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二年級學生厭學怎么辦(如何解決學生厭學問題)

更新日期:2021-10-22 19:52:01  來源:m.pltea.cn

導讀剛上二年級的朋朋對媽媽說:“媽媽,我不想上學了,讓我玩一天吧?!泵總€孩子都有過不想上學的念頭和想法,因為,孩子會覺得上學是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子,要么是威逼利誘,但效果往往是差強人意。對于一、二年級的孩子,我們覺得孩子不想去上學是因為他們受不了約束、不喜歡被學習任務拖累、受不了早早起床的...

剛上二年級的朋朋對媽媽說:“媽媽,我不想上學了,讓我玩一天吧。”

每個孩子都有過不想上學的念頭和想法,因為,孩子會覺得上學是一件很辛苦的事情。面對這樣的情況父母要么是批評孩子,要么是威逼利誘,但效果往往是差強人意。

對于一、二年級的孩子,我們覺得孩子不想去上學是因為他們受不了約束、不喜歡被學習任務拖累、受不了早早起床的苦等等。

于是我們就苦口婆心地給孩子講上學的好處。雖然說服了孩子去上學,但是并沒有解開孩子的心結,這樣就會導致孩子帶著負面情緒走進學校。

我們要消除孩子不想上學的負面情緒,重新激發(fā)孩子上學的興趣,讓孩子愉快地走進校園。

二年級學生厭學怎么辦

圖片源于網絡

二年級學生厭學怎么辦

了解孩子不想上學的理由

當孩子不愿意去上學時,我們先不要急著對孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴下去了學校,也不會喜歡學習的。

所以,當孩子不想去上學的時候,我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來,然后耐心地和孩子溝通,讓孩子自己說出不愿意上學的理由。

跟一些媽媽聊天時,她們曾經說過自家孩子不想上學的一些原因,有個媽媽說,孩子覺得去上學時,老師沒有沖著她笑,她覺得這個老師不歡迎她,擔心被老師批評,所以不愿意去上學。

還有個媽媽說,自己家孩子上課經常與別的同學說話,影響別人聽課。老師批評了孩子也不聽,就讓他坐在教室最后面,單獨一個位子上。孩子上課是不說話了,但是情緒低落,產生了厭學情緒,每天說不想上學了。

同時,我們還要關注孩子不愿意去學校是不是被欺負了,如果是孩子在學校受了欺負,害怕去上學,一定要和老師及時溝通。

孩子不愿上學肯定是有原因的,我們一定要明白,孩子是非常渴望跟人交流的,而父母則是他第一位的交流對象,我們一定要信任孩子,要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會跟父母說真話,這樣父母才會找到孩子不愿上學的真正原因,積極地解決問題。

二年級學生厭學怎么辦

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父母要試著去理解和接納“不想上學”的孩子

我們小時候都有過不想去上學,只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會出現不想去上班的念頭,大人都尚且如此,何況是孩子呢。

所以,當我們聽到孩子說不想上學時,不要覺得孩子變壞了,不想好好學習了,將來可怎么辦呢?由此焦慮萬分。這是我們大人的問題,因為我們被卷進了孩子的情感漩渦里,把孩子的感受無限的放大。甚至還會連續(xù)發(fā)問,不想上學啦?為什么?你今天還去不去呢?你不想上學,你想干什么呀?

我們不要一味去指責孩子,而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學的問題。試著去理解和接納孩子的情緒,將更有利于孩子理智地思考是否去上學這件事。

當孩子把不想上學的想法表達出來以后,說明孩子對學校有著不愉快的感受。這時,我們不要對孩子說學校有多么好,說了也沒有用,因為孩子的情緒正處于不良狀態(tài),是聽不進我們所說的話。

二年級學生厭學怎么辦

我們可以嘗試著跟孩子共情。媽媽可以對孩子說:“你不喜歡去上學,那里讓你感到不快樂,是嗎?媽媽很理解你!”

等孩子情緒平復以后,愿意和你傾訴了,我們要耐心傾聽孩子的想法,跟孩子有效的親子溝通。

如果是孩子覺得最近一段時間上學壓力很大,等到周末的時候讓孩子放松一下,聽聽音樂,打會游戲,出去接觸大自然,或者運動一下,幫助孩子勞逸結合。

二年級學生厭學怎么辦

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小學六年很重要,父母要為孩子打好基礎

從小學一年級入學開始,一直到高考結束,孩子要苦讀整整12年。在這個漫長的時間里,孩子不光會出現不想上學的問題,中間還會有很多的問題出現。父母要做好陪伴孩子的心理準備。

我們都知道小學階段是為整個學習生涯打基礎的階段,看似學習簡單很輕松,卻是給初中高中打基礎的關鍵時期。這個時期的孩子還小,自制力比較弱。所以,父母要成為孩子成長的關鍵和主力軍,幫助孩子穩(wěn)打穩(wěn)扎地走好小學階段。

那么,在小學階段,父母要忙于工作,或是沒有時間、精力去輔導孩子,怎么辦呢?

推薦家有小學生的父母看看于敏老師的這本《陪孩子走過小學六年》,我從女兒小學之前就準備好了,每次讀都會有新的收獲。

二年級學生厭學怎么辦

于敏老師從事一線教育20余年,了解孩子每個年級的心理特點。這本書里面詳細介紹了1-6年級每一年父母應該關注的重點和細節(jié),讓孩子踏踏實實地走好每一步:

一年級 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣;

二年級 學會尋找孩子學習的興趣點;

三年級 適當監(jiān)督,改掉孩子磨蹭的壞習慣;

四年級 教會孩子事半功倍的學習方法;

五年級 學習效率不高,父母巧引導;

六年級 為孩子的小升初減壓。

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于敏老師總結了大量的真實案例,把孩子遇到的各種問題,都進行了詳細的分析和介紹。父母一看就知道該怎么做,學到就能用起來。

作為一名小學生的家長,推薦你入手這本《陪孩子走過小學六年》,一本在手,小學不愁。

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有了于老師的建議,在遇到孩子缺乏學習動力、厭學、缺乏毅力、自卑等問題時,在這里都可以找到具體的解決方案,讓父母不再焦慮、煩躁,少走彎路。

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寄語:

小學六年,每一年的的成長變化都是不同的,父母要針對不同年級的身心發(fā)育去教育孩子,幫助孩子穩(wěn)打穩(wěn)扎地走好這六年。

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