北京青少年心理咨詢心理治療：小孩說(shuō)謊話應(yīng)該怎樣教育他

面臨孩子扯謊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子完全變壞了，變得無(wú)藥可救了。其實(shí)孩子扯謊的狀況下，或許孩子年紀(jì)小沒(méi)有區(qū)分的認(rèn)識(shí)，所以才會(huì)下認(rèn)識(shí)的呈現(xiàn)扯謊的行為。那么家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)該先了解其間的原因，然后才干對(duì)癥下藥。

小孩扯謊該怎樣教育

1、澄清孩子扯謊的原因。當(dāng)孩子預(yù)期工作會(huì)有負(fù)面結(jié)果而扯謊時(shí)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)了解孩子的需求，擬定更實(shí)踐的規(guī)矩。其他，有些孩子會(huì)因?yàn)楦职謰寢尩挠|摸時(shí)機(jī)少，所以用扯謊的辦法去爭(zhēng)奪爸爸媽媽的重視。換句話說(shuō)，爸爸媽媽素日應(yīng)加強(qiáng)與孩子交流互動(dòng)，多了解孩子的主意，讓孩子感受到爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)愛(ài)與留意。

2、將計(jì)就計(jì)，將謊話轉(zhuǎn)化為才智?；蛟S家長(zhǎng)們沒(méi)有想到，在孩子的謊話背面還孕育著才智種子吧？對(duì)孩子而言，扯謊，尤其是夢(mèng)想性扯謊是他們想象力開(kāi)展的最好見(jiàn)證。只需家長(zhǎng)依據(jù)孩子扯謊的狀況別離對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的扯謊就不再是令家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。

3、讓責(zé)罰變得更戰(zhàn)略些。當(dāng)孩子做錯(cuò)事，為躲避責(zé)罰而扯謊的時(shí)分，家長(zhǎng)不要過(guò)火嚴(yán)峻。這樣會(huì)給孩子形成很大的心理壓力，也不能馬到成功地改動(dòng)孩子的扯謊行為，相反還或許讓孩子愈加依靠扯謊來(lái)躲避責(zé)罰。才智的家長(zhǎng)能夠使用孩子的這次過(guò)錯(cuò)“做文章”，既讓他們理解自己的過(guò)錯(cuò)，又不失時(shí)機(jī)地使用扯謊行為開(kāi)發(fā)孩子的智力。

比方，能夠開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出孩子的過(guò)錯(cuò)，溫文地提示他今后不要犯相同的過(guò)錯(cuò)，然后再給他提出要求：你能夠經(jīng)過(guò)其他方法補(bǔ)償自己的過(guò)錯(cuò)行為。

4、給孩子補(bǔ)償?shù)臅r(shí)機(jī)。假如孩子產(chǎn)生行為性扯謊，家長(zhǎng)一定要信任孩子會(huì)改正過(guò)錯(cuò)，給孩子供給補(bǔ)償計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃的時(shí)機(jī)。這樣既能夠讓小孩自省，一起也可經(jīng)過(guò)給予小孩設(shè)法補(bǔ)償計(jì)劃的時(shí)機(jī)，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)行為擔(dān)任的習(xí)氣。

比方，孩子拿了其他小朋友的玩具回家，媽媽能夠讓孩子自己考慮，應(yīng)該采納什么樣的方法來(lái)補(bǔ)償自己的過(guò)錯(cuò)？聰明的孩子或許會(huì)想出許多計(jì)劃，如把玩具還給人家并抱歉。把玩具還給人家的一起，把自己的玩具借給人家玩。假如孩子想不出計(jì)劃，媽媽能夠給孩子一些提示。

孩子扯謊通常是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)原因形成的

1、為了躲避賞罰。孩子因懼怕爸爸媽媽賞罰或許等待獎(jiǎng)賞而扯謊，就像有的孩子懼怕自己考差了被媽媽批判，就謊報(bào)了成果，并且假如說(shuō)自己得了優(yōu)，反而還或許得到表彰。人們都等待自己的孩子能夠優(yōu)異，但若要求太嚴(yán)苛、對(duì)成果過(guò)于著重，孩子一次達(dá)不到爸爸媽媽的等待，或許就從此開(kāi)端了扯謊的習(xí)氣。

2、混雜了實(shí)際與夢(mèng)想。這種現(xiàn)象在2至4歲孩子身上體現(xiàn)尤為杰出，這也很簡(jiǎn)單被爸爸媽媽誤認(rèn)為孩子在扯謊。這個(gè)階段孩子的謊話大多數(shù)是源于活潑的想象力，此刻孩子自己底子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到他在“扯謊”。這一類扯謊行為會(huì)跟著年紀(jì)的增加和認(rèn)知的開(kāi)展逐漸削減，所以爸爸媽媽能夠不必處理。

在教育孩子誠(chéng)篤時(shí)，爸爸媽媽要做到什么

1、關(guān)于孩子的誠(chéng)篤行為要表彰。在日常日子中，假如爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子誠(chéng)篤的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)必定孩子、贊揚(yáng)孩子，順勢(shì)教育孩子：“要做誠(chéng)篤的孩子，你做的很對(duì)”。經(jīng)過(guò)這樣的著重，能夠不斷強(qiáng)化孩子誠(chéng)篤的行為，使孩子漸漸養(yǎng)成誠(chéng)篤的習(xí)氣。

2、為孩子建立誠(chéng)篤的典范。要想把孩子培養(yǎng)成誠(chéng)篤的人，爸爸媽媽首要做誠(chéng)篤的人，給孩子誠(chéng)篤的典范，對(duì)孩子說(shuō)話算數(shù)。爸爸媽媽是孩子的啟蒙教師，言行對(duì)孩子的生長(zhǎng)有巨大的影響，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育莫過(guò)于爸爸媽媽一馬當(dāng)先，曾子用實(shí)踐行動(dòng)教育孩子做一諾千金的人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)孩子的生長(zhǎng)是大有優(yōu)點(diǎn)的。