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導(dǎo)讀人生的最初二十年是學(xué)習(xí)積累各種知識(shí),培養(yǎng)生活習(xí)慣,塑造性格的最關(guān)鍵時(shí)期,也是效率最高的時(shí)期。作爲(wèi)一箇普通人來說,這段時(shí)期打下的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),性格習(xí)慣基礎(chǔ),足以影響一輩子。初中階段是承上啓下的時(shí)期,爲(wèi)將來的高中分科,大學(xué)分專業(yè)打下基礎(chǔ)。那麼,初中孩子厭學(xué)怎麼辦呢?初中孩子厭學(xué)的原因家長(zhǎng)要從這幾方面去分析與瞭解孩子不想上學(xué)的原因:1、是否是學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致厭學(xué),如果是這方面因素家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)引...
人生的最初二十年是學(xué)習(xí)積累各種知識(shí),培養(yǎng)生活習(xí)慣,塑造性格的最關(guān)鍵時(shí)期,也是效率最高的時(shí)期。作爲(wèi)一箇普通人來說,這段時(shí)期打下的學(xué)識(shí)基礎(chǔ),性格習(xí)慣基礎(chǔ),足以影響一輩子。初中階段是承上啓下的時(shí)期,爲(wèi)將來的高中分科,大學(xué)分專業(yè)打下基礎(chǔ)。那麼,初中孩子厭學(xué)怎麼辦呢?
初中孩子厭學(xué)的原因
家長(zhǎng)要從這幾方面去分析與瞭解孩子不想上學(xué)的原因:
1、是否是學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致厭學(xué),如果是這方面因素家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)給孩子減壓
2、是否因爲(wèi)學(xué)校或班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境影響,可以通過同學(xué)或班主任去瞭解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況
3、是否孩子是在學(xué)校受到某種欺負(fù)或與同學(xué)造矛盾所影響厭學(xué)的結(jié)果,現(xiàn)在中小學(xué)生時(shí)常有類似情況的發(fā)生,家長(zhǎng)也應(yīng)該留意。
只有找到問題才能夠很好的解決問題,所以作爲(wèi)家長(zhǎng)不要過於簡(jiǎn)單粗暴的去解決問題,要理性分析並引導(dǎo)孩子,這樣纔能有效的去改變!
初中孩子厭學(xué)怎麼辦
1、在讀初中不想上學(xué),作爲(wèi)家長(zhǎng)首先要查明不想上學(xué)的原因。
是學(xué)習(xí)壓力大不想上學(xué),還是被狐朋狗友帶壞了不想上學(xué),還是早戀了不想上學(xué),只有查出了關(guān)鍵原因,才能對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)壓力大,則家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整好作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求,適當(dāng)給孩子減壓。
2、要給孩子定合理的目標(biāo)。
發(fā)現(xiàn)不想上學(xué)情況後和孩子進(jìn)行溝通,和孩子說上學(xué)將來的好處,可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)及將來更好的工作等,同時(shí)講述不上學(xué)的壞處。孩子們?cè)谥橇ι洗蟛糠侄际窃谡9?fàn)圍內(nèi),但是智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,作爲(wèi)家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處,同時(shí)也要接納孩子存在的不足,制定目標(biāo)要因人而異,不要與其他的孩子進(jìn)行攀比。
在制定目標(biāo)時(shí),要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是他努力能達(dá)到的目標(biāo),而不是脫離實(shí)際太高的目標(biāo);如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體會(huì)到成功的喜悅。
3、發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué),把孩子不想上學(xué)的情況告訴孩子的班主任或者任課老師,請(qǐng)老師出面和孩子溝通共同教育。
4、樹立正確的價(jià)值觀。
有一些家長(zhǎng),或許是出於愛孩子的目的,無形中給初中生透露出“家裏很有錢,老爸老媽很有能力,以後的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對(duì)於三觀還未定型的孩子來說,會(huì)是一種毀滅打擊。會(huì)令初中生產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感,從而不再認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。家裏再有錢有勢(shì),也應(yīng)該培養(yǎng)孩子自力更生,這對(duì)孩子將是受用終身。
初中孩子厭學(xué)排解對(duì)策
1,歸因:分析成因;
2,激趣:多媒介共振;
3,引導(dǎo):榜樣示範(fàn);
4,激奮:提升抱負(fù)水平;
5,戒欲:規(guī)避不良習(xí)慣;
6,褒獎(jiǎng):及時(shí)肯定進(jìn)步;
7,願(yuàn)景:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)(特長(zhǎng)),接近目標(biāo);
8,定力:提升毅力,攻堅(jiān)克難,實(shí)現(xiàn)有效轉(zhuǎn)變。
這個(gè)世界沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故的恨。同樣也沒有無緣無故的厭學(xué)。針對(duì)孩子厭學(xué)的問題,我會(huì)先分析原因,再針對(duì)原因做到針對(duì)性解決。