青少年免費心理醫(yī)生免費咨詢：一年級孩子之間發(fā)生矛盾家長怎么處理

讓孩子在一年級寫好字十分的重要，由于一年級是打基礎(chǔ)的時分，假如字寫的不好會影響到后邊的學習，并且字寫的好也能夠得到教師分外的重視，讓教師眼前一亮。

一年級孩子怎樣練字

一、小學生寫好字首要要保證他的握筆姿態(tài)是正確的

關(guān)于一年級仍是小孩子，首要要保證他的拿筆姿態(tài)是在正確的，由于小孩子四肢還比較軟弱手的力氣還比較小，正確的握筆姿態(tài)也是一直以來都會養(yǎng)成的習氣。

握筆姿態(tài)不正確，再多的盡力都是白搭。初學寫字的孩子，很簡單拿不好筆，家長一定要特別重視孩子的握筆姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)過錯，及時糾正。假如孩子握筆姿態(tài)不正確，未能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習氣，更改起來好不容易。

二、要讓小學生養(yǎng)成正確的坐姿習氣

除了正確的握筆姿態(tài)之外，正確的坐姿也是很重要的。由于小孩子總是會趴著，并且現(xiàn)在電子產(chǎn)品較多，小孩子眼睛近視的也比較多。正確的坐姿在很大程度上能夠緩解近視之外，還能進步全體的氣質(zhì)。

三、讓小學生練字要有正確的筆畫寫字

把握了正確的握筆姿態(tài)與坐姿之后，便是一筆一劃的寫字。由于小孩子什么都還沒養(yǎng)成，能夠讓他每天寫一些字，不拘是什么字體，一筆一劃的就行，最好是調(diào)配古詩，培育情趣。

假如你是想讓孩子去練一些書法家的字體或者說正規(guī)的字體，能夠挑選楷體。去選一些古詩詞格局的楷體操練，不僅能學到古詩詞還能依據(jù)一筆一劃的練了字。

四、尋求練字的質(zhì)量，遠比盲目地、不求質(zhì)量的描摹要有用

孩子寫字，能夠剖析字的間架結(jié)構(gòu)和起落筆之后再描摹，遠比盲目地、不求質(zhì)量的描摹要有用。

實際上，孩子在寫的進程中頭會不自覺漸漸低下去，影子擋住光線了都不知道。身子還會逐步左傾。小朋友特別古怪，簿本歪了，他不會想著把簿本挪回來擺正，而是用自己的身子去就歪斜的簿本。所以造成了各種歪斜。這也是為什么爸爸媽媽在一年級孩子練字時一定要陪同的原因之一。但一定要把握一個準則：落筆前多著重，多演示，姿態(tài)正確了才開端。

練字不單單是進步書寫水平，至少經(jīng)過練字這一進程，訓(xùn)練孩子的調(diào)查才能，培育能坐下來靜心學習的才能，培育堅持的意志。最名利的一點是，至少做到寫字不慢、不馬虎、卷面整齊，不影響高考作文的卷面分。

一年級練什么樣的字帖比較好

先從同步生字的描紅字帖進入比較好。

這么小的年歲其實也用不著太多要求，能堅持住愛好便是最大的成功，一年級的小朋友習字，首要要有完好的系統(tǒng)，其次是講堂安排，讓標準化和愛好都有，究竟練字是個枯燥乏味的活動，尤其要長時間堅持。

因而小朋友習字，先要求孩子的雙姿，再說孩子習字，習字需求留意：第一是盡可能做到標準，即筆畫次序正確，橫平豎直原本便是帶坑的說法，字形寬長有別，橫與豎有規(guī)矩，所以先要求姿態(tài)正確，標準；第二做到不厭煩練字，堅持愛好；第三是盡量寫在格子正中間；第四知道筆畫有輕重快慢之分就行。