孩子背書(shū)慢用什么辦法能增強(qiáng)記憶力

孩子時(shí)代是記憶力和反應(yīng)力的抗衡，好的記憶力對(duì)孩子的影響是非常大的。比如語(yǔ)文課文，有些孩子一箇早讀就能滾瓜爛熟的背誦下來(lái)，而有的孩子卻需要兩三個(gè)早讀的時(shí)間，別小看這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這就是拉開(kāi)差距的時(shí)間，因此孩子的記憶力我們需要提高。那麼孩子背書(shū)慢用什麼辦法能增強(qiáng)記憶力？

孩子背書(shū)慢用什麼辦法能增強(qiáng)記憶力

速讀法：速讀法是在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶訓(xùn)練的，實(shí)際上，兩者是同時(shí)進(jìn)行也是相互相成的，別以爲(wèi)閱讀速度快了記憶就差了，因爲(wèi)這裏靠的不是左腦意識(shí)的邏輯記憶，而是右腦潛意識(shí)的圖像記憶，後者比前者強(qiáng)100萬(wàn)倍。

及時(shí)複習(xí)鞏固背默內(nèi)容。有位專(zhuān)家告訴我們，遺忘的規(guī)律是先快後慢，我們?cè)诒衬瓿舍?小時(shí)進(jìn)行回憶可很快恢復(fù)記憶。這時(shí)我們花10分鐘可能就能記起所學(xué)內(nèi)容，而如果要等到10天后，可能花1個(gè)小時(shí)的複習(xí)還不一定能達(dá)到這樣的效果。

與其日後“費(fèi)力不討好”，不如就在識(shí)記後9小時(shí)內(nèi)複習(xí)，這樣即節(jié)省了複習(xí)時(shí)間又達(dá)到了良好的記憶效果。

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。要想讓孩子有好的記憶力，父母要爲(wèi)孩子營(yíng)造一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠集中注意力，從而培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，孩子專(zhuān)注力增強(qiáng)了，自然增強(qiáng)記憶力了。

重複記憶及時(shí)複習(xí)。重複記憶及時(shí)複習(xí)使得記憶中的遺漏也能夠得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。還可以通過(guò)大聲朗讀，背誦，卡片，模型等工具幫助孩子提高記憶力。

良好的心境也是衆(zhòng)多好方法中的一箇。當(dāng)前，無(wú)論是在學(xué)校，還是在家庭，常出現(xiàn)孩子在老師、家長(zhǎng)的逼迫下，限定時(shí)間，去背書(shū)、記憶。背不出來(lái)，就會(huì)被怎樣怎樣--。

孩子處在憂慮的狀態(tài)下，大腦皮層的有效活動(dòng)就會(huì)降低，記憶的效果自然不好，孩子越是著急想背出來(lái)，就越背不出來(lái)。孩子只有在放鬆的情況下學(xué)習(xí)，大皮層的興奮度才能達(dá)到最佳狀態(tài)，只有在種狀態(tài)下，孩子對(duì)知識(shí)的接受能力才最強(qiáng)，所以孩子背書(shū)、記憶要有愉快的心情。

好的記憶力可以帶來(lái)什麼好處

記憶法訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的想象力，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，改善孩子的專(zhuān)注力，增進(jìn)他們的理解力。記憶法訓(xùn)練觸發(fā)孩子的感受神經(jīng)，可以使孩子進(jìn)行網(wǎng)狀思考，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生舒適感，提升動(dòng)力、責(zé)任感、自信心及自我意識(shí)，使學(xué)習(xí)變得更迷人。

好的記憶力會(huì)讓孩子在輕鬆愉快的心態(tài)中學(xué)習(xí)。因此我們建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子好的背書(shū)技巧，讓孩子可以和其他孩子一樣輕鬆的記憶。