北京求青少年心理咨詢：男孩子靦腆不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

許多家長(zhǎng)反響“孩子沒(méi)有進(jìn)步心，怎么辦？”從家長(zhǎng)的口氣中咱們看出一方面家長(zhǎng)是非常的焦慮，另一方面透過(guò)這個(gè)問(wèn)題，咱們能夠捕捉到家長(zhǎng)對(duì)孩子的夸姣等待：期望孩子有進(jìn)步心。但一起，咱們應(yīng)該停下來(lái)考慮一下：什么是進(jìn)步心？男孩子沒(méi)有進(jìn)步心怎么辦呢？

什么是進(jìn)步心？

進(jìn)步心，也稱“進(jìn)取心”，是一種不斷要求進(jìn)步、立志有所作為的心思狀況。有進(jìn)取心的人，往往有抱負(fù)、有志氣，活躍肯干，不怕困難。我想許多家長(zhǎng)反響孩子沒(méi)有進(jìn)步心，首要仍是針對(duì)學(xué)習(xí)方面的，比方考試成果不抱負(fù)，孩子或許表現(xiàn)出無(wú)所謂的情緒，家長(zhǎng)會(huì)以為孩子對(duì)自己要求低，批判他不進(jìn)步吧，他會(huì)拿更差的人來(lái)比，如同只需有人墊底就好了。而家長(zhǎng)必定期望孩子各方面都好，逾越同學(xué)。

男孩子沒(méi)有進(jìn)步心怎么辦：

1、對(duì)癥下藥，給孩子一個(gè)寬松的生長(zhǎng)環(huán)境 關(guān)于不同類型的孩子，采納的鼓舞辦法天然也不同。關(guān)于那些有必定學(xué)習(xí)自覺(jué)性、成果也較好的孩子，家長(zhǎng)要盡力創(chuàng)立調(diào)和輕松的環(huán)境，鼓舞他們多參與各類五光十色的活動(dòng)，增加才智。一起教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，輔導(dǎo)孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)技巧和功率，多吸收新的常識(shí)，進(jìn)步自學(xué)能力。

2、用自己對(duì)作業(yè)的進(jìn)取精神去影響孩子 孩子的一言一行絕大部分是仿照得來(lái)的，爸爸媽媽的以身作則深深影響著孩子，爸爸媽媽對(duì)作業(yè)的情緒同樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。爸爸媽媽在家里對(duì)作業(yè)少一些訴苦，顯示出一個(gè)活躍的精神面貌。

3、對(duì)孩子提出合理要求，建立恰當(dāng)?shù)姆结?俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不論不教要變壞?！敝挥惺购⒆釉诩彝ド钪?，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感遭到爸爸媽媽嚴(yán)格要求自己的拳拳之心，孩子才干養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，培養(yǎng)出自制力和干事的恒心。

4、使用團(tuán)體的力氣來(lái)引導(dǎo)慢熱型的孩子 有一些孩子天分沉穩(wěn)，往往關(guān)于自己無(wú)關(guān)的，不感興趣的工作不加留意，即使是他很喜歡的事，也不會(huì)由于他人得到到表彰或批判，自己也跟著高興或是氣憤，好像教師表彰他人和自己沒(méi)有關(guān)系。由于他（她）們總是處事不驚的姿態(tài)，鬧脾氣的時(shí)分很少，他們歷來(lái)不拖團(tuán)體的撤退，但也與決不沖到團(tuán)體前面去，在班級(jí)中往往簡(jiǎn)單被忽視，也最簡(jiǎn)單被以為是沒(méi)有進(jìn)步心的孩子。其實(shí)是性情使然。引導(dǎo)這樣的孩子，要從引導(dǎo)其融入團(tuán)體下手，讓這樣的孩子多參與團(tuán)體活動(dòng)，孩子就有或許被周圍同學(xué)的生機(jī)和高興所感染，變得活躍起來(lái)。

天生我才必有用，氣質(zhì)沉穩(wěn)的人天然有他們施展才干的當(dāng)?shù)??；蛟S他（她）們將來(lái)是很好的會(huì)計(jì)師，是考古學(xué)家，是設(shè)計(jì)師。所以家長(zhǎng)不要過(guò)于憂慮，更不要由于孩子這種氣質(zhì)問(wèn)題讓孩子遭到更多的沖擊。 激起孩子的進(jìn)步心，不是一朝一夕的事，需求咱們家長(zhǎng)持之以恒，并對(duì)癥下藥，把握科學(xué)的辦法。記?。汉线m孩子的教育便是最好的教育！