青少年男生(2020年青少年發(fā)型男)

你覺得男性青少年的“陽剛教育”有必要嗎？

網(wǎng)友把#教育部答復(fù)防止男性青少年女性化提案#這個(gè)話題“吵”上了微博熱搜！

怎么回事？

此前，有全國(guó)政協(xié)委員提出《關(guān)于防止男性青少年女性化的提案》。

1月28日，教育部針對(duì)此項(xiàng)提案，在其官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第4404號(hào)（教育類410號(hào)）提案答復(fù)的函》，表示將通過加強(qiáng)體育教師配備，加強(qiáng)學(xué)校體育制度頂層設(shè)計(jì)、深入開展健康教育以及加強(qiáng)相關(guān)問題的研究四個(gè)方面更好的解決這一問題。

教育部官網(wǎng)截圖

《答復(fù)》中提到，下一步，將要求各省、校加大《體育美育兼職教師管理辦法》落實(shí)力度，在“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”中，加大力度提高體育教師素質(zhì)能力，適度改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生“陽剛之氣”培養(yǎng)，繼續(xù)通過多種渠道新增體育教師。

提案中的“男性青少年女性化”、答復(fù)中提到的“陽剛之氣”，都引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議：

有網(wǎng)友認(rèn)為，這個(gè)問題終于得到重視了，現(xiàn)在的男孩子越來越不像男孩子了：

也有網(wǎng)友認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)注重陽剛之氣是對(duì)性別的刻板印象，反倒有性別歧視之嫌：

有網(wǎng)友認(rèn)為，可以倡導(dǎo)健康運(yùn)動(dòng)，但人的個(gè)性應(yīng)當(dāng)多種多樣、百花齊放：

對(duì)此，

你怎么看？