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導(dǎo)讀網(wǎng)友發(fā)問:厭學(xué)終究是什么?為什么我家的孩子會厭學(xué)?分明從前他成果很好,學(xué)習(xí)也很自覺的。01管心營答復(fù):咱們管心營調(diào)查過許多學(xué)生,其實許多學(xué)生對獲取常識并沒有那么厭煩。在這個互聯(lián)網(wǎng)年代,無論是初中生仍是高中生,其實關(guān)于獲取常識、搜集信息的...
網(wǎng)友發(fā)問:
厭學(xué)終究是什么?
為什么我家的孩子會厭學(xué)?分明從前他成果很好,學(xué)習(xí)也很自覺的。
01
管心營答復(fù):
咱們管心營調(diào)查過許多學(xué)生,其實許多學(xué)生對獲取常識并沒有那么厭煩。
在這個互聯(lián)網(wǎng)年代,無論是初中生仍是高中生,其實關(guān)于獲取常識、搜集信息的熟練程度遠超他們的爸爸媽媽——只不過是用在了找游戲攻略上。
游戲攻略也是一種常識,可是學(xué)生并不厭煩游戲攻略。
學(xué)習(xí)有四個準則,第一個是便是自利。
也便是對自己有利益,人才干有東西去學(xué)習(xí),假設(shè)沒優(yōu)點,是沒有動力去學(xué)習(xí)的。
可是校園中的學(xué)習(xí)一起又是一件十分內(nèi)卷的工作。
校園的學(xué)習(xí)不是在于你獲取了多少常識,而是在于你有沒有超越他人。
學(xué)習(xí)自身不讓人厭煩,可是高壓的競賽很讓人厭煩。
在校園里,每個人都知道考得差沒有好果子吃。
學(xué)生并不厭煩學(xué)習(xí),僅僅厭煩被管、厭煩被說教、厭煩學(xué)習(xí)環(huán)境中的聯(lián)系。
許多人認為考得好孩子就會快樂了,可是咱們管心營接手的事例中不少從前獨占鰲頭的孩子,同樣會產(chǎn)生厭學(xué)的狀況。
為什么?
由于考了第十名,家長就會想前五名,考了第五名家長就會想前三名,前三名想第一名,第一名懼怕自己下一次考砸——即便他考砸也僅僅掉到第三名罷了。
在這種狀況下,心理壓力大得不可,而關(guān)鍵在于破壞了【自利】這個準則。
許多時分學(xué)習(xí)就不是為了自己而學(xué),而是為了家長學(xué)習(xí)。
在爸爸媽媽介入之后,取得好名次變成了滿意爸爸媽媽的需求,而不是滿意孩子的需求。
02
學(xué)習(xí)的第二個準則,要有用。
上網(wǎng)找游戲攻略,學(xué)生這一秒查了,他一秒就能通關(guān)。
而校園的學(xué)習(xí),關(guān)于大多數(shù)人的用途并不大,或者說表現(xiàn)不明顯。
比方,小學(xué)今后的數(shù)學(xué)關(guān)于大多數(shù)人平常確實是用不上,首要仍是以培育思維能力為主。
大多數(shù)人運用數(shù)學(xué)的當(dāng)?shù)卦谟趯戭}、考試,而不是應(yīng)用在日子傍邊。
校園的學(xué)習(xí)大多數(shù)時分首要作用仍是為了應(yīng)對考試,這是大多數(shù)人不喜歡的。
學(xué)習(xí)的第三個準則,能做到。
這點我們應(yīng)該深有體會,便是哪種“每個字我都知道,可是連在一起我就不知道是什么意思了”的感覺。
做不到就會有挫折感,這一方面是來自于工作自身,一方面是來自于外界壓力。
工作自身,做不到就會有挫折感,就拿游戲攻略來說,有些操作自己便是做不出來,查了攻略也做不到,那么就會或許拋棄這個游戲,而不是堅持操練。
現(xiàn)在實際的校園學(xué)習(xí)中,學(xué)生拋棄不了,不會也要上,你不上你爸媽教師七大姑八大姨都會全你重復(fù)操練再上。
這個時分絕大數(shù)人都會很厭煩了。
更何況,許多時分校園的學(xué)習(xí)是一種競賽,你操練到60分,可是他人都是90分,你也相同沒有體會感。考得差沒有體會感,考得好為了保持這種水平,也變得沒有體會,
學(xué)習(xí)的第四個準則,重復(fù)做到。
寫作業(yè)不難,每天都寫作業(yè)很難。
這點不必多說,跑步很簡單,可是每天堅持跑步很難,可是只要每天堅持跑步才干有作用,三天打魚兩天曬網(wǎng)肯定是作用欠安的。
而絕大多數(shù)人厭學(xué)的問題,在第一步,自利就現(xiàn)已沒了,許多厭學(xué)的孩子不認為是為了自己學(xué),而是為了家長學(xué)。
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