健康的性心理包括[性心理健康教育]

性心思開展是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初提出的一個(gè)概念，是心思學(xué)理論的中心概念。弗洛伊德是泛性論者，在他的眼里，性欲有著廣義的含義，是指人們?nèi)繉で蟾吲d的愿望，性本能激動是人全部心思活動的內(nèi)涵動力，當(dāng)這種能量(弗洛伊德稱之為力必多)積累到必定程度就會構(gòu)成機(jī)體的嚴(yán)重，機(jī)體就要尋求途徑開釋能量。弗洛伊德將人的性心思開展劃分為5個(gè)階段:口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期、生殖器期。

1、口欲期:出世-1歲：性本能的首要區(qū)域會集在口唇，由于嬰兒從吸吮、咀嚼、咬等口唇活動中可以取得快感，這個(gè)階段的口腔活動假如遭到限制，或許會對孩子的生長帶來晦氣影響。例如，嬰兒忽然斷奶或斷奶太早，爸爸媽媽阻撓、呵責(zé)孩子吃手，或許會讓孩子的口欲期延伸，到了三四歲依然吃手。當(dāng)嬰兒期的在口欲期沒有得到滿足時(shí)，成年之后會產(chǎn)生一些問題，或許會過火羈絆愛人或許過火依靠愛人。

2、肛欲期:1-3歲：這個(gè)階段的自發(fā)排就是滿足性本能的首要辦法，排便控制系統(tǒng)的開展是這一時(shí)期孩子最重要的心思開展使命，有的孩子喜愛憋大小便、對屎尿屁充溢獵奇。大小便練習(xí)或許會引起爸爸媽媽與兒童之間比較大的抵觸，爸爸媽媽總是提示孩子大小便或許管束太嚴(yán)都會對孩子的自我控制系統(tǒng)產(chǎn)生攪擾，對孩子的生長帶來晦氣影響。爸爸媽媽發(fā)明的心情氣氛有耐久影響，例如兒童假如因上廁所時(shí)產(chǎn)生的意外而遭到賞罰，就或許會變得按捺、齷齪或糟蹋。

3、性器期:3-6歲：這個(gè)時(shí)期的愉快首要來自于性器官的影響，兒童在此刻簡略對自己的生殖器或許別人的身體顯示出稠密的愛好，有的孩子喜愛接觸自己的生殖器。幼兒在此刻的開展使命是性別認(rèn)知，學(xué)會區(qū)分男孩女孩，知道男生和女生的差異，學(xué)會維護(hù)自己，樹立正確的性別觀，并為樹立營建調(diào)和的親密關(guān)系打下根底。這個(gè)時(shí)期的性心思假如沒有得到開展，或許會導(dǎo)致性別認(rèn)同妨礙，有的孩子長大后乃至不能與別人樹立親密關(guān)系。

4、潛伏期:6-16歲：潛伏期的時(shí)刻很長，期間沒有顯著的性開展體現(xiàn)，性激動轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和充溢活力的游戲活動中。兒童由于進(jìn)入小學(xué)，學(xué)業(yè)和人際圈子擴(kuò)展，所以失去了與性相聯(lián)絡(luò)的活動愛好，轉(zhuǎn)而把能量會集在其他工作上，例如校園的課業(yè)、多樣的活動、杰出的習(xí)氣等。跟著兒童在校園取得更多的問題解決才能和對社會價(jià)值的內(nèi)化，自我和超我繼續(xù)不停地開展。

5、生殖器期:16歲往后：青春期的到來喚醒了性激動，青少年開端把性的需求轉(zhuǎn)向年紀(jì)類似的異性，開端有了兩性日子的抱負(fù)和婚姻家庭的認(rèn)識，他們有必要學(xué)會以社會可接受的方法表達(dá)這種激動。假如這個(gè)階段的開展是健康的，那么往后婚姻和撫育孩子可以滿足這種老練的性本能。

一般地說，各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的內(nèi)容和體現(xiàn)形式都順暢地完結(jié)，就可以一步一步地完成性老練。但有時(shí)，在性的開展中，也會遇到阻力，因此，性開展就產(chǎn)生不協(xié)調(diào)乃至反常。例如，某一部分激動會跳過其他的部分激動，變得過于激烈，導(dǎo)致性開展的不協(xié)調(diào)，這就會影響性的正常開展。又比方，在一個(gè)階段上的絕望會構(gòu)成一種退避，構(gòu)成所謂退化現(xiàn)象，性的開展退縮到較早的、較滿足的階段。一個(gè)絕望的愛人會回到他幼年時(shí)代的母愛回想中，沉醉于母愛中，或盡情于自戀的行為等。

知道了孩子性心思開展的五個(gè)特色，咱們再看一下日常日子中孩子的吃手、憋尿、接觸生殖器等行為，是不是就很簡略了解了？爸爸媽媽要做的是依據(jù)孩子的生長規(guī)則了解和引導(dǎo)孩子，而不是過錯解讀孩子的行為，或是簡略粗獷地阻止和責(zé)備孩子的行為，避免影響孩子的健康生長。

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