高中生數(shù)學(xué)不好怎么辦

高中數(shù)學(xué)對於很多學(xué)生來說，都是一箇老大難的問題。因爲(wèi)高中數(shù)學(xué)比起孩子學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)，難度增加了很多，長期這樣下去，孩子的成績會越來越差。那麼，孩子在高中階段的數(shù)學(xué)太差，家長如何給孩子提供幫助呢？

高中生數(shù)學(xué)不好怎麼辦

一、正視高中數(shù)學(xué)。首先高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和初中是不一樣的，所以要不斷嘗試或者尋求外界幫助，以轉(zhuǎn)變孩子對數(shù)學(xué)的看法，接著改變孩子的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)剛開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，完全不涉及初中知識，只需上課挺老師講，全盤接收下來，習(xí)題中自然就會理解很多。

二、數(shù)學(xué)還是得多練習(xí)。很多概念都是在不斷的練習(xí)中才能熟練掌握的，死記硬背住的知識終究是死的，只有做題才能讓它們活過來。而做題最重要的就是活學(xué)活用，怎麼真正做到活學(xué)活用就是大家所謂的做題方法，其實(shí)也就是重要的學(xué)習(xí)方法。

三、就是無論是做題還是考試，都必須抓基礎(chǔ)。基礎(chǔ)的重要性不言而喻，可以說沒有基礎(chǔ)就沒有一切。要想快速提高數(shù)學(xué)成績，基礎(chǔ)概念一定要熟記於心，只有這樣才能在後來的練習(xí)中不斷讓自己更加明白一箇概念，更加數(shù)學(xué)一箇知識點(diǎn)，讓我們對知識的掌握更加深刻。

四、正確使用題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)是每個(gè)高中生必定會用到的一種戰(zhàn)術(shù)，但是有的學(xué)生通過題海戰(zhàn)術(shù)，成績有了明顯提升，有的學(xué)生卻絲毫沒有進(jìn)步，這主要是因爲(wèi)沒有正確使用題海戰(zhàn)術(shù)。

高中的學(xué)生要明白一箇道理，那就是高中的數(shù)學(xué)題是永遠(yuǎn)都做不完的，不求做題數(shù)量，但一定要求做題質(zhì)量。題海當(dāng)中的很多題都是同一類型的題，考察的都是同一個(gè)知識點(diǎn)，對於這種題，學(xué)生要學(xué)會分類。

五、對錯(cuò)題做標(biāo)註。相信很多的高中生都有錯(cuò)題本，錯(cuò)題本上也都記錄了很多的錯(cuò)題，但是僅此而已。其實(shí)錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)生完全可以把它的價(jià)值發(fā)揮到極致。那麼怎樣就可以把錯(cuò)題的價(jià)值發(fā)揮到極致呢？學(xué)生們可以對錯(cuò)題進(jìn)行標(biāo)註，用一些常見的或者特殊的符號並賦予它們定義，比如星號表示重點(diǎn)複習(xí)。

高中生數(shù)學(xué)不好的原因

1、做題速度上不去。每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實(shí)這些題我都會，但是沒時(shí)間?？荚囀枪降?，給的時(shí)間也是合理的，考生並非沒有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去。

2、基本運(yùn)算能力差。這個(gè)問題是歷史遺留問題，如果孩子在初中時(shí)候計(jì)算能力就一般，高一基本上也會受影響；同時(shí)和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，噼裏啪啦就把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不願意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

高中生數(shù)學(xué)不好會有哪些影響

影響1、高考的成績。衆(zhòng)所周知，數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中有非常高的地位。無論是在中考還是高考中，數(shù)學(xué)都非常相當(dāng)高的分值，甚至能決定學(xué)生最後成績的劃分。這就意味著如果學(xué)生的數(shù)學(xué)不好，即便其他學(xué)科學(xué)的再好，也無法彌補(bǔ)數(shù)學(xué)成績帶來的差距。

影響2、專業(yè)的選擇。隨著社會的發(fā)展，很多家長和考生都能意識到，想要在社會上的大部分賺錢的工作，基本上都是理工類的專業(yè)崗位。即便在大學(xué)挑專業(yè)時(shí)，大部分都是需要數(shù)學(xué)成績的理工類專業(yè)，所以如果數(shù)學(xué)成績不好，是非常影響學(xué)生在填報(bào)志願時(shí)對專業(yè)的選擇。