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青少年成癮:孩子為什么不想上學(xué)

更新日期:2023-05-11 01:40:23  來(lái)源:郭利方心理咨詢(xún)

導(dǎo)讀孩子應(yīng)該是對(duì)常識(shí)充溢求知欲的,對(duì)新鮮事物應(yīng)該是很感興趣的,那孩子為什么不想上學(xué)呢?或許是因?yàn)椴皇煜ば碌沫h(huán)境,新的講義,或者是家長(zhǎng)在無(wú)意之中破壞了孩子的求知欲。孩子為什么不想上學(xué)社會(huì)大環(huán)境,跟著社會(huì)的開(kāi)展,人們?nèi)兆铀饺找嬖鲩L(zhǎng),簡(jiǎn)略地從各大歸納節(jié)目來(lái)說(shuō),越來(lái)越尋求快餐...

孩子應(yīng)該是對(duì)常識(shí)充溢求知欲的,對(duì)新鮮事物應(yīng)該是很感興趣的,那孩子為什么不想上學(xué)呢?或許是因?yàn)椴皇煜ば碌沫h(huán)境,新的講義,或者是家長(zhǎng)在無(wú)意之中破壞了孩子的求知欲。

孩子為什么不想上學(xué)

社會(huì)大環(huán)境,跟著社會(huì)的開(kāi)展,人們?nèi)兆铀饺找嬖鲩L(zhǎng),簡(jiǎn)略地從各大歸納節(jié)目來(lái)說(shuō),越來(lái)越尋求快餐文明,小鮮肉、各種類(lèi)型的主播、抖音、小視頻。部分傳達(dá)一些負(fù)能量,低俗的東西,誤導(dǎo)學(xué)生輕松掙快錢(qián),缺少必定的阻止力和捆綁性,然后導(dǎo)致孩子不想上學(xué),不樂(lè)意兢兢業(yè)業(yè)沉積下來(lái)學(xué)習(xí)。

舉個(gè)我身邊的比如吧,一個(gè)遠(yuǎn)房表弟,初中的時(shí)分學(xué)習(xí)成果很好,家里人對(duì)其都抱有很大的希望,希望能上一個(gè)重點(diǎn)高中,可是成果卻只考了一般的學(xué)校,最終才知道,本來(lái)被捆綁過(guò)度了,后來(lái)住宿在學(xué)校,常常約幾個(gè)同學(xué)晚上出去打通宵,有時(shí)分甚至連課都不去上,最終教師的確看不下去了,只好叫家長(zhǎng)。

其實(shí)當(dāng)爸爸媽媽遇到這種狀況后,牢記不要對(duì)孩子橫加指責(zé),要問(wèn)清原因跟他們好好講。假如的確是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大,能夠適度歇息調(diào)整一下,一起更需求社會(huì)的一起監(jiān)督和支撐,做好把關(guān)作業(yè),應(yīng)該多傳達(dá)正能量,給予青年人正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì)觀(guān)。

孩子不想上學(xué),或許是家庭關(guān)愛(ài)的缺失,日子壓力大,使得許多爸爸媽媽不得不一方面要埋頭作業(yè),一方面還要統(tǒng)籌家庭,可是卻無(wú)法做好兩者的平衡,不是加班便是出差,不是談協(xié)作便是去談協(xié)作的路上,所以導(dǎo)致孩子很孤單。她們仰慕別人都有爸爸媽媽陪著,自己卻沒(méi)有,脾氣變得浮躁,不樂(lè)意共享。

之前聽(tīng)咱們一個(gè)搭檔講,她跟孩子的故事,她一個(gè)人帶著孩子,還要作業(yè),當(dāng)然便是女強(qiáng)人的那種,孩子不能照料的時(shí)分就丟給阿姨,每次回到屋孩子就現(xiàn)已睡了,她錯(cuò)過(guò)了許多孩子改變生長(zhǎng)的時(shí)間,最終導(dǎo)致孩子都不樂(lè)意和她接近,從前她一度很奔潰。還好,及時(shí)調(diào)整了過(guò)來(lái),把作業(yè)暫時(shí)先放一邊,常常陪著孩子,在一起待久了,孩子漸漸就接受了,所以,家庭關(guān)于孩紙很重要,作為爸爸媽媽必定要正確引導(dǎo)孩子。

孩子自尊心作怪,現(xiàn)在的孩子越發(fā)老練,特別是成果欠好的就更不想上學(xué)去學(xué)校,放自己成果欠好的時(shí)分懼怕別人用異常的眼光看待自己,所以他們甘愿待在屋里也不肯出去,懼怕自己被別人訕笑,作為教師和爸爸媽媽都要正確引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)正視問(wèn)題,不能逃避,努力學(xué)習(xí)才是正確的挑選。

學(xué)校暴力,受部分電影影視的影響,演出古惑仔,江湖氣味盛行,是不是還爆出許多學(xué)校暴力事件,導(dǎo)致許多學(xué)生不想上學(xué),是不敢懼怕去上學(xué),怕被同學(xué)暴打,所以學(xué)校安全治安要加強(qiáng)。

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