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為什么孩子不愛寫作業(yè)

更新日期:2024-09-16 03:20:58  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀作業(yè)是爲(wèi)了讓孩子可以更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),因爲(wèi)課堂上短短的幾十分鐘孩子肯定消化不了,所以爲(wèi)了檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幾乎每個(gè)老師都會(huì)佈置課後作業(yè)。但並不是所有的孩子都能認(rèn)真地完成作業(yè)的,有的孩子無論父母怎麼管教他們都無動(dòng)無衷。那麼,爲(wèi)什麼孩子不愛寫作...

作業(yè)是爲(wèi)了讓孩子可以更好的鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),因爲(wèi)課堂上短短的幾十分鐘孩子肯定消化不了,所以爲(wèi)了檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幾乎每個(gè)老師都會(huì)佈置課後作業(yè)。但並不是所有的孩子都能認(rèn)真地完成作業(yè)的,有的孩子無論父母怎麼管教他們都無動(dòng)無衷。那麼,爲(wèi)什麼孩子不愛寫作業(yè)呢?

爲(wèi)什麼孩子不愛寫作業(yè)

1.父母陪孩子寫作業(yè)的方式有誤

許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)爲(wèi)陪孩子寫作業(yè)就只要自己在旁邊看著孩子寫作業(yè)就可以了,然後父母就開始玩手機(jī),那麼面對(duì)這樣的情景,不論是誰都很難靜下心去寫作業(yè),試想一下,如果父母在看書,孩子在旁邊看電視,那麼父母的心思可能也就會(huì)被電視裏的精彩內(nèi)容所吸引。與其是這種干擾性的陪伴,還不如讓孩子自己一箇人寫作業(yè),這樣的效率可能還會(huì)更高一些。

2.家長(zhǎng)不夠有耐心

很多家長(zhǎng)在孩子第一次請(qǐng)教問題的時(shí)候是很溫柔的。但父母講的孩子不一定能夠聽懂,孩子的提問次數(shù)一多,家長(zhǎng)就容易陷入一種焦躁的情緒,甚至有時(shí)候還會(huì)說一些攻擊性的話語,比如說你怎麼這麼笨呢?在情緒過激的情況下說出這麼難聽的話語,其實(shí)是非常傷害孩子的,這些帶有人身攻擊色彩的話語在很大程度上會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,也會(huì)讓孩子漸漸失去信心,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼。

3.孩子專注時(shí)間有限

不同年齡段孩子專注學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限,一般來說,爲(wèi)了提高孩子的成績(jī),學(xué)校的老師會(huì)佈置很多的作業(yè),那麼孩子在放學(xué)之後,花費(fèi)在作業(yè)上的時(shí)間其實(shí)也是蠻長(zhǎng)的。但家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)爲(wèi)孩子不認(rèn)真,其實(shí)孩子也是很委屈的,專注的時(shí)長(zhǎng)其實(shí)只有那麼一點(diǎn),做完一課作業(yè)也是會(huì)感到勞累的。

4.孩子本身比較貪玩,自覺性差

寫作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情,還需要有意志力的支持。相對(duì)於寫作業(yè),娛樂、玩耍自然輕鬆多了。自覺性差、毅力不強(qiáng)的孩子會(huì)本能地排斥寫作業(yè)。如果在這個(gè)過程中缺少父母有效的幫助和引導(dǎo),孩子是很難自己好好寫作業(yè)的。有些孩子會(huì)通過向父母提條件或者對(duì)抗的方式來減少自己的作業(yè)量和時(shí)間。有些孩子故意磨蹭、拖拉,在寫作業(yè)的過程中偷偷地玩。對(duì)他們來說,多玩一會(huì)兒就是賺到了。

爲(wèi)什麼孩子不愛寫作業(yè),還有是因爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足,缺乏學(xué)習(xí)興趣,作業(yè)有難度等等。

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