五年級孩子成績差怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成績並不是學(xué)一時就會得到提高的，而是需要孩子的長久堅持和父母的幫助。那麼，五年級的孩子成績不好，家長可以這樣做：不把孩子跟別人作比較，而是要看到孩子的點滴進(jìn)步就要鼓勵，這能不斷幫助孩子獲得成就感，提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動性。

五年級孩子成績差怎麼辦

1、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。安排好學(xué)習(xí)時間不是一件簡單的事，很多家長僅僅是不斷的叮囑孩子學(xué)習(xí)，而沒有考慮到不同的學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果是有很大差異的，家長需要幫孩子養(yǎng)成在其學(xué)習(xí)效率高的時候?qū)W習(xí)。

一定要讓孩子養(yǎng)成限時做題的習(xí)慣，如果做題沒有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那麼效率肯定不會高，也會給孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，自然也會導(dǎo)致五年級孩子成績差。

2、針對訓(xùn)練性訓(xùn)練。做題是一箇總結(jié)歸納積累的過程，但是如果孩子只積累卻不總結(jié)，那麼學(xué)習(xí)就不會由量積累到質(zhì)。只有積累了必然的解題經(jīng)驗才能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

同時家長們要注重以五年級教學(xué)爲(wèi)大綱，教材爲(wèi)基礎(chǔ)，以考試大綱爲(wèi)指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試中的問題，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)複習(xí)，梳理知識脈絡(luò)，建立知識框架進(jìn)行鍼對訓(xùn)練深化知識，衝刺難點，喫透考點。

3、學(xué)會整合知識點。家長可以幫助孩子把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)繫起來，不斷糅合、完善自己的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶，提高學(xué)習(xí)成績。

4、課後及時複習(xí)。孩子放學(xué)後，家長可以讓孩子把這一天所學(xué)到的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的複習(xí)，重要知識點進(jìn)行歸納並且找出各知識點之間的聯(lián)繫，如果會用思維導(dǎo)圖的話最好不過了。時間充裕的話可以數(shù)學(xué)可以多刷刷不同題型，做到舉一反三，熟練掌握數(shù)學(xué)解題方法。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這離不開孩子的自我摸索和探究，家長要有意識的在孩子小學(xué)時期建立一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能逐漸改善五年級孩子成績差的情況，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

五年級孩子成績差的原因

一、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)上必須找到有效的方法才能事半功倍。

二、情緒問題的困擾。一箇人要去做一件事時，都是由他的情感來控制。

三、用功程度不夠。學(xué)習(xí)確實要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識。

四、自我觀念的侷限也是其中的一箇原因。一箇人的自我觀念就是一箇人對自己綜合評價的總和。

五、基礎(chǔ)知識不牢固。如果孩子學(xué)過的知識還是不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。

六、沒有學(xué)習(xí)興趣。孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時候，你越對他進(jìn)行批評打罵，越會加深他學(xué)習(xí)的痛苦。

七、缺乏激勵因素。一箇孩子要想取得優(yōu)秀的成績，在他背後就必須有一雙手在推動著他，那就是父母的不斷鼓勵、表揚(yáng)和欣賞。

如何才能讓孩子長久的堅持學(xué)習(xí)這個目標(biāo)呢

點燃孩子對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。有目標(biāo)不代表能讀某一學(xué)科突然就感興趣了。想要孩子真的學(xué)習(xí)成績能夠提升，那麼除了給孩子奮鬥的目標(biāo)之外，還要讓孩子切實的感受到學(xué)習(xí)是很有意思的一件事情。

良好的家庭氛圍。其實不難發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀的孩子，他們的家庭都會有這樣一箇特徵，就是非常重視家庭環(huán)境對於學(xué)習(xí)的影響。他們的家長很少會在孩子學(xué)習(xí)的時候看電視或者是很大聲的交談；並且如果有工作的話，也會將自己的工作時間和孩子的學(xué)習(xí)時間安排在一起?？吹郊议L在認(rèn)真工作，那麼孩子受到影響，自然也會很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。