青少年不聽(tīng)話怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們慢慢有了自己獨(dú)立的意識(shí)和主見(jiàn)，所以就會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)父母的話，做一些反抗父母的事情，來(lái)表示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該在受父母的管教了，面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不用過(guò)於擔(dān)心，只要積極的引導(dǎo)孩子，就可以順利的幫助他們渡過(guò)叛逆期。那麼青少年不聽(tīng)話怎麼辦呢？

青少年不聽(tīng)話怎麼辦

1.學(xué)會(huì)正確的情感表達(dá)

有很多家長(zhǎng)經(jīng)常標(biāo)榜自己：“我是刀子嘴豆腐心！打是親罵是愛(ài)！我都是爲(wèi)了你好！”家長(zhǎng)們一定要注意，愛(ài)孩子要讓孩子感受到纔行啊，你的刀子嘴豆腐心，你的抱怨指責(zé)聽(tīng)到孩子的耳朵裏全都是：“我做的不好，我做的不對(duì)！”平?？梢远嗪秃⒆颖磉_(dá)一些愛(ài)的語(yǔ)言：媽媽很愛(ài)你！你真是媽媽的驕傲！也可以跟孩子一起偶爾翻翻老相片，說(shuō)說(shuō)你剛剛得知孩子要降生到這個(gè)家庭，你感受到了什麼好感覺(jué)。多陪著孩子聊聊他們剛出生時(shí)候的狀態(tài)，都能快速拉近親子之間的距離。

2.尊重孩子的想法，降低對(duì)孩子的期待

青春期的孩子有自己的處世哲學(xué)，可能和大多數(shù)人不同，父母會(huì)看不慣，但是孩子只要不是做壞事，就要尊重孩子的想法，讓孩子按照自己的意願(yuàn)去做。孩子在叛逆期，我們之所以看不慣，也是因爲(wèi)對(duì)孩子期待過(guò)高，總想讓孩子按照我們的要求去做，孩子不肯，我們就很痛苦，就會(huì)給孩子施加壓力，很容易出現(xiàn)背道而馳的結(jié)果。最好的辦法就是降低期待，本來(lái)讓孩子考重點(diǎn)高中，可以降低一箇級(jí)別。當(dāng)你放鬆了，孩子其實(shí)更輕鬆，結(jié)果會(huì)比預(yù)期的好。

3.注重溝通

孩子一叛逆，父母?jìng)兙蜁?huì)將所有過(guò)錯(cuò)都?xì)w結(jié)到孩子身上，父母?jìng)兛偸菚?huì)給孩子不停地講一些大道理，希望孩子能聽(tīng)的進(jìn)去自己說(shuō)的話。但是，父母?jìng)冊(cè)诮o孩子灌輸一大堆大道理的同時(shí)，卻不願(yuàn)意聽(tīng)孩子講一講自己內(nèi)心的想法，這就導(dǎo)致了孩子非但聽(tīng)不進(jìn)去父母講的話，還反感父母。父母和孩子之間一定要注意雙向溝通，一定要學(xué)會(huì)互相理解和尊重，這樣父母和孩子之間才能和平地分享自己的想法，纔不會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)和芥蒂的產(chǎn)生。

16歲的孩子不聽(tīng)話，要用什麼方式教育呢

首先，建議父母多多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，要懂得孩子不同年齡段的生理特徵和心理需求。要讓孩子有規(guī)矩，需要在6歲之前培養(yǎng)；要讓孩子有良好的行爲(wèi)習(xí)慣，最好在12歲之前養(yǎng)成。對(duì)於16歲的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)錯(cuò)過(guò)了最佳窗口期了，有些晚，且難辦。父母要做好“打持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。

其次，多學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的理念和方法。比如杜絕溺愛(ài)，個(gè)性化成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放手，尊重孩子等等。比如賞識(shí)教育，如何有效溝通等等方法。

其三，多理解孩子，多和孩子深層次地交談。只有這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，充分瞭解孩子的心理欲求，從而化解父母與孩子的矛盾衝突。孩子不聽(tīng)話的根本原因是孩子與父母的代溝問(wèn)題。

其四、最好創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在社會(huì)；踐的“苦累中感悟，反思——這是非常有效的手段。

青春期孩子頂嘴不講理怎麼辦

1、釐清問(wèn)題歸屬方，孩子的歸孩子，自己的歸自己

所謂問(wèn)題歸屬是，當(dāng)衝突發(fā)生時(shí)，應(yīng)該界定是屬於誰(shuí)身上發(fā)生問(wèn)題。如果是孩子的問(wèn)題，那麼應(yīng)該把建立解決方案的主權(quán)給孩子。如果是自己的問(wèn)題，那麼自己應(yīng)該把握解決方案的主動(dòng)權(quán)。

2，調(diào)整自己與孩子交流的方式

這裏還是說(shuō)到權(quán)威的問(wèn)題。很多父母覺(jué)得自己相對(duì)於孩子有絕對(duì)的權(quán)威，但是其實(shí)，權(quán)威很多時(shí)候只有短暫的功效，但卻會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害，諸如讓孩子膽怯、屈從等等。

衝突中，孩子有孩子的需求，父母有父母的需求。對(duì)於自己的需求，要發(fā)出“我--信息”這樣的消息讓孩子知道自己的需要也應(yīng)該被尊重。比如孩子晚上太鬧讓自己休息不好，你應(yīng)該明確的說(shuō)，“你這麼吵，我休息不好，我感覺(jué)很糟糕”，而不是用指責(zé)、貼標(biāo)籤的方法。

因爲(wèi)指責(zé)方法明確是以權(quán)威中的優(yōu)勢(shì)一方壓迫另一方，這不可避免的讓孩子感受到不公平，處?kù)斗蓝R姿態(tài)，並且爲(wèi)了反抗壓迫而頂嘴，以試圖攻破你的權(quán)威。

3，開(kāi)始實(shí)行衝突問(wèn)題的“第三法”

所謂第三法，就是要麼父母贏，要麼孩子贏以外的“第三法”。這種方法找到孩子和父母都能接受的方法。

正如剛纔提到，衝突中，採(cǎi)用積極傾聽(tīng)的方法，找到孩子問(wèn)題的核心點(diǎn)，然後針對(duì)核心點(diǎn)，讓孩子自己提出解決方案，然後雙方一起討論可行性，諸如，有的不能實(shí)行，有的傷害父母的權(quán)益等。只有發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題，並且孩子參與了規(guī)則的制定，才能促使孩子真正開(kāi)始主動(dòng)解決問(wèn)題。