包含陶宏開如何幫助網(wǎng)癮少年戒掉網(wǎng)癮的詞條

來源 | CCTV今日說法（微信號：cctvjrsf）

“ 人是可以改變的

自己控制著自己

可以從頭再來

改過自新”

“網(wǎng)癮”是一種精神疾?。?/p>

陶然是北京某戒網(wǎng)癮機構的研究主任，從2003年至今，他已經(jīng)接觸了一萬多名沉迷網(wǎng)絡的孩子。

陶然說，2008年，他們團隊在國內首先提出，網(wǎng)絡成癮是一種精神疾病，還提出了判斷網(wǎng)絡成癮的標準——核心是兩條：渴求癥狀和戒斷癥狀。滿足這兩條，再滿足七條附加癥狀的任意一條，就可以判定為網(wǎng)絡成癮。他認為，網(wǎng)絡成癮應該被當成疾病來治療。

小林和他的父親就在這個機構接受培訓。父親說，他和兒子在玩游戲這件事情上斗智斗勇，最終敗下陣來，于是到培訓機構尋求幫助。

剛到基地的時候，小林寫下了期待的親子關系——尊重、包容、信任、和諧和理解。但小林覺得，自己和父親關系緊張，沒有溝通，與期待的親子關系相去甚遠。在基地里，小林說出了和父母僵持的原因是因為他們不懂自己，小林的父親也意識到自己和妻子的很多行為和言語傷害到了孩子。

陶然認為，既然是成癮行為，就需要一定時間的戒斷。他們讓孩子住在全封閉的基地里，不能接觸手機、電腦，還要配合一些軍事訓練。經(jīng)過十幾年的摸索，他們已經(jīng)形成了一套以團體治療為主，以個體、家庭治療為輔的方法。

“網(wǎng)癮”是一種教育問題？

與陶然的觀念不同，華中師范大學特聘教授陶宏開認為網(wǎng)絡成癮根本不是精神疾病。陶宏開說，他從2004年就開始關注網(wǎng)癮孩子，他認為這應該是一個通過教育來糾正的問題。

一開始，他幫助孩子戒網(wǎng)癮的方式是開講座，這種講座要求家長來聽，孩子也可以一起來聽，但要家長先做改變。陶宏開認為根據(jù)不同的家庭要進行不同的個案分析，重點是分析家庭，而不是責備孩子。

陶宏開提出了關于教育網(wǎng)癮孩子的“五不”原則——不打、不罵、不管、不急、不怕。不少家長說“不管”這一點很難做到，陶宏開表示他說的“不管”是不再訓斥孩子，但要管住錢、管住嘴，用更平和、寬容的方式對待沉迷網(wǎng)絡的孩子。

今年30歲的小吳，14年前也曾是一個令母親頭疼的問題少年。

求助無門的小吳母親找到了陶宏開，這是陶宏開接觸的第一個離異家庭的網(wǎng)癮孩子，分析了小吳的情況之后，陶宏開建議小吳母親應改變自己的教育方式和對孩子的態(tài)度。而小吳也在慢慢地發(fā)生變化。

小吳的母親說，從陶宏開那里學會的是做父母的應該如何教育孩子。陶宏開也一直秉承著自己素質教育的理念，引導家長了解孩子的成長規(guī)律。

普法時間

Q1：面對網(wǎng)癮問題的時候，兩個專家給出了不同的分析，一個認為這是疾病，另一個認為這就是教育問題，您覺得呢？

A1：我認為他們兩個的說法是兩個角度，但是干預的方式實際上他們倆殊途同歸。關于網(wǎng)癮是不是精神疾病，在世界范圍內的專家還是很慎重的，但是現(xiàn)在基本認為，它至少是孩子的一種行為上的問題，我強調把網(wǎng)癮視為病的重點是在治療上，而不是在定性在病上。換句話講，它這種現(xiàn)象應該是屬于孩子成長當中的一個階段，如果這個階段我們處理好的話，絕大多數(shù)孩子都能夠正常地健康成長。所以我覺得稱法不一樣，但事實上都涉及到一個對孩子心理問題的原因的研究，也就是都找到了家庭的這個背景。

Q2：如果我們明確了要以家庭為單位進行這種行為的干預的話，首先明確一個前提，家庭在導致孩子網(wǎng)絡成癮這個行為的作用大嗎？

A2：非常大。簡單地說，就是孩子在成長過程當中，他遇到了一個挫折，這個時候父母如果不了解孩子的心理，他們可能會用一些非常簡單的方法，以致孩子在這個問題上自己應對不了，然后父母又用了一些錯誤的方法，這就會導致孩子的病情加重。那么這種情況下你如果不調整家長，家長還用原有的方式繼續(xù)再這么要求孩子，孩子就會出現(xiàn)一種逃避現(xiàn)象，這個逃避就是去尋找另外一件事情，然后死活不再回到他原有的軌道上，這就是我們發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題。那么在這個治療過程中，必須讓家長先要改變他的教育風格。

案件來源 | 《今日說法》節(jié)目《走出沉迷》

實習小編 | 王燕飛、陳慕華

視頻剪輯 | 鄭博元

維護 | 宋小軍

主編 | 王秀敏