發(fā)問(wèn)等。
重度的孩子或許年紀(jì)很大還徹底沒(méi)有白話,輕度的孩子或許有言語(yǔ),但他的言語(yǔ)是單向的,以自我為中心的,交流時(shí),只管自己說(shuō),不論他人是否感愛(ài)好。
狹窄愛(ài)好和重復(fù)刻板行為也有輕有重。
美國(guó)《精神妨礙確診與計(jì)算手冊(cè)》第五版(DSM-5)和世界衛(wèi)生安排《世界疾病確診分類(lèi)手冊(cè)》第十一版(ICD-11),在自閉癥確診規(guī)范中都羅列了相關(guān)癥狀。
ICD-11
03
自閉癥患病率添加原因
大米與小米:自閉癥患病率正年年添加,這跟哪些原因有關(guān)?
鄒小兵:
1.學(xué)界以為是自閉癥確診規(guī)范發(fā)生了改動(dòng)。
曩昔,只要徹底沒(méi)有言語(yǔ),發(fā)育顯著落后這樣嚴(yán)峻的癥狀才會(huì)被確診為自閉癥。但依照現(xiàn)在的確診規(guī)范(DSM-5),一些言語(yǔ)沒(méi)有妨礙,說(shuō)起話來(lái)喋喋不休的孩子也有交際交流妨礙,也會(huì)被確診為自閉癥。
2.醫(yī)師確診水平的前進(jìn)導(dǎo)致的確診代替。曩昔被確診為智力妨礙、發(fā)育緩慢、多動(dòng)癥或許其他問(wèn)題的孩子,專(zhuān)業(yè)醫(yī)師問(wèn)診后發(fā)現(xiàn)他們最中心的問(wèn)題其實(shí)是交際交流妨礙,應(yīng)該被確診為自閉癥。
3.大眾認(rèn)識(shí)水平的前進(jìn)。近20年來(lái),自閉癥科普宣揚(yáng)越來(lái)越多,許多人都知道自閉癥和自閉癥的前期體現(xiàn),發(fā)現(xiàn)相關(guān)癥狀后會(huì)及時(shí)求醫(yī),來(lái)醫(yī)院就診的孩子顯著添加。
4.也有學(xué)者以為自閉癥人群的肯定數(shù)量添加了,1980年曾經(jīng),全球自閉癥發(fā)病率在萬(wàn)分之二到萬(wàn)分之四之間,歸于稀有病,1980年后,美國(guó),歐洲,乃至全球的自閉癥孩子越來(lái)越多,上一年美國(guó)計(jì)算的數(shù)據(jù)已達(dá)1/54。
但自閉癥的精確患病率仍是不知道,美國(guó)的數(shù)據(jù)哪怕兩年一計(jì)算,也一直在改變,自閉癥人群肯定數(shù)量是否真的在添加,還需求進(jìn)一步研討。
大部分學(xué)者都認(rèn)可確診規(guī)范的修訂、醫(yī)師確診水平的前進(jìn)、大眾認(rèn)識(shí)水平前進(jìn)這三個(gè)原因。
大米與小米:那自閉癥的病因呢,有新進(jìn)展了嗎?
鄒小兵:現(xiàn)在依舊是未解之謎,但要徹底否定兩個(gè)理論:
一、自閉癥是爸爸媽媽冷酷構(gòu)成。即“冰箱媽媽”理論,它在1970年今后已被許多研討證實(shí)是過(guò)錯(cuò)的,自閉癥是先天的,與后天爸爸媽媽的哺育無(wú)關(guān)。
二、疫苗理論。19世紀(jì)90年代末,一個(gè)英國(guó)學(xué)者在威望醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》發(fā)表文章,稱(chēng)自閉癥發(fā)病率增高與疫苗接種密切相關(guān)。但這篇論文涉嫌學(xué)術(shù)造假,后續(xù)的研討也證明了自閉癥與疫苗沒(méi)有關(guān)系。
還有咱們說(shuō)到許多的環(huán)境要素,環(huán)境污染、腸道菌群失調(diào)、圍產(chǎn)期并發(fā)癥、養(yǎng)分問(wèn)題、維生素礦物質(zhì)缺少,或是殺蟲(chóng)劑的運(yùn)用,早產(chǎn)低出世體重或母親的肥壯等,科學(xué)家們都研討、證明過(guò),現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)能確認(rèn)會(huì)導(dǎo)致自閉癥。
1980年今后,科學(xué)家對(duì)自閉癥病因的研討首要集合基因與遺傳。
比較確認(rèn)的是,自閉癥存在著遺傳易理性,即自閉癥在宗族中有集合性,假如家里榜首個(gè)孩子有自閉癥,第二個(gè)孩子也是自閉癥概率或許達(dá)10%~20%。
同卵雙胞胎,其間一個(gè)有自閉癥,別的一個(gè)是自閉癥的或許性大于80%。
別的,自閉癥孩子爸爸媽媽及宗族其他成員身上也或多或少能發(fā)現(xiàn)一些自閉癥特征。
還有國(guó)外學(xué)者提出,兒童的行為與爸爸媽媽親哺育行為在必定程度上相互影響,爸爸媽媽的哺育行為會(huì)影響兒童發(fā)育,兒童的發(fā)育也會(huì)影響爸爸媽媽親的哺育行為。在供認(rèn)遺傳易理性的前提下,爸爸媽媽假如能辨認(rèn)自閉癥的一些前期癥狀,然后去協(xié)助孩子,有或許影響自閉癥的開(kāi)展。
04
怎樣盡早確診自閉癥
大米與小米:怎樣做到早發(fā)現(xiàn)早確診,家長(zhǎng)們要要點(diǎn)注重哪些癥狀?
鄒小兵:現(xiàn)在有許多自閉癥前期篩查量表,大多針對(duì)1歲或1歲半的兒童。大都學(xué)者以為1歲之前很難或簡(jiǎn)直無(wú)法確診自閉癥,但1歲半前后,有經(jīng)歷的醫(yī)師能夠發(fā)現(xiàn)前期自閉癥的蛛絲馬跡。
中山大學(xué)隸屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心也提出來(lái)了一個(gè)短小精悍的篩查辦法,1歲半左右的孩子,假如呈現(xiàn)了不看、不該、不指、不說(shuō)、不妥這5個(gè)“不”,家長(zhǎng)就需求留意孩子是否有自閉癥了。
概況可看:《中華兒科雜志》:孩子呈現(xiàn)以下?tīng)顩r,應(yīng)警覺(jué)孤獨(dú)癥或許!
孩子不嚴(yán)峻,僅僅少看、少應(yīng)、少指、少語(yǔ),行為問(wèn)題不大,或許看、指、應(yīng)、說(shuō)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn),也需求引起注重。
我國(guó)幅員遼闊,民族許多,家長(zhǎng)間的文化差異與層次各不相同,我引薦用“5不”來(lái)做前期篩查,家長(zhǎng)很簡(jiǎn)略操作和了解。
05
自閉癥的干涉難點(diǎn)與應(yīng)戰(zhàn)
大米與小米:你覺(jué)得現(xiàn)在自閉癥干涉的難點(diǎn)和應(yīng)戰(zhàn)首要是?
鄒小兵:自閉癥的干涉,世界各國(guó)已根本構(gòu)成一致。
▲ 自閉癥是神經(jīng)發(fā)育妨礙,首要影響兒童的交際交流,干涉有必要以交際為中心。
▲ 干涉有必要有安排有方案,針對(duì)每個(gè)孩子的特色,個(gè)性化支撐。
▲ 干涉不僅僅是安排的事,也不僅僅是某個(gè)恢復(fù)師,某個(gè)家庭成員的事,需求所有人齊心協(xié)力,全情投入。
家長(zhǎng)做干涉時(shí),常常遇到這些難題:
1.因孩子短缺交際交流天性,叫名不該,不跟人互動(dòng)、游玩,家長(zhǎng)很簡(jiǎn)略就不知所措,耐性一次次消磨之后就拋棄了。
2. 孩子一確診,家長(zhǎng)還沒(méi)行為,就被網(wǎng)上對(duì)自閉癥的描繪——“這是一種發(fā)生在嬰幼兒期的、稀有的、不行醫(yī)治的、嚴(yán)峻的精神妨礙” 嚇壞了。人潰散、焦慮、郁悶了,家庭也墮入紊亂。
3. 把各種奇特療法當(dāng)作救命稻草,傳聞什么有用就給孩子試什么。但這些療法不是有害,便是無(wú)效,終究耽誤了孩子的黃金干涉時(shí)刻,阻止孩子得到正確科學(xué)的干涉。
4.自閉癥程度有輕有重,程度比較輕的孩子,或前期程度比較重,但通過(guò)科學(xué)干涉之后前進(jìn)較大的孩子,都能夠上幼兒園、上小學(xué),乃至和一般孩子相同進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)、走向社會(huì)。
盡管他們還有自閉癥的特質(zhì),有一些古怪的行為,但假如環(huán)境容納、了解、接收,他們能夠健康高興生長(zhǎng),漸漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的交流交流。
假如遭到了輕視、孤立、欺負(fù),他們很簡(jiǎn)略呈現(xiàn)嚴(yán)峻的焦慮、郁悶或其他精神疾病。特別到了青春期,波折和沖擊很或許讓原本恢復(fù)得不錯(cuò)的孩子從頭呈現(xiàn)嚴(yán)峻妨礙,讓他們損失原本具有的獨(dú)立日子和作業(yè)的才能。
5.自閉癥有遺傳易理性,許多家長(zhǎng)多少有一些自閉癥特質(zhì),這些特質(zhì)或許讓家長(zhǎng)很難到達(dá)干涉所需的熱情奔放、波瀾起伏。
06
干涉辦法首要以交際為中心
大米與小米:以交際為中心的干涉有沒(méi)有研討數(shù)據(jù)支撐?它的中心方針是什么?
鄒小兵:干涉以交際為中心是得到了學(xué)界認(rèn)可和研討數(shù)據(jù)支撐的。美國(guó)在做的前期干涉,以及首要的自閉癥療法——要害才能練習(xí)、使用行為剖析等,都是以交際為中心。
有家長(zhǎng)說(shuō),交際干涉是不是就把孩子帶到同齡人中心去?是不是就跟孩子說(shuō)話?
不完滿是。咱們提出了交際階梯和交際元素的概念。孩子從出世開(kāi)端,每個(gè)年紀(jì)階段都有相應(yīng)發(fā)育里程碑,咱們把它稱(chēng)之為交際元素,每一級(jí)交際階段都由一個(gè)個(gè)交際元素組成。
如,1歲或1歲半的孩子應(yīng)該呈現(xiàn)看、指、應(yīng)、說(shuō)(發(fā)出聲音)這些交際元素:
當(dāng)媽媽叫孩子姓名時(shí),他會(huì)回應(yīng);當(dāng)媽媽從外面回來(lái),孩子會(huì)有目光凝視;當(dāng)媽媽問(wèn)孩子燈在哪里,他就會(huì)用手去指。
快上幼兒園的孩子,他們應(yīng)該會(huì)顯現(xiàn)、夸耀、問(wèn)詢、求助,還要懂得共享、協(xié)作、競(jìng)賽、對(duì)立、輪番……再大一些,應(yīng)該知道好歹、榮辱、親疏……
孩子從出世到上學(xué),咱們能夠整理出6級(jí)交際階梯,總結(jié)出100- 200個(gè)交際元素。家長(zhǎng)能夠把這些交際元素作為干涉方針。
自閉癥孩子先天缺少交際動(dòng)機(jī)和交際愛(ài)好,可是他們并不缺少要吃、要喝、要玩具、要出去玩等生理和心思方面需求。
家長(zhǎng)能夠使用他們的生理和心思需求,誘發(fā)他呈現(xiàn)看、指、應(yīng)、說(shuō)等交際元素。
詳細(xì)有哪些交際元素,怎樣分階梯,怎樣干涉?能夠看我曾經(jīng)的文章:
鄒小兵 | 自閉癥孩子練習(xí)成功必經(jīng)之路:6級(jí)交際階梯、100個(gè)“交際元素”!
鄒小兵:自閉癥孩子獨(dú)立上幼兒園、小學(xué)必備的100個(gè)“交際元素”!
這便是咱們要做的以交際為中心的干涉,咱們?cè)诖嘶A(chǔ)上樹(shù)立的階段性干涉辦法或許在世界上都是領(lǐng)先水平。
07
自閉癥兒童的交際動(dòng)機(jī)
大米與小米:許多自閉癥兒童有社會(huì)動(dòng)機(jī),可是他無(wú)法將交際動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為成功的交際,這是為什么?
鄒小兵:這就涉及到自閉癥的不同程度了。
重度的孩子簡(jiǎn)直沒(méi)有交際動(dòng)機(jī),但一些輕度到中度的孩子有交際動(dòng)機(jī),他們很想交際,但缺少技巧,不知道怎樣跟他人打招呼,不知道怎樣求助,不知道怎樣恪守游戲規(guī)矩……
該怎樣協(xié)助不同程度的孩子?
當(dāng)一個(gè)孩子被確診為自閉癥,首先要評(píng)價(jià)他的交際動(dòng)機(jī),是徹底沒(méi)有,仍是有一些。依據(jù)評(píng)價(jià)成果給孩子個(gè)性化的干涉,并非每個(gè)孩子都要從榜首級(jí)交際階梯做起,有些孩子或許直接從第二、第三級(jí)做起。
關(guān)于確診較晚(如7歲、8歲,青春期、成年)的自閉癥人士,他們能敷衍前期交際往來(lái),但不了解交際明規(guī)矩和潛規(guī)矩,很難敷衍長(zhǎng)大后的交際場(chǎng)合。
關(guān)于這種顯著的“缺心眼”,咱們要漸漸練習(xí)他們長(zhǎng)心眼;關(guān)于他們的一根筋,咱們就要讓他學(xué)會(huì)靈敏處事。
08
推動(dòng)專(zhuān)業(yè)恢復(fù)資源的下沉與開(kāi)展
大米與小米:現(xiàn)在,整個(gè)工作對(duì)恢復(fù)師需求很大,您覺(jué)得能夠怎樣推動(dòng)專(zhuān)業(yè)恢復(fù)資源的下沉與開(kāi)展?
鄒小兵:我覺(jué)得能夠用兩條腿走路。
一個(gè)是自上而下。從國(guó)家層面大力開(kāi)展相關(guān)大學(xué)教育,培育言語(yǔ)醫(yī)治師、行為醫(yī)治師、工作醫(yī)治師、特殊教育作業(yè)者,多出臺(tái)一些保證性的方針、法令。
別的一條路便是自下而上。依托家長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)人員、安排、民間公益安排、慈悲安排的力氣,不斷學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)歷,然后去安排相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)、訓(xùn)練,向社會(huì)發(fā)聲,漸漸擴(kuò)大影響。
自下而上地把這些工作做好,能夠協(xié)助處理支撐缺乏,專(zhuān)業(yè)醫(yī)師、恢復(fù)師數(shù)量缺乏等問(wèn)題。
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修改 | 春桃 當(dāng)當(dāng) 主編 | 秦馀