北京青少年心理咨詢ppt：小孩馬虎要怎么解決

孩子大意已成習(xí)氣，干什么事都毛手毛腳，馬大意虎，這樣會給孩子帶來必定的影響。那么怎樣才干讓小孩改掉大意的缺點(diǎn)，家長首先要培育孩子的注意力，只要注意力會集了，才不會大意，然后才干漸漸培育孩子細(xì)心的好習(xí)氣。

小孩大意的缺點(diǎn)怎么改

1、家長要注意培育孩子的注意力。家長要學(xué)會在做任何工作上把握好有頭有尾，在孩子做他喜愛的工作時，不要制作外界因從來攪擾他的注意力，防止渙散精力，漸漸培育孩子的會集力，將他的三心二意變?yōu)槿褙炞ⅰ?/p>

2、培育孩子細(xì)心的好習(xí)氣。不論做任何工作都應(yīng)該有意識地堅持做到高標(biāo)準(zhǔn)，干事有條不紊。從最簡略的工作做起，比方自己的玩具，書本玩完用完都要放回原位，擺放規(guī)整。一個好習(xí)氣，堅持下來就會習(xí)氣成自然。

3、改進(jìn)家庭環(huán)境。假如一個孩子長時間日子在亂七八糟的家庭環(huán)境中，沒有安穩(wěn)次序的作息習(xí)氣，孩子也會隨之養(yǎng)成不良的習(xí)氣。所以家中要有一種有條有序的日子環(huán)境，使孩子的思想心情不易遭到攪擾，然后戰(zhàn)勝分神現(xiàn)象，防止大意大意的構(gòu)成。

4、培育孩子的職責(zé)心。由于一個人有了職責(zé)心，就自然會當(dāng)心翼翼的對待每一件工作。能夠讓孩子干一些量力而行的事，引導(dǎo)他對所做的事該負(fù)的職責(zé)。比方，教孩子洗碗，要當(dāng)心不要碰碎了碗，以防傷到手，碗要洗潔凈。這樣能讓孩子懂得干事的意圖。

5、嫻熟程度上的問題。有些孩子大意是由于對所做的功課不嫻熟，因而捉襟見肘，呈現(xiàn)過錯。研討標(biāo)明，孩子對習(xí)題不理解不易大意，由于不會，然后會特別當(dāng)心細(xì)心的對待。

而對習(xí)題十分嫻熟也不易大意，熟到一揮而就就能寫對，也不大意，很少有把了自己的姓名寫錯的，便是由于太熟，大意不了。只要半生不熟才簡單呈現(xiàn)大意的現(xiàn)象，看著這題一點(diǎn)都不難，可實際上自己又不是把握的特別好，思想上麻木，出了錯。

孩子大意的原因有哪些

1、對常識把握缺乏。孩子的大意看似是一種習(xí)氣問題，實際上很可能是由于孩子自身關(guān)于常識把握就不行。比方說，關(guān)于某類題型孩子嫻熟度不行，所以在考場上考慮地比較慢，孩子為了進(jìn)步解題的速度，自然會呈現(xiàn)一些過錯。

盡管關(guān)于小孩子來說，咱們不太發(fā)起題海戰(zhàn)術(shù)，可是題海戰(zhàn)術(shù)能夠在必定程度上，進(jìn)步孩子對常識把握的嫻熟度。

2、孩子日子習(xí)氣差。有的孩子的日子習(xí)氣欠好，常常專心二用。例如，常常一邊吃飯一邊看電視，其實這樣是會影響孩子的專心力的。別的，有的爸爸媽媽常常讓孩子在喧鬧的環(huán)境里玩玩具，看繪本，這也有可能讓孩子養(yǎng)成大意大意的壞缺點(diǎn)的。

大意會對孩子發(fā)生哪些影響

1、影響學(xué)習(xí)成績。許多家長發(fā)現(xiàn)孩子大意，都是依據(jù)孩子的考試狀況或者是作業(yè)狀況來斷定的。面臨瑣碎的學(xué)習(xí)使命，孩子很簡單呈現(xiàn)一些“本不應(yīng)該犯的”過錯。這種過錯看起來底子就不像是孩子的智力原因?qū)е碌模捎谶@些過錯很“初級”。

比方說，把13+6算成20，還有把“代”寫成“伐”，把a(bǔ)//b當(dāng)作a=b。許多家長和教師都會把孩子犯的相似過錯歸由于孩子的大意。孩子一旦“大意”，最直接的影響便是學(xué)習(xí)成績下降，在考試中丟掉了許多本不應(yīng)該丟的分。

2、注意力不會集。有時分家長和教師盡管初衷是在提示孩子不要大意，可是由于白熊效應(yīng)的存在，家長越提示孩子不要大意，孩子腦子里反而只要“大意”二字比較深入。

因而，許多時分家長和教師對孩子的大意點(diǎn)評，反而會讓孩子在學(xué)習(xí)和日子的時分注意力愈加不會集，呈現(xiàn)更多“大意”的問題。