高中生厭學(xué)處理方法[高中研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報(bào)告]

寒假來了，又到了一年兩度的高中生不想學(xué)習(xí)的時(shí)間！許多家長對此頭疼不已，威逼利誘什么辦法都試過，但是不見成效！

問起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是形形色色，搞得家長們不知怎樣應(yīng)對，不知怎樣說才干讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。

今日這篇文章，針對孩子們形形色色的不想學(xué)習(xí)的理由，剖析了孩子們許多理由背面真實(shí)的隱含詞是什么，并告知家長們該怎樣與孩子們交流。引薦轉(zhuǎn)給家長看看。

我盡力好久了，效果便是沒起色！

隱含詞：支付

深層原因：我的支付是沒有含義的，那我為什么還要支付呢？

家長應(yīng)對：

當(dāng)咱們餓了的時(shí)分，咱們吃一口，只會讓咱們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以咱們接著吃，一口又一口，漸漸才會覺得飽！

學(xué)習(xí)像吃飯相同，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！常識要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，吃飯別著急，著急會噎著，吃到必定程度就飽了。學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到必定程度效果天然就會前進(jìn)了。

我真的好怕：盡力之后沒有效果！

隱含詞：失利

深層原因：懼怕失利，每個(gè)人都是懼怕失利的！

家長應(yīng)對：

咱們每個(gè)人都想成功，就像做挑選題，咱們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，咱們還能夠掃除過錯(cuò)答案，到達(dá)方針的辦法不只要一種。

其實(shí)每一次失利都協(xié)助咱們掃除了過錯(cuò)答案，過錯(cuò)答案都被掃除了，成功還會遠(yuǎn)嗎？

我堅(jiān)持不下去了，可不能夠拋棄?

隱含詞：堅(jiān)持

深層原因：我看不到堅(jiān)持的含義。我沒有成就感。成就感是影響學(xué)習(xí)動力的重要因素。

家長應(yīng)對：

咱們盡力好久，都沒有看到效果，心里很傷心，就會想到拋棄，但是真的沒有效果嗎？

突變引起突變，所以咱們的盡力并不是沒有效果，而是在堆集量的進(jìn)程，咱們不必定能看到效果，突變時(shí)咱們才干看到效果，所以要信任，咱們每一次的支付都在堆集量，再堅(jiān)持一下，就會看到突變了。

我真的不敢去問教師問題

隱含詞：自動

深層原因：教師會不會以為我笨？教師講了我仍是聽不懂怎樣辦？

家長應(yīng)對：

教師每天面臨許多學(xué)生，教師沒有辦法做到去問每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，但其實(shí)他很想知道，自己教得怎樣樣，所以當(dāng)你去問教師的時(shí)分，有人跟他反應(yīng)他會很高興。

你自動學(xué)習(xí)他也會很高興，你自動和他接近他更高興，給教師一個(gè)時(shí)機(jī)記住你，也給自己一個(gè)時(shí)機(jī)弄清楚這個(gè)問題，一起更了解你的教師。

哪個(gè)都不想拋棄，我該怎樣挑選?

隱含詞：挑選

深層原因：我想躲避挑選。我都想要得到。

家長應(yīng)對：

在學(xué)習(xí)和日子中咱們總是要做出挑選，許多時(shí)分哪個(gè)都不想拋棄，舍得，舍得，舍了才干得，兩個(gè)字在一起，沒有“舍”哪來的“得”？

就像孩子面臨困難時(shí)，爸爸媽媽只要舍掉對他的憂慮，不去干涉他，才干得到他的生長，學(xué)會拋棄才干得到更多！

關(guān)于大多數(shù)高中生來說，寒假是一個(gè)十分合適學(xué)習(xí)前進(jìn)的時(shí)期，假如這個(gè)時(shí)分能夠?qū)W玩結(jié)合，在放松的一起不忘學(xué)習(xí)，新的一年，學(xué)習(xí)必定會大有前進(jìn)的！

大家好，我是北巨細(xì)尚學(xué)長，往后還會共享許多合適高中生的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，假如感覺對你或你的孩子有協(xié)助的話，就轉(zhuǎn)發(fā)并重視我吧！