發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)還不承認(rèn)怎么辦

手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)了我們生活當(dāng)中必不可少的物品，不僅大人會(huì)沉迷其中，小孩子也會(huì)如此，甚至在學(xué)習(xí)方面也會(huì)依賴(lài)它。所以爲(wèi)了孩子的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要幫助他們合理使用手機(jī)。

發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)還不承認(rèn)怎麼辦

一、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣

如果孩子變得喜歡玩手機(jī)，無(wú)心學(xué)習(xí)，很有可能是家長(zhǎng)給他們做了一箇差的榜樣。如果在家庭中家長(zhǎng)整天抱著手機(jī)不離手，不會(huì)選擇去看一些書(shū)來(lái)提升自己的話，那麼孩子在這樣的氛圍中也會(huì)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)。

會(huì)模仿家長(zhǎng)，一直想要玩上手機(jī)，直至手機(jī)上癮。因此家長(zhǎng)不妨以身作則，把自己的手機(jī)換成書(shū)籍，讓孩子在閱讀的氛圍中成長(zhǎng)。

二、家長(zhǎng)的教育方式要適當(dāng)

孩子不願(yuàn)意承認(rèn)錯(cuò)誤，還有可能是家長(zhǎng)的教育方式太粗暴了。家長(zhǎng)對(duì)於孩子的錯(cuò)誤不能一味的大聲呵斥、制止，這樣他會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有面子。

而且本來(lái)貪玩也是小孩子的本性，手機(jī)是具有一定的上癮功能的，孩子們沉迷於此也不能怪他們，有的時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)椒磳?duì)，反而會(huì)激起孩子的逆反心理，他們會(huì)越是想偷偷玩手機(jī)。

三、不能一味地制止孩子玩手機(jī)

手機(jī)它也是一箇新奇的事物，在手機(jī)上面也會(huì)有一些關(guān)於學(xué)習(xí)的資料和一些有用的線上課程，讓孩子可以在上面學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們也不應(yīng)該一味的切斷孩子和手機(jī)的聯(lián)繫，可以和孩子們約定，如果他們回家作業(yè)完成得比較好，那麼每天就有一定的時(shí)間可以在上面玩。如果要玩遊戲的話也需要規(guī)定好時(shí)間，要有節(jié)制。

是否應(yīng)該禁止孩子玩手機(jī)

尤其你家孩子有這兩種情況，我勸你不要阻止。

第一、孩子已經(jīng)完成了計(jì)劃內(nèi)的所有事情，比如孩子作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，或者今天已經(jīng)完成了閱讀任務(wù)，鋼琴練習(xí)、練字等等，這時(shí)候孩子如果提出想玩會(huì)兒手機(jī)，你就不要阻止了。

第二，孩子可以自覺(jué)的遵守玩手機(jī)的規(guī)則，比如，我們和孩子說(shuō)好，只能玩半小時(shí)，到時(shí)間了自動(dòng)上交手機(jī)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)可以遵守的時(shí)候，這時(shí)候就別管他了。

如果孩子沒(méi)節(jié)制，玩手機(jī)停不下來(lái)，那我們就要換種思路了。

讓孩子可以玩手機(jī)，但是玩手機(jī)的目的要改變，讓手機(jī)變成孩子的工具。

有句話叫“堵不如疏”，孩子的逆反心理是很強(qiáng)的，孩子如果沉迷玩手機(jī)的話，家長(zhǎng)暴力去制止，這樣反而會(huì)激發(fā)他的逆反心理，所以我們一定要找對(duì)方法，讓孩子正確的認(rèn)識(shí)手機(jī)，要讓孩子知道手機(jī)不是我們生活的全部，可以引導(dǎo)孩子在手機(jī)上查閱一些資料，聽(tīng)聽(tīng)歌，玩一些益智類(lèi)的小遊戲，觀看一些經(jīng)典的電影，這樣讓孩子養(yǎng)成一箇正確玩手機(jī)的習(xí)慣，讓他知道玩手機(jī)的時(shí)候需要去幹什麼。

無(wú)論我們這麼防，孩子對(duì)於電子產(chǎn)品的好奇心是不會(huì)減的，而且孩子就處在這樣一箇數(shù)字化的時(shí)代，使用手機(jī)已經(jīng)是不可避免的了，如果我們把這麼一箇重要的生活工具，當(dāng)做妖魔鬼怪一味的去阻止孩子接觸的話，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)並不是一件好事。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼辦

1.瞭解孩子行爲(wèi)背後的原因：孩子爲(wèi)什麼要偷偷買(mǎi)手機(jī)玩？是因爲(wèi)好奇心驅(qū)使，還是因爲(wèi)缺乏家長(zhǎng)的關(guān)注和陪伴？還是說(shuō)孩子有需求？瞭解孩子的行爲(wèi)原因，可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2.與孩子進(jìn)行溝通：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買(mǎi)手機(jī)的行爲(wèi)是不正確的，同時(shí)也要聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，瞭解孩子的需求和心理狀態(tài)。

3.建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限：家長(zhǎng)可以制定確的規(guī)矩，比如規(guī)定孩子只能在特定的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)管下使用手機(jī)等。

4.適當(dāng)?shù)膽土P：家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，比如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，或者讓孩子自己賺錢(qián)來(lái)支付手機(jī)費(fèi)用等。

5.增加家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可以增加家庭互動(dòng)，多陪伴孩子，與孩子一起做有意義的事情，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，從而減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。