北京求青少年心理醫(yī)生：孩子上五年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

小學(xué)數(shù)學(xué)是非常重要的一門科目，許多孩子語文和英語都能獲得不錯(cuò)的成果，但面臨數(shù)學(xué)常常拉分較多。接下來就給我們共享下數(shù)學(xué)五年級成果的彌補(bǔ)辦法，期望對我們能有所協(xié)助。

孩子上五年級數(shù)學(xué)成果差怎樣辦

1、建立孩子自決心。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是五年級的數(shù)學(xué)操練常有雜亂的核算，比較難明的習(xí)題，家長應(yīng)該學(xué)生對此應(yīng)有滿足的決心，首要建立了對學(xué)數(shù)學(xué)的自決心，對成果的前進(jìn)必定是有協(xié)助的。

2、重視思想練習(xí)。家長應(yīng)該要重視孩子的思想練習(xí)。比方孩子在做完一題后要問一問為什么這么想，要孩子說出自己的解題思路。遇到不會(huì)做的題，要讓有滿足的耐性讓他先想一想。留意一題多解的練習(xí)。

3、課前預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)。家長要引導(dǎo)孩子有正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識，讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)。五年級成果差是需求更多銖積寸累的常識來添補(bǔ)的，預(yù)習(xí)能使孩子學(xué)習(xí)變得積極自動(dòng)起來，家長這時(shí)候也要協(xié)助孩子進(jìn)入好學(xué)習(xí)狀況里。

課前自查工具書，找出學(xué)習(xí)疑問，家長能夠引導(dǎo)孩子求助家長或許教師。課后溫習(xí)上課時(shí)所學(xué)的常識，做題時(shí)也加以使用起來，培育活潑的思想，也能前進(jìn)孩子解決問題的才能。

數(shù)學(xué)是非常檢測孩子思想才能的一門學(xué)科，想要五年級數(shù)學(xué)前進(jìn)成果，那家長們就必定要留意，在孩子疲倦勞累的情況下，就不要讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)了。在這種情況下，大腦的工作才能較慢，身體的靈活性較低，學(xué)習(xí)的功率很低，時(shí)機(jī)影響孩子的做題速度。

五年級孩子數(shù)學(xué)成果欠好的原因是什么

1、五年級數(shù)學(xué)的思想性，靈活性顯著增強(qiáng)。根底常識的把握，歸納才能的運(yùn)用要求都很高，首要孩子根底常識要厚實(shí)，根本的核算才能要過關(guān)，不單單是仔細(xì)就能夠解決問題，高年級學(xué)業(yè)多，杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣有必要具有，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的根底。

假如孩子的數(shù)學(xué)差，根底的核算才能先要夯實(shí)，再從根底的常識概念抓起，逐漸前進(jìn)孩子的剖析才能。

2、做題速度慢。每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說：其實(shí)這些題我都會(huì)，可是沒時(shí)刻?？荚囀枪模o的時(shí)刻也是合理的，考生并非沒有時(shí)刻，而是在前邊的題上耽誤了許多的時(shí)刻，原因便是做題速度上不去。

五年級孩子數(shù)學(xué)前進(jìn)要防止以下兩種辦法

1、只看書，不做題。許多孩子有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為看懂了，也知道該怎樣做題就完事了，可是卻總是拿不了高分，其實(shí)便是由于沒有動(dòng)筆核算。有同學(xué)為圖“功率”，溫習(xí)時(shí)覺得做數(shù)學(xué)大題費(fèi)時(shí)刻，有時(shí)候就簡略地寫一下思路，感覺這道題會(huì)做就很快越過去了，犯了眼高手低的過錯(cuò)。

因而，做題是很重要的，即便很難算，也必定耐下心來算出正確答案。這個(gè)進(jìn)程不只能夠前進(jìn)本身的核算才能，乃至還會(huì)在做題中發(fā)現(xiàn)一些常識點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，以及查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化練習(xí)。

2、邊做題，邊翻材料。有的孩子邊做數(shù)學(xué)題，會(huì)邊翻參考材料，比方做到某道題時(shí)，忘記了公式翻一下，忘記了某個(gè)過程翻一下，盡管對著書上的常識點(diǎn)也把這題做出來了，可是下次再遇到很有或許仍是不會(huì)，終究成果仍是不會(huì)做題。

孩子或許一開始有些常識點(diǎn)沒記住，需求翻翻書，這也很正常，可是跟著溫習(xí)的深化，做數(shù)學(xué)題時(shí)就要嘗試著“戒掉”參考書了，漸漸你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前進(jìn)不止一點(diǎn)點(diǎn)。