黃浦區(qū)青少年活動(dòng)中心(青少年活動(dòng)中心事業(yè)編)

無(wú)人駕駛，智能控制，深度學(xué)習(xí)……這些曾經(jīng)看似遙遠(yuǎn)的技術(shù)如今已經(jīng)真實(shí)出現(xiàn)在人們的生活中。很多青少年會(huì)好奇，這些前沿科技究竟是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的？

這個(gè)暑假，在黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心，一場(chǎng)別開(kāi)生面的科技夏令營(yíng)，就將一群熱衷探索科學(xué)的青少年帶入了全新的科技世界。

與時(shí)俱進(jìn)的興趣班，帶領(lǐng)學(xué)生觸及科技最前沿

“很多同學(xué)都喜歡玩游戲，但大家知道游戲是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？”在黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心的夏令營(yíng)上，第一節(jié)課老師便通過(guò)學(xué)生們?cè)偈煜げ贿^(guò)的那些游戲案例，讓大家知道原來(lái)做一個(gè)好玩的作品并不簡(jiǎn)單，玩法、故事情節(jié)、美術(shù)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)。

聽(tīng)完講解，很多學(xué)生都對(duì)這個(gè)旨在培養(yǎng)游戲化思維的騰訊羅布樂(lè)思平臺(tái)“躍躍欲試”，老師又帶著他們打開(kāi)了羅布樂(lè)思Studio工具，進(jìn)行界面學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的逐漸深入，這兩天學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了組隊(duì)創(chuàng)作階段。

想象力和創(chuàng)造力，是孩子與生俱來(lái)的天賦，比起單單讓孩子學(xué)習(xí)鞏固文化知識(shí)，不如讓他們利用暑假，在探索和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，拓展自身的無(wú)限可能。羅布樂(lè)思的興起正是旨在讓青少年們通過(guò)沉浸式的教育學(xué)習(xí)，利用自身的創(chuàng)造力和想象力，在游戲化創(chuàng)新思維的培養(yǎng)中逐步提高青少年們的編程能力，設(shè)計(jì)思維和自主學(xué)習(xí)能力。

“從2011年起，我們就開(kāi)設(shè)了編程課程，從最簡(jiǎn)單的模塊化編程到PYTHON編程再到今年最新的羅布樂(lè)思以及人工智能課程，針對(duì)不同年齡段學(xué)生我們可以提供有針對(duì)性的多樣化課程，讓學(xué)生通過(guò)這些興趣班，觸及科技最前沿?！秉S浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心主任陳滬銘告訴記者，今年，為了進(jìn)一步豐富青少年的暑假生活，中心立足公益性、開(kāi)放性，組織開(kāi)展了涵蓋科技實(shí)踐、藝術(shù)體驗(yàn)、文化傳習(xí)和陽(yáng)光體育四大類58個(gè)課程項(xiàng)目。除了線下課程學(xué)習(xí)，中心還通過(guò)“教你玩俱樂(lè)部”微信公眾號(hào)準(zhǔn)備了樂(lè)高、科學(xué)探秘、藝想智造、舞韻飛揚(yáng)等18門微課供更多學(xué)生線上學(xué)習(xí)。

以比賽為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，多方師資確?！盁衢T課”越開(kāi)越多

2021年世界人工智能大會(huì)最近正在上海舉行。作為大會(huì)的重要賽事之一，吸引了全國(guó)各地12000余名青少年參加的第四屆青少年人工智能創(chuàng)新大賽暨全國(guó)邀請(qǐng)賽本周也在西岸藝術(shù)中心如火如荼展開(kāi)。這其中，在滬首發(fā)的AI創(chuàng)意競(jìng)技設(shè)計(jì)賽道吸引了不少學(xué)生踴躍參賽。

“好球！漂亮！”“有了！哎呀！差一點(diǎn)！”“這都沒(méi)有進(jìn)？！”

眼前這場(chǎng)5v5對(duì)抗賽，現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛不亞于大洋彼岸的歐洲杯賽場(chǎng)。參賽學(xué)生通過(guò)編寫程序，分別控制5輛坦克車進(jìn)行足球大戰(zhàn)。比賽間隙，上海民辦永昌學(xué)校的林瀅菲不時(shí)徘徊在賽場(chǎng)邊，還一個(gè)勁地在紙上寫寫畫(huà)畫(huà)，只為研究對(duì)手的進(jìn)攻路徑。

為了這場(chǎng)比拼，包括林瀅菲在內(nèi)的幾位“女將”在教練顧彬的帶領(lǐng)下，已經(jīng)在黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心集訓(xùn)了兩個(gè)多月。暑假這幾天，幾乎每個(gè)下午，隊(duì)員們都泡在中心一樓研究技戰(zhàn)術(shù)?！跋胍谥悄芴魬?zhàn)的賽場(chǎng)上脫穎而出，光有出色的編程是不夠的，熟練的操作和縝密的戰(zhàn)術(shù)也很關(guān)鍵?！绷譃]菲說(shuō)。

場(chǎng)地另一邊，尚文中學(xué)八年級(jí)學(xué)生張?zhí)旖?，正和幾位同伴在給無(wú)人機(jī)設(shè)置飛行任務(wù)，為接下來(lái)的樂(lè)享無(wú)人機(jī)比賽做準(zhǔn)備。他們身后，是耐心指導(dǎo)的“助教”，尚文中學(xué)的物理老師吳凱和地理老師曹源通。曹源通說(shuō)，得知自己學(xué)生要參加比賽，對(duì)無(wú)人機(jī)同樣比較感興趣的他和吳凱就主動(dòng)化身志愿者，跟著學(xué)生一起到黃浦區(qū)青少年科技活動(dòng)中心來(lái)上課，自己一邊學(xué)，一邊指導(dǎo)學(xué)生。

陳滬銘告訴記者，中心所有課程都按照青少年的興趣來(lái)開(kāi)設(shè)。受歡迎的班，他們會(huì)盡可能多開(kāi)一些。而很多常設(shè)課程都以比賽任務(wù)驅(qū)動(dòng)，因此學(xué)生的參與積極性會(huì)相對(duì)較高。除了像曹源通、吳凱這樣的青年教師會(huì)利用假期到中心來(lái)當(dāng)助教，一些相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生也會(huì)作為暑期志愿者充實(shí)到師資隊(duì)伍之中，因此各類暑假課程盡管報(bào)名者眾多，但中心仍根據(jù)實(shí)際情況加開(kāi)了部分熱門課程，盡量滿足每一位學(xué)生和家長(zhǎng)的需要。

從單一演奏到多元?jiǎng)?chuàng)作，校園里這間音樂(lè)“暢想室”讓人流連忘返

除了類似的青少年活動(dòng)中心，今年滬上各大校園里也有著不少有意思的暑假活動(dòng)。不久前剛剛和上海音樂(lè)學(xué)院簽約成為其附屬中學(xué)的比樂(lè)中學(xué)，就給學(xué)生們打造了一間音樂(lè)“暢想室”。

一個(gè)MIDI鍵盤，一臺(tái)電腦……一個(gè)下午近四個(gè)小時(shí)的課程，安排了三次課間休息，但很多學(xué)生都未曾踏出這間“暢想室”半步。從7月2日起，來(lái)自學(xué)校管樂(lè)、民樂(lè)、合唱等藝術(shù)社團(tuán)的17位學(xué)生，在上海音樂(lè)學(xué)院老師的專業(yè)指導(dǎo)下，突破了傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式，探索起一個(gè)全新領(lǐng)域——計(jì)算機(jī)音樂(lè)創(chuàng)編。

鋼琴聲、海浪聲，夾雜著陣陣歡脫的海鷗聲……當(dāng)這支時(shí)長(zhǎng)3分43秒的曲子在教室里響起時(shí)，比樂(lè)中學(xué)七年級(jí)女生陳子怡、王慧馨的臉上浮現(xiàn)出一絲得意：這是她們?cè)瓌?chuàng)的第一首曲子——《iceland》。已經(jīng)學(xué)了十年打擊樂(lè)的高二男生陳鳳奇，用他最向往的鋼琴結(jié)合吉他、貝斯還有他最擅長(zhǎng)的爵士鼓，創(chuàng)編了一段抒情旋律。他告訴記者，自己學(xué)了十多年音樂(lè)，以前只注重在音準(zhǔn)和技巧上下功夫，但這次的暑假課程，一下子拓寬了他對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，讓他明白好的音樂(lè)還要融入自己的創(chuàng)意與情感。

“我們學(xué)校本來(lái)就有不少學(xué)生有音樂(lè)特長(zhǎng)或樂(lè)理基礎(chǔ)。假期里，為了讓他們?cè)谂d趣上有所突破，提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)，這次我們?cè)谏弦舻膸椭拢_(kāi)設(shè)了這門為期三周的音樂(lè)工程課程，將藝術(shù)與信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生從單一演奏深入到多元?jiǎng)?chuàng)作，鼓勵(lì)他們將日常生活片段作為創(chuàng)作素材，在音樂(lè)的世界里盡情暢游。”比樂(lè)中學(xué)校長(zhǎng)羅立新表示，作為上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校，今后這門課程將成為學(xué)校的常態(tài)化課程，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的受益面，從而培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型藝術(shù)人才。

作者：王星