北京青少年心理咨詢學(xué)校：面對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子怎么辦

孩子寫作業(yè)為什么會(huì)呈現(xiàn)遷延磨蹭的現(xiàn)象呢？其主要原因便是因?yàn)椋核麄冃睦锏挚箤懽鳂I(yè)，覺得作業(yè)耽擱自己游玩的時(shí)刻；作業(yè)太困難，不會(huì)寫；沒(méi)有一個(gè)清晰的時(shí)刻觀念；外界的攪擾要素過(guò)多等等。那么，面臨寫作業(yè)遷延的孩子怎么辦呢？

面臨寫作業(yè)遷延的孩子怎么辦

1.咱們應(yīng)該了解孩子，下降對(duì)孩子的規(guī)范，預(yù)留必定的時(shí)刻。咱們能夠從孩子平常的體現(xiàn)和開展?fàn)顩r，來(lái)預(yù)算一下孩子做一件事大約需求的時(shí)刻，提早把時(shí)刻給留出來(lái)。比方咱們通過(guò)一段時(shí)刻的調(diào)查，預(yù)估孩子起床大約需求15分鐘，那么咱們就需求早上10-15分鐘，把這一段時(shí)刻留給孩子。因?yàn)樵蹅冇辛诵乃紲?zhǔn)備，那么對(duì)待孩子就不會(huì)那么煩躁不安，孩子心里也不會(huì)有太大的壓力，避免了每天都是通過(guò)大吵之后才會(huì)起床。咱們要充沛的了解和知道孩子的身心開展特色，多給孩子一些決心和耐性，下降對(duì)孩子的規(guī)范，不要過(guò)火的苛責(zé)孩子。

2.咱們應(yīng)該有認(rèn)識(shí)的去培育孩子的時(shí)刻觀念。十歲之前的孩子關(guān)于時(shí)刻都沒(méi)有什么概念，因而，咱們要盡力去培育孩子這方面的認(rèn)識(shí)。讓孩子去感知三分鐘的鬧鐘，和看三分鐘的書，讓孩子自己去感觸時(shí)刻的長(zhǎng)短。相同的時(shí)刻，關(guān)于鬧鐘來(lái)說(shuō)孩子就會(huì)覺得是噪音，感覺很綿長(zhǎng)，關(guān)于感興趣的書來(lái)說(shuō)，孩子就會(huì)感覺時(shí)刻少縱即逝。許多時(shí)分遷延都跟爸爸媽媽的生活習(xí)氣，以及家庭擬定的時(shí)刻表有很大的聯(lián)系。家長(zhǎng)也要反思自己的生活習(xí)氣，以及擬定的時(shí)刻表對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是否科學(xué)，是否契合孩子的開展特色。

3.盡量把工作交給孩子自己辦理。當(dāng)你喊不動(dòng)孩子時(shí)，要反思，是否對(duì)孩子指令過(guò)多、操控過(guò)多。假如咱們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓舞他獨(dú)立干事，自己判別、自己挑選、自己決議，把歸于他的工作交給他，只在真的需求你的定見和提示時(shí)才呈現(xiàn)。那么，你的定見和提示，將會(huì)得到更多的尊重。孩子有了對(duì)自己的掌控感，就會(huì)積極主動(dòng)的做工作了。

4.不敦促不打擾。在家里給孩子營(yíng)建寬松舒適的環(huán)境，不敦促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，讓他專注、安心做作業(yè)。人都不喜愛被人催著做工作，敦促會(huì)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子發(fā)生背叛心思。要信任他的自我辦理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。假如孩子真能堅(jiān)持，那么一個(gè)階段后能夠給予小獎(jiǎng)賞。鼓舞他的盡力和前進(jìn)，讓他嘗到甜頭。一朝一夕，孩子的好習(xí)氣就逐漸養(yǎng)成了。

面臨寫作業(yè)遷延的孩子怎么辦，家長(zhǎng)要堅(jiān)持耐性，不要著急，在旁邊要做到不打擾不敦促，還能夠讓他們感觸遷延帶來(lái)的結(jié)果，然后漸漸改掉這個(gè)壞毛病。