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貪玩厭學(xué)[孩子總是玩不夠怎么辦]

更新日期:2021-10-29 18:27:04  來(lái)源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀孩子貪玩厭學(xué)不是心思問(wèn)題是懶散,家長(zhǎng)下決心管束的一整套思路文,王彥輝家長(zhǎng)反映孩子厭學(xué),啥也不想干,急得不知怎么辦。男生,高二了,不想上學(xué),重復(fù)向校園請(qǐng)假。今日說(shuō)頭暈,明天說(shuō)肚子疼,班主任不勝其擾,向家長(zhǎng)闡明狀況,看是不是心思問(wèn)題,帶孩子去看看吧。孩子高二不想上學(xué)孩子只需回家就好了...

孩子貪玩厭學(xué)不是心思問(wèn)題是懶散,

家長(zhǎng)下決心管束的一整套思路

文,王彥輝

家長(zhǎng)反映孩子厭學(xué),啥也不想干,急得不知怎么辦。

男生,高二了,不想上學(xué),重復(fù)向校園請(qǐng)假。今日說(shuō)頭暈,明天說(shuō)肚子疼,班主任不勝其擾,向家長(zhǎng)闡明狀況,看是不是心思問(wèn)題,帶孩子去看看吧。

孩子高二不想上學(xué)

孩子只需回家就好了,捧著手機(jī)能玩一天,叫吃飯都顧不上,這哪兒是心思問(wèn)題,便是懶散躲避上學(xué)嘛。

家長(zhǎng)問(wèn)孩子不想上學(xué)想干什么,孩子說(shuō)想到外面打工??墒撬?7歲,沒(méi)有一點(diǎn)技能,啥也不會(huì),精干什么?孩子說(shuō)想去肯德基當(dāng)服務(wù)生。

真實(shí)扛不住,就讓他去打工了,沒(méi)去肯德基,是個(gè)飯館,干了不到半個(gè)月,人家也不給薪酬,不干了?;亓思以僖膊怀鋈チ?。

外出打工半個(gè)月就不干了

本來(lái)想他在外面打工,了解了打工的辛苦就會(huì)去上學(xué),沒(méi)想到仍是不去。上學(xué)不上學(xué),打工不打工,技能也不會(huì),喫苦也不干,整個(gè)油鹽不進(jìn)了,你說(shuō)怎么辦?

假如強(qiáng)行斷了手機(jī),家長(zhǎng)怕孩子離家出走怎么辦?假如以隔絕父子關(guān)系嚇唬他,他還沒(méi)18歲,讓他去哪里?到了外面違法犯罪怎么辦?

心思學(xué)處理的整套思路

從法律上講,孩子未滿18歲,爸爸媽媽有監(jiān)護(hù)職責(zé),不能把孩子面向社會(huì),應(yīng)該監(jiān)管和教育,可孩子油鹽不進(jìn),怎么辦?

依據(jù)這個(gè)家庭和孩子的現(xiàn)狀,結(jié)合心思學(xué)的知道,我以為仍是要從說(shuō)服教育和采納方法兩個(gè)方面來(lái)調(diào)整,但調(diào)整時(shí)刻肯定要長(zhǎng)一些,家長(zhǎng)不能心急,在方法恰當(dāng)?shù)臓顩r下,必定堅(jiān)持滿足耐性。

說(shuō)服教育清晰出路

首先是批注個(gè)人對(duì)家庭和爸爸媽媽的職責(zé),批注個(gè)人對(duì)自己的職責(zé),要以學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)為根本任務(wù),任何推萎都是不契合道義和做人規(guī)范的。這種教育是要搶占道義制高點(diǎn),不能讓孩子不上學(xué)還心安理得。

接下來(lái)是擺明出路,一是學(xué)技能,上職業(yè)校園;二是找工作;三是從軍,或許其他合理的日子工作任務(wù)。這是在調(diào)整過(guò)程中,讓他有挑選、有出路。

日子待遇大幅下降

再者是批注在家的日子待遇,不再供給零花錢(qián);不再交網(wǎng)費(fèi);不再交電視費(fèi);家里只確保一日三餐的根本規(guī)范,不再供給大魚(yú)大肉。這種方法是讓孩子體會(huì)到不上學(xué)日子的單調(diào)。

再者是給孩子布置任務(wù),不上學(xué)不出門(mén),要在家里謄寫(xiě)課文、謄寫(xiě)單詞,就算不完成任務(wù),也讓他知道他的做法是違反做人要求的。

堅(jiān)持準(zhǔn)則耐性感染

整個(gè)調(diào)整過(guò)程中,爸爸媽媽要堅(jiān)持耐性和溫文,只需堅(jiān)持上述準(zhǔn)則,不只不能對(duì)孩子大吵大鬧,還要向孩子示弱,標(biāo)明自己也很無(wú)法,不得不這樣做。

有的朋友聽(tīng)了我說(shuō)的調(diào)整思路和方法方法,可能要笑了。是不是感覺(jué)這種方法仍是不可行呢。可是我要說(shuō),這是沒(méi)有方法的方法,并且要以耐性換感染。上述思路和操作是契合心思學(xué)規(guī)則的,也是人性化的,這是可行性的重要根底。

令人欣慰的是,從我輔導(dǎo)的一些厭學(xué)孩子的狀況來(lái)看,是有作用的。

【原創(chuàng)闡明】本文系飛揚(yáng)心思王彥輝教師原創(chuàng)首發(fā),歡迎談?wù)撧D(zhuǎn)發(fā),謝絕轉(zhuǎn)載。

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