六年級(jí)孩子成績(jī)下降了怎么辦

小學(xué)六年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，但是小學(xué)六年級(jí)確實(shí)改變孩子命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果六年級(jí)孩子成績(jī)下降，不僅會(huì)影響到孩子的自信心，還很可以造成孩子考不上好的初中的情況。所以當(dāng)家長(zhǎng)髮覺(jué)孩子成績(jī)下降的時(shí)候，要儘快幫助孩子提高成績(jī)，可以參考以下的教育方法。

六年級(jí)孩子成績(jī)下降了怎麼辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，瞭解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，爲(wèi)課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)複習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師佈置的各類家庭作業(yè)，完成作業(yè)時(shí)要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動(dòng)向老師說(shuō)明理由，並及時(shí)補(bǔ)上。學(xué)有餘力的同學(xué)要養(yǎng)成自主設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)，滴水穿石，家長(zhǎng)不可以小瞧時(shí)間和習(xí)慣的力量。一箇好的習(xí)慣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改變，家長(zhǎng)可以多觀察孩子最近的變化，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行鍼對(duì)性的訓(xùn)練。

4、爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想要養(yǎng)成一箇良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一箇安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是儘量不要發(fā)出任何響聲。

5、教會(huì)孩子自學(xué)。自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前後聯(lián)繫，反覆推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。

六年級(jí)孩子成績(jī)下降是怎麼回事

1、身體的發(fā)育對(duì)孩子造成困擾。特別是女孩子，大部分家長(zhǎng)依然不好意思開(kāi)口給孩子講男女之間的知識(shí)，孩子害羞，更加不會(huì)與父母說(shuō)這些，時(shí)間久了問(wèn)題得不到解決，會(huì)嚴(yán)重影響孩子心裏健康。但大多數(shù)男孩子可以跟三五個(gè)夥伴聊著聊著就懂了。

2、眼高手低。孩子自認(rèn)爲(wèi)課堂上聽(tīng)懂了，課後不認(rèn)真複習(xí)、練習(xí)，特別是數(shù)學(xué)等理科類的學(xué)科，聽(tīng)懂和學(xué)會(huì)完全是兩回事。除了一部分“天之驕子”外，更多的普通學(xué)生只有通過(guò)不停的重複練習(xí)才能形成自己的解題思路。

3、總想著走捷徑，學(xué)習(xí)很不踏實(shí)。有些孩子在某本教輔書上或者網(wǎng)絡(luò)上看到一些所謂的“解題大招”，就想著要學(xué)會(huì)這個(gè)。不論是學(xué)生或者家長(zhǎng)都應(yīng)該明白一點(diǎn)，很多解題大招是給學(xué)霸錦上添花的，而不是給學(xué)渣雪中送炭的。說(shuō)得直白一點(diǎn)，就算勉強(qiáng)背會(huì)了解題大招，很多學(xué)生在考場(chǎng)上都分不清自己學(xué)的“大招”要應(yīng)用到哪道題目中。

孩子成績(jī)下降的三個(gè)徵兆

1、寫作業(yè)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都會(huì)爲(wèi)自己孩子的作業(yè)發(fā)愁，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候被氣得不輕。如果孩子在寫作業(yè)的時(shí)候突然變得很磨蹭，甚至不喜歡配合寫作業(yè)了。家長(zhǎng)就需要注意了，這可能就是孩子成績(jī)下降的徵兆。

2、精神萎靡不振。孩子在平時(shí)的時(shí)候精神萎靡不振，在課堂上就很容易睡覺(jué)。在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)效率提不上來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是會(huì)下降的。家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察孩子的精神狀態(tài)，如果孩子出現(xiàn)這樣的情況，要及時(shí)引導(dǎo)孩子調(diào)整狀態(tài)。