孩子為什么不愿去上學(xué)

不管是處?kù)赌膫€(gè)階段的孩子，都會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。面對(duì)這種情況，父母不要著急責(zé)怪批評(píng)他們，而是要先找出他們不想上學(xué)的原因，然後再幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，從而減少厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。那麼，孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)去上學(xué)呢？

孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)去上學(xué)

1.孩子成就動(dòng)機(jī)不足，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

我們做任何事都有一箇動(dòng)機(jī)，有動(dòng)力促使我們?nèi)ネ瓿梢患隆Ｄ臣驴梢詭?lái)成就感，心理學(xué)上叫成就動(dòng)機(jī)。孩子成就動(dòng)機(jī)不足，那他就不想學(xué)習(xí)，因爲(wèi)學(xué)習(xí)不能給他帶來(lái)成就感。另一方面，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，沒(méi)有從中得到快樂(lè)或者得到滿足感，他不會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

2.父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背後指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著幹的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

3.內(nèi)在驅(qū)力不夠

一些孩子放學(xué)回家後能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因爲(wèi)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不願(yuàn)上學(xué)，總想待在家中玩耍。

孩子不願(yuàn)去上學(xué)怎麼辦

1.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

如果一箇人對(duì)他的工作感興趣，那他可以發(fā)揮自己潛能的八成；如果不感興趣，那隻能發(fā)揮兩成的潛能。對(duì)於學(xué)習(xí)同樣如此，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就算知道學(xué)習(xí)方法，也沒(méi)有辦法取得好的成績(jī)。所以，父母要和孩子一起發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，多鼓勵(lì)讚揚(yáng)孩子取得的成績(jī)。學(xué)習(xí)的成就能給孩子帶來(lái)更多的關(guān)注和滿足，孩子會(huì)更加愛(ài)學(xué)習(xí)。

2.注重孩子與人交往能力的培養(yǎng)

很多時(shí)候孩子厭學(xué)和人際關(guān)係有關(guān)，如果家長(zhǎng)能夠從小就培養(yǎng)孩子的情商，讓他們與別人交往的時(shí)候更順暢，這樣他們會(huì)以爲(wèi)喜歡學(xué)校的環(huán)境而不討厭學(xué)習(xí)。要多給孩子創(chuàng)造和同伴交往的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很沉重，大部分孩子就算是在週末也要上各種補(bǔ)習(xí)班，根本沒(méi)有時(shí)間在一起玩耍。儘管孩子在一起玩的機(jī)會(huì)很少，但家長(zhǎng)也要儘量創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，比如說(shuō)和其他家長(zhǎng)商量共同出遊，給孩子們一起報(bào)夏令營(yíng)等等。增加孩子融入集體環(huán)境的能力，他們就能知道如何處理與同伴之間的關(guān)係。

以上就是孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)去上學(xué)的原因，以及不願(yuàn)上學(xué)的解決方法，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以幫助您解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子重新燃起希望去學(xué)習(xí)。